旬邑县湫坡头镇初级中学
发布时间：
2026-03-30 09:13
| 单位名称 | 旬邑县湫坡头镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 旬邑县湫坡头街 | |
| 法定代表人 | 樊海平 | |
| 开办资金 | 591.27万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 869.16万元 | 872.23万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县湫坡头镇初级中学.公益 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：开展业务活动情况（一）秉承质量立校，教学成绩显著1、教育质量稳步提高。一是学校整体发展有了新跨越，学校2025年中考成绩全县第5名；二是学生质量稳步提升；普通高中录取84人，上线率为73.04%,比去年上线率66.67%高出7个百分点。2、教研工作蓬勃发展。一年来，校级课题结题13个、县级课题结题2个、市级课题2个，同时申报的校级课题13个、县级课题7个，市级课题4个正在研究之中；教师撰写的20余篇论文在县市省级教育行政部门主办的刊物上发表。（二）强化师德师风建设，提高教师专业水平学校深入开展师德师风建设活动，一年来开展师德师风学习和承诺活动2次，师德师风宣誓2次，纪律作风整顿1次，举办师德师风演讲赛1次，这些活动的开展，使得教师的政治理论水平和职业素养有了进一步提高，爱岗敬业意识得到增强。（三）落实立德树人，秉承德育为先学校始终把习惯养成教育作为塑造良好品质的抓手，提炼出了学生成长“六有规范”，即个人有卫生，出操有精神，活动有秩序，作业有规范，处处有文明，成长有目标。开学初，各班开展了为期一周的学风优化大整顿活动，每个学生制定了相应成长目标。学校还利用每周升旗仪式，让全体学生集体进行宣誓，提振学生士气；利用校园广播、国旗下演讲，讲述名人的成长成才故事，鼓励学生养成良好的习惯；学校还开展了“十星学生”、“文明舍员”、“优秀舍长”评选、“爱眼日”教育活动、禁毒教育、传染病防控知识讲座、交通安全知识讲座、心理健康知识讲座等活动，利用年级组训导机会，表扬奖励优秀学生和进步学生。（四）突出重点，多点发力，持续提升安全管理水平一是落实常态措施。贯彻落实各级安全工作会议精神，树牢安全发展理念，完善各类安全制度、安全预案。做实“三防”建设，为所有楼梯编号、设置警示标志；坚持每月一次安全应急演练活动，加强安全宣传、教育、培训力度，提升师生安全防范意识，为学校持续发展保驾护航。二是重点领域防范。突出安全工作重点，分时段、分季节、分区域进行安全教育防范。严格学生请销假制度，落实“13530”安全教育模式，确保安全管理无死角，无漏洞，安全事故零发生。（五）落实“双减”“五项管理”政策，规范办学行为学校严格落实“双减”政策，以“五项管理”为抓手，深入推进素质教育，促进学生全面发展。根据省市县专题会议要求，制定学校“五项管理”实施方案，细化各项管理措施和要求；召开了教职工大会，发出了“五项管理”致家长一封信，开展了“五项管理”师生安排会，出台了学校系列制度，严格控制各学科作业量，进一步减轻学生课业负担，保证充足睡眠，确保“五项管理”落实落细。同时，根据责任督学专项督导反馈问题，学校列出台账，制定整改方案，逐项整改落实到位，保证了我校“五项管理”工作的深入开展，办学行为不断规范。学校举办了“体操艺韵舞动青春运动激情竞逐梦想”为主题的第十一届校园体育文化艺术节活动，促进学生全面发展，为学生提供了一个展示个人才华和兴趣的舞台。社会效益和主要成绩1、学校在2025年中考成绩全县第5名，中考七个文字科目全部进入全县前五，九年级数学化学全县第3名，英语道德历史全县第4名，语文物理全县第5名；二是学生质量稳步提升；普通高中录取84人，上线率为73.04%,比去年上线率66.67%高出7个百分点。2、校级课题结题13个、县级课题结题2个、市级课题2个，同时申报的校级课题13个、县级课题7个，市级课题4个正在研究之中；教师撰写的20余篇论文在县市省级教育行政部门主办的刊物上发表。3、师德师风学习和承诺活动2次，师德师风宣誓2次，开展“大排查、大讨论、大提升”纪律作风整顿1次，举办师德师风演讲赛1次，撰写了1篇师德师风学习心得体会。4、李春利老师在旬邑县教育局举办的实验技能大赛中荣获一等奖；刘樱老师的示范课获得课堂三百行动优质公开课，并获得教坛新星称号；董建利老师在25年教学能手大赛暨“思政课”大练兵活动中获得“教学能手”称号。5、九年级师志鹏、吕田琪、何耀祖、白怡倩、王燊同学被旬邑县团委评为“优秀少先队员”称号；在第一届旬邑县青少年科技创新大赛中我校九年级门鹏杰同学的作品《未来新能源机》获得一等奖，何姿逸同学作品《未来交通》获得二等奖，6、学校开展校园安全大排查12次，邀请镇卫生院做传染病防控知识讲座2次，邀请交警支队进行道路交通安全报告1次，开展防校园暴力、道路交通安全、网络安全、森林防火、食品安全、防溺水教育等主题班会多次，召开“五一”和国庆假期安全主题家长会、中考动员家长会、防溺水主题家长会3次，印发多种安全告家长书和责任书，并坚持做好上下学护学岗。暑期值班，学校组织人员对湫坡头镇所有危险水塘、湖泊进行了巡查，并安置了安全警示标语牌10个。存在问题1、个体差异被忽视：大班额教学难以照顾到每个学生的认知水平和学习特点，易出现“优生吃不饱，差生跟不上”的两极分化。2、学生人生规划教育缺失：学生普遍对未来发展感到迷茫，缺乏对自我和职业世界的认知，中考选科、升学方向选择盲目。3、专业发展支持不足：培训内容有时脱离实际教学需求，形式单一，对青年教师和薄弱学科教师的系统化培养机制不健全。4、家校沟通不畅、责任错位：家校联系多限于成绩通知，缺乏深度共育。存在家长将教育责任完全推给学校，或学校过度依赖家长的现象。四、整改措施1、实施分层教学与个性化辅导：探索走班制、小组合作学习，利用课后服务时间进行针对性辅导，满足不同层次学生需求。2、系统开展对学生理想前途规划教育：从初一开始，通过课程、讲座、职业体验等方式，引导学生了解自我兴趣、优势及多元升学路径。3、专业发展支持不足：培训内容有时脱离实际教学需求，形式单一，对青年教师和薄弱学科教师的系统化培养机制不健全。优化教研与培训体系：开展基于真实教学问题的校本教研，实施“青蓝工程”等师徒结对，提供定制化、可选择的高质量培训。4、构建协同共育的家校社共同体：定期举办主题式家长学校、工作坊，畅通沟通渠道，明确家校育人责任边界，形成教育合力。积极引入社会资源开展实践活动。五、下一步工作计划现对我校2026年工作提前谋划：1、全力提升教育质量。质量为学校立身之本，以“业务型校长和胜任型教师”建设年为契机，强力提升学校领导管理水平和师资优化配置水平。2、扎实推进素质教育。一是努力提高教育现代化设备利用率，进一步抓好实验教学，定期开展“两节两会”，扎实推进社团活动开展，力促学生综合素质全面提升。二是开发校本课程，抓好社团活动。各社团根据社团活动需要，组织本专业老师编写社团活动校本教材，校本教材编写突出实用化、本土化、专业化、系列化的特点，力争每个社团校本教材独居特色、乡土气息浓，成为今后活动开展的有益蓝本。3、强化教师队伍建设。我校将以外出培训提高和校本培训常态化开展为切入点，下大力气抓好教师培训，完善教师培训长效机制，创新培训方式，拓展培训层面，提升培训实效，全面提高教师的综合素质。一是正本清源，筑高尚师魂。依据《湫坡头中学师德师风建设实施方案》，进一步加强师德师风建设，开展教职工作风纪律专项检查和整顿，通过个人自查、全面检查、社会走访、民主测评等方式，促进教师队伍纪律作风的全面优化。二是尚学修能，厚培根基。以提倡教学反思、做实集体备课、做好课例研究、开展专题研讨、注重校本培训、实施青蓝工程、规范教研会议、加强课题研究为载体，提高教师教学水平。三是深研广学，借梯登高。强化联片教研机制、外出学习机制、网上研修。4、加强安全稳定管理。一是要高度重视和常态化做好疫情防控工作，根据季节变化做好流行性和传染性疾病的预防工作，严防流行性、传染性疾病的发生；二是要切实抓好学校食品安全管理，加强营养餐管理和食堂卫生管理，确保学生吃上安全卫生可口的饭菜；三是要筑牢各类安全排查和安全教育活动，努力营造平安、和谐的校园环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |