乾县薛录北田菓小学
发布时间：
2026-03-30 09:06
| 单位名称 | 乾县薛录北田菓小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县薛录镇北田菓村 | |
| 法定代表人 | 马永平 | |
| 开办资金 | 75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 96.95万元 | 97.39万元 | |
| 网上名称 | 乾县薛录北田菓小学.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县教育局的坚强领导下，严格遵照《事业单位登记管理暂行条例》《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及相关法律法规政策，紧紧围绕核准登记的业务范围规范开展各项工作，全面落实立德树人根本任务，稳步推进教育教学、德育建设、师资培养、校园管理等重点工作，现将年度工作开展情况总结如下：一、聚焦主责主业，抓实教育教学提质增效。严格执行国家课程方案与课程标准，科学规划基础课程、拓展课程与综合实践活动课程，确保开齐开足、教好教实。在夯实语文、数学、英语等基础学科的同时，强化体育、艺术、劳动等学科教学，保障学生全面发展。深化教学常规精细化管理，完善备课、上课、作业批改、课后辅导、质量评价全流程管理机制，明确标准、细化要求。坚持每月开展教学常规专项检查，及时反馈整改，全年共组织常规检查10次，覆盖全部任课教师；常态化开展推门听课、公开课、示范课及评课研讨，累计听课50余节，举办校级公开课10节，有效促进教师课堂教学能力提升。针对学生学科薄弱点开展专项提升训练，组织学科竞赛与趣味实践活动6场，学生全员参与，有效激发学生学习兴趣，夯实学习基础。在期末教学质量监测中，各年级学科平均分、及格率较上年度均有明显提升。二、强化立德树人，夯实德育与心理健康根基。以重要节日、纪念日为载体，扎实开展祭英烈、尊老敬老、爱国主义教育、感恩教育等主题德育活动10余场，厚植学生家国情怀，传承中华优秀传统美德。狠抓学生行为习惯养成教育，细化日常行为规范要求，通过国旗下讲话、主题班会、文明监督岗等形式强化宣传引导与监督落实，学生文明素养稳步提升，全年评选出文明班级10个次、文明学生30人次。立足农村学校留守儿童多的实际，进一步规范心理咨询室建设与使用，配齐沙盘、宣泄器材等设施设备，强化兼职心理教师培训，邀请县心理辅导专家来校讲座2次，定期开展心理健康讲座、筛查与辅导，全年共进行心理筛查2次，建立学生心理成长档案76份，对1名有心理困扰的学生进行一对一干预疏导，做到早发现、早干预、早疏导，全力守护学生身心健康。三、聚力专业成长，建强新时代教师队伍。健全教师培养培训体系，积极选派教师参加县级及以上各类培训、教研交流活动，全年外派培训20人次，涵盖学科教学、班主任工作、信息化应用等领域；充分利用国家中小学智慧教育平台等优质资源，组织教师开展线上线下融合培训，人均完成线上学习50学时。以学科教研组为阵地，固定每周三下午开展校本教研，聚焦课堂实际问题开展研讨交流、案例分析与经验共享，全年开展校本教研活动30次，形成优秀教学案例5个。鼓励教师立足教学开展课题研究，本年度成功申报县级课题2项，结题1项，以研促教、以研提质。持续深化“青蓝工程”师徒结对工作，新结师徒对子2对，明确师徒职责，强化听课评课、备课指导、教研共研，促进青年教师快速成长，骨干教师示范引领作用得到充分发挥，教师队伍整体素质显著提升，本年度1人获评县级骨干教师。四、优化育人环境，提升校园文化建设水平。持续推进校园美化、绿化、净化与文化阵地建设，新栽花木80余株，粉刷墙面400平方米，打造主题鲜明的校园文化宣传橱窗，更新展板10块，营造浓厚的环境育人氛围。凝练校训、校风、教风、学风内涵，通过校园广播、主题班会、班级文化建设等多种形式广泛宣传，培育积极向上的校园精神。常态化开展文明班级评选、校园运动会、文艺展演、书画比赛等文体活动，全年举办大型文体活动3次，如春季运动会、国庆文艺汇演、经典诵读比赛等，参与学生覆盖率达100%，丰富校园生活，增强学生集体荣誉感、团队协作能力与综合素养，全力打造健康、文明、和谐的校园环境。五、取得的主要社会经济效益。2025年，学校办学质量稳步提升，社会效益显著。教育教学质量持续向好，学生学业水平与综合素质全面提高，家长满意度调查达95%以上。学校积极发挥文化辐射作用，开放操场场地设施，承办村级文化活动1次，丰富了村文化生活，促进了村风文明。在经济效益方面，学校严格执行财经纪律，合理使用公用经费，通过资源整合与节约增效，节省开支1万余元，用于改善办学条件；积极争取上级项目资金5万元，用于维修改造教学楼、添置教学设备，有效提升了学校硬件水平，为学校可持续发展奠定了物质基础。同时，通过教育扶贫，落实资助政策，为6余名贫困学生减免费用，减轻了家庭经济负担，为阻断贫困代际传递作出了贡献。六、存在的主要问题。当前学校在办学发展过程中仍存在一些薄弱环节，主要表现在以下几个方面：一是教师队伍稳定性不足。乡村学校工作条件相对有限，青年教师生活保障、职业发展空间有待提升，部分教师存在思想波动、流动意愿较强等现象；教师激励机制不够完善，职称评定、评优评先等政策向乡村一线倾斜力度不足，教师职业归属感、幸福感有待进一步增强。二是办学条件仍有短板。学校教学设备老化、功能室配备不齐全，部分电脑、多媒体设备使用年限较长，运行效率偏低；图书存量不足、更新缓慢，难以满足师生阅读与教学拓展需求；科学实验室、音乐教室等专用功能室设施陈旧，部分器材损坏、缺失，无法完全满足新课标教学要求；办学经费紧张，硬件提升主要依靠上级拨款，社会资源引入渠道较少。三是家校协同育人不够紧密。家校沟通方式较为单一，常态化联动机制不够健全，部分家长教育意识薄弱，对学生学习生活关注不足；留守儿童占比偏高，监护缺位、沟通不畅问题较为突出，家庭与学校教育未能形成有效合力；家长学校开展频次不足，家长教育能力和育人水平有待进一步提升。七、改进措施。针对上述问题，采取以下改进措施：1.稳定教师队伍：积极争取上级政策与资金支持，改善教师工作生活条件；完善激励保障机制，在职称评定、评优评先等方面向一线乡村教师倾斜，力争本年度职称评定名额增加1-2个；加强人文关怀，定期开展教师谈心活动，解决实际困难，努力留住优秀教师。2.改善办学条件：多渠道争取项目、资金与物资支持，计划向上级申报设备采购资金15万元，用于更新电脑、添置图书2000册；合理规划使用公用经费，优先补齐教学设备、功能室短板，计划维修科学实验室、音乐教室各1间；积极联系社会爱心企业、校友捐赠，争取社会资源补充学校硬件。3.强化家校合作：健全家校沟通长效机制，通过家长会、入户家访、微信联络等方式强化家校联动，确保每学期每生至少家访一次；举办家长学校讲座2期，提升家长教育理念；建立留守儿童关爱档案，组织教师结对帮扶，定期与外出家长沟通，凝聚育人合力。八、2026年度工作计划。2026年，我校将继续在县教育局领导下，围绕以下重点开展工作：1.持续深化平安校园、文明校园建设，定期开展安全隐患排查整治，完善人防、物防、技防措施，确保校园安全零事故；优化校园及周边环境，提升校园文化品位，打造特色校园文化品牌。2.统筹抓好教师培训、教研教改与班主任队伍建设，组织教师参加各级培训不少于30人次，开展校本教研不少于20次，培养校级骨干教师2名；强化学生习惯养成教育，深化德育主题活动，促进学生全面发展。3.积极争取上级支持，加快学校硬件设施改造提升，计划完成教学楼门窗更换、操场维修等项目；不断提高办学质量与管理水平，力争在教学质量监测中各项指标稳步提升，努力办好群众家门口的满意教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |