西安市碑林区基础教育发展中心
发布时间：
2026-03-30 08:54
| 单位名称 | 西安市碑林区基础教育发展中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻执行国家及省市有关基础教育评价等方面的方针、政策和法规，推进完善学校立德树人、五育并举机制。负责全区教育数字化工作，开展教育发展规划、教育管理、教育评价、前沿学科的教育应用与研究，多元学生全面发展评价办法。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区卫华巷15号 | |
| 法定代表人 | 成延春 | |
| 开办资金 | 0.31万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0.31万元 | 0.11万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。根据《条例》有关规定，于2025年3月17日，单位名称由“西安市碑林区现代教育技术中心”变更为“西安市碑林区基础教育发展中心”，单位宗旨和业务范围由“推广现代技术教育，发展教育事业。负责碑林区教育系统的现代教育技术的推广，管理，技术指导”变更为“贯彻执行国家及省市有关基础教育评价等方面的方针、政策和法规，推进完善学校立德树人、五育并举机制。负责全区教育数字化工作，开展教育发展规划、教育管理、教育评价、前沿学科的教育应用与研究，多元学生全面发展评价办法。”，单位法定代表人由“张建禄”变更为“成延春”，单位开办资金由“16.17万元”变更为“0.31万元”。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2025年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真完成下列工作：1.全面推进中小学人工智能教育。制定《西安市碑林区推进中小学人工智能教育实施方案（2025-2027年）》，组建“西安市碑林区中小学人工智能教育工作专班”，加速推进全区中小学人工智能教育工作。积极探索人工智能赋能教育教学应用场景，举办2025年碑林区中小学人工智能教育现场会，组织专家多轮次进校园开展听评课指导交流，全面推进全区中小学人工智能教学实践与课程实施。2.着力提升师生数字化素养。积极开展各类教育数字化试点应用及赛事活动，组织参加2025年全市教师数字素养提升实践活动，举办“2025年全区教师数字素养提升实践活动”“碑林区第二十四届学生信息素养提升实践活动”等。3.聚焦教育数字化项目质量建设。完成全区中小学、职业学校“数字校园”创建全覆盖，组织开展“数字校园”典型应用案例征集评选活动、全区25所市级智慧校园“回头望”活动；组织西安市第二十六中太乙分校等4所学校申报创建2025年市级智慧校园等活动。4. 持续提升跨区域网络帮扶力度。全区依托“陕西教育扶智平台”，共累计在线评课241节、上传示范课程535节（直播课241节，点播课294节）、12429人次师生报名参与。定期开展线上教学帮扶展示交流等特色活动，发挥区域优势促进省、市教育均衡发展。5.深化教育教学改革。2005年碑林区完成全域智慧教育环境搭建，实现中小学数字校园全覆盖，建成800余间智能教室等硬件设施；推动数字化与学科教学深度融合，鼓励学校开发《诗词与人工智能》等特色项目，打造跨学科融合教学模式；搭建“四维驱动”教师研修路径，培训教师超5000人次，构建线上线下融合的研修生态；建立多维度数字化评价体系，生成学生个性化成长画像；推进优质数字资源共建共享，编写特色校本教材、开展双师教学；创新“1+N”协同在线帮扶体系，实现优质资源区内区外精准辐射。6.优化赋能教育评价新路径、新方法。立足碑林区优质教育基础，依托全区高水平的教科研氛围，将标准化考试评价与多元化综合素质评价相结合，积极探索优化赋能教育评价的新路径、新方法。一是严格按照省、市关于初、高中学考理化生实验操作考试的相关要求，做好初、高中学考理化生实验操作考试工作；二是围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等评价维度，通过平台实时记录学生的课堂表现、作业完成、社团活动、志愿服务、实验操作、学科竞赛等各类成长信息，生成学生个性化成长画像，全面、客观反映学生的综合素质发展状况。7.推动北师大SEED项目学生综合评价试点工作。组织试点校管理人员和教师参加北师大SEED项目专项培训，深入学习项目的学生综合评价理念、评价工具和实施方法，利用大数据技术对学生的综合素养发展进行精准画像，为项目评价实施提供高效的数字化支撑，为区域教育评价改革积累宝贵经验。8.扎实推进网络安全保障工作。通过组织参加2025年陕西省基础教育师生网络安全素养提升活动、第十二届国家网络安全宣传周活动以及组织开展网络安全专项培训、校园网络安全隐患排查、校园网络安全事件应急演练等系列活动，全力保障全区校园网络安全。9.做好各项人事、财务、后勤等工作按照区人社局、编办、财政局等部门工作要求，完成2025年单位在编人员的工资发放、各项社保税费的申缴工作以及财务年报、事业年报、工资年报等报送工作，完成中心其他相关工作。二、取得的主要社会、经济效益1.全区依托“陕西教育扶智平台”，共累计在线评课241节、上传示范课程535节（直播课241节，点播课294节）、12429人次师生报名参与，打破地域壁垒，让优质师资和课程辐射更多区域，促进了教育公平。2.作为国家义务教育教学改革实验区，以“数智赋能、育人为本”为核心理念，全面推进教育数字化转型，多项改革经验在省市交流推广，提升了区域教育品牌影响力；同时通过数字化手段减轻师生负担，教师教学设计效率提升，学生无效学习时间缩短，家校协同育人效率显著提高，获得社会广泛认可。3.初高中学生综合素质评价工作的全面推进，打破了以分数为唯一评价标准的传统模式，推动各学校更加注重学生的全面发展和个性化成长，着力培养人格健全、适应社会发展需要的新时代人才。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：教师数字素养分层明显，部分教师技术与教学融合的创新能力不足；优质数字资源整合力度有待加强，资源共享的精准性和实效性仍需提升；师生的网络安全的意识有待进一步提升。2.改进措施：开展分层分类的教师培训，提升技术应用与教学创新能力以及师生的网络安全素养；整合国家、省、市三级优质资源，建立资源精准推送机制，提升资源共享效率。四、下一步工作打算1.加速推进全区中小学人工智能教育。构建人工智能课程与评价体系，开发全区中小学人工智能教育通识课程，统筹开展中小学人工智能课程实施与教学实践。2.纵深推进教育数字化战略行动。加速全区中小学人工智能场景探索应用，持续巩固“数字校园”全覆盖建设成果，开展“智慧校园”创建工作，遴选教育数字化应用典型案例。3.全面深化教育数字化平台部署应用。积极开展“西安市智慧教育大平台（i西安市教育）”部署应用，深化“国家中小学智慧教育平台”“陕西教育扶智平台”等创新应用。4.开展教育数字化培训研修活动。组织教育系统数字化培训及课题研究，不断扩大赛事活动参与校（园）覆盖面，强化师生数字素养与实践能力。5.深化理化生实验操作考试改革。持续优化初、高中学考理化生实验操作考试的内容和评分标准，创新考试组织形式，推动数字化实验、实验探究能力专项测评；推动实验操作考试结果与实验教学、学生综合素质评价深度融合，充分发挥考试的导向和激励作用。6.强化教育评价工作的教研与督导。将教育评价工作纳入全区中小学教研工作重点，定期组织开展教育评价专题教研活动，研究解决评价工作中的重点、难点问题；建立教育评价工作专项督导机制，对各学校评价工作开展情况进行定期督导检查，及时发现问题并督促整改，保障评价工作落到实处。7.推动评价结果的多元应用。进一步强化教育评价结果在学生升学、评优评先、成长规划、教师教学考核、专业发展，学校教学质量评价、办学特色打造等方面的应用，构建“评价—分析—改进—提升”的闭环机制，以教育评价改革撬动育人方式、教学方式的全面变革，助力区域教育数字化从融合应用迈向智能创新新阶段，推动碑林区教育高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.在全市教师教育教学信息化交流展示活动中作品评选近五年综合排名第一。2.获全市教师教育教学信息化交流展示活动“优秀组织单位”“西安市第二十五届学生信息素养提升实践活动优秀组织单位”等荣誉。3.我区大学南路小学分校2位学生分别获全省“中小学师生网络安全知识竞赛”个人排名赛二等奖和三等奖，西北大学附属中学任伟老师获教师排名赛二等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |