西安市碑林区第六幼儿园
发布时间：
2026-03-30 09:27
| 单位名称 | 西安市碑林区第六幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育和幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市碑林区柏树林五道巷3号 | |
| 法定代表人 | 张莉 | |
| 开办资金 | 283.02万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 461.6万元 | 443.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，西安市碑林区第六幼儿园在碑林区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、2025年度业务开展情况1.聚焦保教主业，深化内涵发展第一，强化保教日常活动。严格遵循“以游戏为基本活动”原则，科学划分一日生活各环节，聚焦保教各项活动提质增效，从空间优化、材料升级、模式创新三方面精准发力，推动活动高质量开展。新增各类活动材料，丰富材料的层次性与趣味性，为幼儿自主探究、动手实践提供了充足支持。创新推行“班级自主活动+跨班走班游戏”模式，各班打造特色优势区角，幼儿跨班参与积极性高涨；同时联动专用的美工室、科学探究室、图书室开展延伸活动，进一步丰富了幼儿游戏体验。幼儿自主选择能力、合作能力与探究能力得到充分培养，各项评估明显提升。第二，注重幼儿体育锻炼。每周安排固定的锻炼时间，通过系统训练提升幼儿的肢体协调性、力量与耐力。在“活力飞扬运动月”期间，开展幼儿体能观摩展示、体能活动，设计“隧道探险”“障碍冲冲冲”等趣味体能游戏和协作挑战，鼓励幼儿不怕寒冷、坚持锻炼。同时，通过韵律操编排练习、户外体能大循环等活动，传递健康是快乐源泉的理念，幼儿的身体素质与意志品质得到显著增强。第三，加强园本课程建设。以劳动特色课程为核心，深度融合传统节日、二十四节气，构建“生活+实践”劳动课程框架，以PBL项目式活动为主要载体，围绕“幼儿生活经验”与“劳动能力发展”两大核心，设计连贯性、探究性系列项目。根据小、中、大班幼儿身心发展特点，制定差异化课程目标与内容：小班聚焦生活自理能力培养，同时结合幼儿兴趣开展“自制护手霜”“趣玩娃娃家”等PBL项目式活动；中班侧重服务他人与集体意识培养，结合区域材料，通过“木工小陀螺”“幼探AI”等活动拓展劳动范围；大班以创新思维与劳动实践能力提升为目标，设计“生活小能手”“衣探究竟”等挑战性PBL项目，幼儿在劳动实践中提升了生活自理能力、责任意识与创新思维，园本课程体系更加完善。第四，教科研实效落地。以常态化、全覆盖的教研机制筑牢教学研究根基。教研主题紧密贴合教学实践重点、难点与亮点工作，构建多元立体的教研体系，既延续核心议题，又新增针对性主题，实现教学实施、课题研究、家园协同、幼儿发展等关键领域全覆盖。其中，在“健康领域游戏化集体教学活动”专项教研中，18名教师积极参与教学设计与展示，设计的活动环节游戏化程度高、贴合幼儿年龄特点，互动性与趣味性兼具，成为全园优质教学案例。课题研究覆盖安全、语言、空间优化、劳动教育等关键领域，本年度开展区级小课题2项、区级规划课题1项、市级小课题1项。同时，同步推进6项园级课题研究，形成齐头并进的良好格局。2.聚力队伍建设，助力一级园创建为全力备战一级园评估，紧密围绕创建要求，邀请专家来园进行教学活动组织、环创、区域等方面的指导。加强教师培训与考核力度，每月设定固定4个考核内容，包括美术、舞蹈、音乐大纲分析、说课稿撰写等核心能力考核。同时开展每月2次的“音乐陈述与分析能力”“儿童视角下的环境创设”“AI赋能智慧课堂”等专题培训，组织师徒结对活动，通过“以培促学、以考促练”，打造了一支学习型、反思型教师团队，教师的课程设计、活动组织、观察评价等专业能力得到显著提升，为一级园创建提供了有力支撑。3.深化协同共育，汇聚育人合力以“倾听家长声音、共促园所发展”为目标，搭建“家长园地+班级微信群+碎片化沟通”的多渠道、高频次家园沟通平台。成功开展全园性观摩活动5次，通过PBL课程汇报、亲子游戏、T台秀、课程展示等形式，直观呈现幼儿的成长与发展，增进了亲子情感与家园互动。创新推出每周1期的线上家长云课堂，聚焦家长育儿痛点与幼儿成长需求，精准筛选推送《接纳个体差异，科学陪伴成长》《培养幼儿专注力的趣味小游戏》《营养膳食，不负美好“食”光》等实用育儿内容，收到家长好评上百条，使家园共育的专业性与协同性进一步增强。此外，积极加强与所在社区、周边小学的常态化联系与合作，初步构建了资源共享、协同育人的良好环境网络。二、2025年度取得社会效益2025年，幼儿园扎实开展保育教育工作，共开设6个教学班，收托幼儿150名，为周边提供了优质的教育服务，获得社会好评。教师参加多项评优竞赛活动均获得优异成绩。郭芷乐老师参加保育专业技能大赛获区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖；王金怀老师获区级“教学能手”称号，在西安市教育教学科研成果征集评选活动中获一等奖3名、二等奖3名、三等奖2名；在碑林区教育教学成果交流评选获奖一等奖2名。三、工作中存在问题及整改措施（一）存在问题1. 园本课程建设深度不足，课程体系化构建、特色化打造与内涵化发展不够充分，课程实施的针对性、创新性与实效性有待进一步提升。2. 青年教师培养缺乏精准化、系统化的路径规划，分层培养、个性化指导机制不够健全，专业成长支持体系仍需持续完善与加强。（二）改进措施1. 全面梳理现有园本课程资源，聚焦幼儿发展核心需求与办园特色，优化课程结构，丰富课程内容，强化课程实践与反思，推动园本课程从基础建设向深度提质转变。2. 完善教师培养机制，精准摸排成长需求，制定分层培养方案，落实师徒结对、专题培训、教研引领等举措，补齐青年教师专业发展短板。四、下一步工作措施1. 持续深化园本课程研发与实践，定期开展课程研讨、成果梳理与经验推广，逐步形成体系完善、特色鲜明、适宜幼儿发展的优质园本课程体系。2. 健全教师长效培养机制，搭建学习交流、展示锻炼、考核评价一体化成长平台，持续优化培养路径，助力青年教师稳步成长，打造高素质专业化教师队伍。3.结合市一级幼儿园创建目标，以评促建、以评促改，全面优化幼儿园整体环境，完善设施设备、美化育人氛围、规范功能布局；持续强化教师专业能力提升，抓实师德师风建设、教育教学能力与保教实践水平，全面提升幼儿园办园质量与综合内涵，确保创建工作扎实推进、取得实效。在全体教师的齐心协力下，一年征程圆满落幕；每一份硕果，都是我们辛勤播种的见证。今后，我园将以问题为导向，以整改为动力，以创建一级幼儿园为契机，不断夯实办园基础，提升内涵品质。努力推动幼儿园各项工作再上新台阶、实现新发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 事业单位法人证有效期至2026年03月22日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效情况：无2.受奖励情况：无3.涉及诉讼情况：无4.社会投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |