周至县学生资助管理中心
发布时间：
2026-03-30 09:08
| 单位名称 | 周至县学生资助管理中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 为资助全县贫困学生提供管理服务。生源地资助政策宣传，信用贷款管理工作。 | |
| 住所 | 周至县教育局办公楼7层 | |
| 法定代表人 | 王小康 | |
| 开办资金 | 2.14万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2.14万元 | 2.14万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在周至县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作。一、开展的具体业务活动。一是严格落实《陕西省家庭经济困难学生认定工作实施办法》，坚持“自愿申请，客观公正，统一规范，公开透明”的原则，牢牢守住“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的底线公平，统筹构建我县学前教育至高等教育全学段全覆盖的资助政策框架，系统开展学龄人口动态监测与资助需求预测摸排，强化学生资助工作的前瞻性与精准性，以校（园）为基点，健全“政策落地，认定管理，资金发放、育人赋能”的一体化运行机制，推动形成“标准统一，衔接顺畅，保障有力”可持续的学生资助体系。二是以“政策贯通、服务暖心”为核心，构建全学段教育惠民政策衔接体系。编制《周至县教育惠民政策资助政策一览表》，精准锚定学前至义务教育、初中升高中、高中升大学等关键节点，通过发放《全国学生资助管理中心致初、高中毕业生“两封信”》，清晰界定各阶段资助流程、标准与申请路径，实现“信息互通、政策延续、资助不缺位”的良性循环。三是创新分层分类宣传模式，要求各校（园）充分运用宣传栏、家长会、微信公众号等多元渠道，配套发放“资助政策一览表”、生源地贷款宣传彩页等，用通俗化语言解读政策要点、申请流程与条件，让家长与学生真正做到“懂政策、会申请、能受益”，以精准宣传赋能政策落地，切实为困难家庭纾困解难，筑牢教育公平保障防线。二、取得的主要社会经济效益。(一)生源地信用助学贷款工作。2025年办理生源地信用助学贷款3193人，贷款金额5173.911万元；（二）各学段助学金发放情况。学前段：资助家庭经济困难幼儿4790人次，发放生活费补助179.625万元；义务段：资助家庭经济困难学生14858人次，发放生活费补助729.98125万元；高中段：资助家庭经济困难学生7188人次，发放国家助学金849.47万元；中职段：资助家庭经济困难学生2486人次，发放国家助学金262.19万元，落实中职免学费2511人次，金额200.88万元。落实“滋蕙计划”（普通高校家庭经济困难新生交通费和入学后短期生活费）一次性补助381人，资金23.35万元。三、存在的问题。一是学前段资助标准偏低，未能充分调动部分幼儿家长的申请积极性；二是中职阶段学籍查重相关信息下发存在滞后性，流程衔接不畅，拖慢整体资助工作推进节奏；三是受助学生感恩励志教育开展质效有待提升，部分学校（园）教育渠道较窄、形式单一，未能有效引导受助学生自强不息的健全人格，家国情怀与社会责任感培育成效未达预期。四、改进措施。强化受助学生感恩励志教育，提升资助育人实效。各学校（园）要拓宽教育渠道、创新教育形式，扎实开展受助学生感恩励志教育工作，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观，培育知恩图报、自强不息的健全人格，进一步增强受助学生的家国情怀与社会责任感、时代使命感。五、下一步工作计划。一是对残疾学生、留守儿童、脱贫不稳定户子女等特殊群体，推行“一人一档、季度排查、常态走访”机制，联动学校深察家庭实况、细研学生需求，量身定制帮扶方案，实现“精准画像无偏差、定向帮扶无死角”。破“事后补救”之局限向“事前预防、事中提质、事后增效”全周期升级，变“坐等申请”为“主动寻策”，让资助服务兼具“前瞻之智、精准之度、暖心之温”。二是持续深耕“诚信校园行”“资助育人”活动，将诚信教育、励志教育贯穿资助全流程，融“立德树人”于细微之处。搭建校家社协同育人桥梁，以“资助育人·深度辅导”等活动树榜样、立标杆，借政策折页传策、公益短信暖心、学子故事励志等多元形式，推动“保障型资助”向“发展型资助”深度转型，构建“学校主导、政府推动、社会参与、家庭协同”的四位一体育人格局，让资助不仅解学子之困，更育时代之材。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |