宁强县燕子砭镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-30 08:52
| 单位名称 | 宁强县燕子砭镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育；幼儿教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 宁强县燕子砭镇沈家坝村六组 | |
| 法定代表人 | 徐敏 | |
| 开办资金 | 189万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁强县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 193万元 | 192万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，宁强县燕子砭镇中心幼儿园严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则规定，按照宗旨和业务范围开展工作，没有违反《条例》和实施细则的情况，无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年度业务活动开展情况（一）幼儿园管理1.强化政治学习。每月开展1次党员主题学习活动，围绕党的最新政策与学前教育核心文件开展集中研讨，切实提升党员教师政治站位。2.推动党建与业务深度融合。党员教师牵头负责教研攻坚、安全督导、特色课程研发等核心工作。完成2次“党建+服务”活动，开展“困难幼儿一对一帮扶”，以党建引领服务质量提升。3.狠抓党风廉政与师德师风建设。组织教职工签订《师德师风承诺书》，观看警示教育片，将师德师风与绩效考核挂钩。园长定期为全体教师上党课，结合典型案例开展警示教育，引导教师争做“四有”好老师，筑牢爱岗敬业、廉洁从教的思想防线。（二）教育教学1.聚焦教研，提升专业能力。确定“幼儿游戏活动的有效支持策略”“小班幼儿生活自理能力培养”等教研重点，每周1次集体教研，严格遵循“问题提出—案例分析—实践验证—总结优化”流程，形成可落地教学方案，期末汇编《教研成果手册》。2.搭建多元化研修平台。与美团壹基金结盟，每周二、四开展线上户外体能培训活动，在集团园的带领下持续性开展线上线下教研互动活动，邀请南京康轩讲师团专家来园开展专题讲座与现场指导，覆盖游戏、体能、工坊教学等领域，开展“每周一课”听评课活动，教师人均完成15次听课、6次评课，按年级设立研修小组，每周开展小范围研讨，精准解决课程实施中的具体问题。3.深化特色课程教研。针对篮球、跳绳、体能、工坊课程成立专项教研小组，每月1次专题研讨。细化分年龄段课程目标，探索课程与领域教学的融合路径，设计“运球闯关”“作品展示赛”等游戏化教学方法，有效解决幼儿兴趣不足、参与度低等问题。（三）卫生保健1.严格日常卫生管理。每日对校园环境进行清洁消毒，餐具、玩具、毛巾按“一洗二清三消毒”标准处理，保育员每日检查并记录卫生情况。2.落实晨午检制度。由保育员与教师共同检查幼儿体温、精神状态及传染病症状，发现异常立即隔离并通知家长；建立幼儿健康档案，完成1次全园健康体检，记录身高、体重、视力等关键数据。3.加强营养膳食管理。膳食委员会每周制定并公示营养均衡食谱，确保食材种类齐全；保健医定期检查食堂卫生与食材质量，杜绝过期、变质食材。通过“爱惜粮食”主题活动、餐前营养介绍等方式，引导幼儿养成良好饮食习惯，对进食慢、挑食幼儿进行个别指导。（四）安全工作1.健全安全制度，压实安全责任。修订《幼儿园安全管理制度汇编》，明确门卫、教师、保健医、安保主任、工坊管理员等各岗位安全职责，每月召开1次安全工作会议。建立“日巡查—周排查—月总结”机制，每日检查校园设施与消防器材，每周开展全面安全排查，每月总结问题并公示整改措施，实现安全隐患闭环管理。2.强化安全教育，提升防护能力。每周开展1次安全主题教育，涵盖交通安全、防火安全、特色课程安全等内容，通过故事、儿歌、情景模拟等形式提升幼儿安全意识；每学期组织2次安全应急演练（消防、防踩踏），确保幼儿掌握基本逃生技能。向家长发放《幼儿安全手册》，开展3次家长安全讲座，普及家庭与接送安全知识。3.聚焦特色课程，细化安全管理。特色课程实施前，教师严格检查场地平整度、器材安全性（篮球充气量、跳绳完整性、工坊工具边角等）；课程中，教师分组管理幼儿，控制活动强度，关注体弱幼儿，配备急救箱并确保教师掌握基本急救技能；若发生意外，立即启动应急流程并联系家长，全面保障特色课程安全开展。4.关注身心健康，优化作息关怀。合理安排幼儿作息，保证小班1.5小时、中大班1小时充足睡眠，根据季节调整户外活动时间。各班每月开展1次幼儿心理健康观察，重点关注情绪低落、孤僻幼儿；每月开展1次心理健康主题活动（如“我的情绪小怪兽”），帮助幼儿认识情绪、管理情绪，促进幼儿身心健康和谐发展。（五）家园共育1.畅通沟通渠道，搭建互动桥梁。通过园长信箱、户外宣传栏、家长会、家长问卷、家委会、膳食委员会、家访、班级微信群、园所公众号等多种方式，及时沟通幼儿在园情况，宣传科学育儿知识。同时，积极联动社会，开展“两代表一委员”进校园活动，走访全镇15个村、1个社区，广泛搜集百姓心声，全力打造人民满意的学前教育。2.丰富共育活动，增进家园互信。定期举办亲子运动会、节日庆典、家长陪餐等活动，邀请家长走进幼儿园，参与幼儿课程与活动，亲身感受孩子成长，有效增进亲子关系与家园互信。3.凝聚教育共识，实现同向发力。通过多种形式引导家长理解并支持幼儿园的教育理念与方法，推动家园在教育目标、教育行为上保持一致，形成“同步、同向、同力”的共育格局，为幼儿健康成长营造和谐稳定的教育环境。二、取得的主要社会效益（一）幼儿发展。一是开展“每周一课”听评课活动，教师人均完成15次听课、6次评课，按年级设立研修小组，每周开展小范围研讨，精准解决课程实施中的具体问题。二是开展“两代表一委员”进校园活动，走访全镇15个村、1个社区，广泛搜集百姓心声，全力打造人民满意的学前教育。三是在语言表达、认知能力、社会交往、动作发展等方面取得了显著进步，幼儿的综合素质得到了全面提升。（二）教师成长。通过定期开展的教研活动、全园赛教、技能展示等活动，使我园教师在教育教学能力、专业技能、团队协作能力等方面都有了较大提高。（三）园所荣誉。在2025年幼儿园课程案例评选活动中分别荣获二、三等奖，2025年幼儿故事评选活动中分别获得二等奖、三等奖，社会满意度不断提高。三、存在问题及改进措施（一）存在问题：1.特色课程与领域教学的融合深度不足，部分课程仍存在“重技能、轻领域目标渗透”的现象。2.教师专业成长不均衡，部分教师在特色课程创新教学与幼儿个性化发展评价方面能力有待提升。3.家园共育的深度与广度仍需拓展，部分家长参与家园活动的积极性不高，科学育儿理念有待进一步强化。（二）改进措施：1.深化特色课程教研，重点探索课程与各领域目标的深度融合路径，完善课程评价体系，推动特色课程从“形式化”向“内涵化”发展。2.优化教师研修计划，针对薄弱环节开展专项培训与一对一帮扶，搭建教师专业成长展示平台，鼓励教师参与课题研究与教学成果评选。3.创新家园共育形式，设计更具吸引力的家长参与式活动，通过线上线下相结合的方式，加强科学育儿知识宣传，建立家长资源库，充分发挥家长在教育中的协同作用。四、下一步的工作打算1.加强党组织对幼儿园各项工作的监督力度，建立健全监督机制，定期开展廉政风险排查，强化党务公开、园务公开，确保幼儿园各项工作在党组织的监督下健康发展。2.定期组织教师参加业务培训和研讨活动，鼓励教师创新教学方法，提高教育教学质量，为教师学习交流搭建各种平台。3.更新户外活动的组织形式，使其灵活多样，内容更加丰富。4.通过多种途径加强与家长的沟通和合作，提高家长对幼儿园工作的参与度和支持度，创建家园合作机会。5.为教师、幼儿争取更多硬件设备，创造舒适的教学、入园环境，努力做好乡镇学前教育工作。6.完善幼儿园管理制度，建立科学合理的管理机制，强化制度的落实与考评。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |