渭南高新区渭河学校
发布时间：
2026-03-30 08:56
| 单位名称 | 渭南高新区渭河学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，实施初中义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育、初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 陕西省渭南市高新区东风大街西段18号 | |
| 法定代表人 | 姜小卫 | |
| 开办资金 | 300.09万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 40.87万元 | 15.18万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 94 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，在区教育文体局的坚强领导下，我校以科学发展观统领全局，锚定“三支队伍”建设与教育教学核心工作，坚持外树形象、内强管理，以真抓实干的作风、开拓创新的举措圆满完成全年工作任务。一、工作亮点（一）凝心聚力强团队，筑牢发展根基我校以管理团队、教师队伍建设为抓手，践行“为每一个学生终身发展奠基”办学思想，紧扣“办老百姓家门口的满意学校”目标，实现“安全满分、质量提分、特色加分”阶段目标。以人性化管理为主线，通过常态化教研、团队攻坚、文化培育，淬炼出兼具“团结、合作、拼搏、奉献”精神的队伍，为学校高质量发展凝聚强大合力。教科研双发力，提质增效促教学1.常规管理精细化：构建全流程教学质量监控体系，推进课堂巡查、学业监测，落实周测周清、单元滚动检测，通过“调研-分析-反馈-改进”闭环机制，精准掌握学生知识掌握情况，及时优化教学策略。2.课堂改革求突破：搭建校际交流平台，借鉴先进经验，11月启动“匠心·善学”课堂改革试点，组建专项工作组明确实施路径。严格落实“双减”，严把备课关、管控作业总量与难度，强化教学常规检查和分包领导督查，实现减负不减质。3.分层培养强能力：启动“青蓝结对”，为12名新教师匹配指导师傅，推行“亮相课—磨课—汇报课”三阶培养，新教师教学水平显著提升。发挥骨干教师示范作用，开展示范课、形成“老带新、中促优、青奋进”的良性成长生态。4.身心安全护成长：联合安全管理中心开展防溺水、防欺凌等系列安全主题教育，组织“远足探秘学消防”沉浸式体验活动。特邀心理专家开展“积极沟通，从心出发”活动，邀请民警担任法治副校长，讲解《未成年人保护法》，召开法治主题班会，筑牢学生安全、心理与法治防线。5.家校联动聚合力：定期召开教师学情分析会，精准施教；分层召开学生会，激发学生学习内驱力；常态化召开家长会，畅通沟通渠道，充分争取家长支持，构建家校协同育人新格局。五育并举育新人，培育全面人才1.德育引领树品格：紧扣节日节点开展特色德育活动，“九·一八”铭记历史、国庆颂祖国、重阳敬老、中秋团圆、元旦迎新等活动有序开展；举办长征精神讲述、科学探秘、生态保护等专题活动，厚植学生家国情怀与科学素养。2.体艺素养促全面：保障学生每天2小时以上体育活动，新增10张乒乓球台、绘制200平校园地面游戏区，篮球队、足球队训练常态化，在渭南市第二届中学生三大球运动会足球项目获第二名。推进广播操训练、体质测试和视力普查，举办美术作品展、广播体操比赛，构建“文化课辅导+13类社团活动”课后服务体系，优化课后服务质量。3.科创劳动融实践：将科技与劳动教育深度融合，科学教育引导学生自然观察、实验探究，培养科学探究精神；依托班级劳动基地、“家务小帮手”等活动，锤炼学生劳动技能，同步提升创新与实践能力，让学生在实践中长才干、炼品格。二、取得的社会效益2025年，我校教育教学质量稳步提升，办学效益彰显，社会认可度持续提高。教师在市级竞赛中屡获佳绩，多名教师在渭南市体音美优质课评选、“教学评”一体化教学设计、理科实验技能比赛、微课大赛中斩获一、二、三等奖。学业成绩再攀新高，小学部期末统考20个参考学科15个位列区级前三；初中部中考升学率81%，700分以上学生占比近10%，重点高中上线率21%、普通高中上线率85%；初一、初二年级全区统考稳居公办学校前列，整体教学质量位居区域领先水平。三、存在问题及整改措施（一）现存问题1.课堂改革推进不均衡，部分教师主动性不足，“匠心·善学”改革落地效果有差异，成果展示与推广平台待完善。2.教师分层培养方案针对性不足，未完全契合不同年龄段教师发展需求，对中老年教师能力更新支持力度薄弱。3.家校协同活动参与度不均，部分家长积极性不高，家校共育长效机制未完全建立，育人合力待凝聚。4.心理健康教育专业支撑不足，专业师资匮乏，难以满足学生个性化辅导需求；部分活动形式传统，创新性、实效性待提升。整改措施针对上述问题，我校建立整改台账，靶向施策：强化课堂改革理念培训与试点督查，搭建成果交流平台，推动改革整体推进；开展教师需求调研，优化培养方案，为中老年教师定制专属培训，建立专业发展档案；创新家校活动形式，建立参与激励机制，加强家庭教育指导，引导家长主动参与；引进专业心理教师，培训兼职辅导员，与专业机构合作引入优质资源，创新心理教育活动形式，提升活动实效。下一步工作计划下一学期，我校将以精细化管理为抓手，正视不足、锐意进取，推动各项工作再上新台阶。1.推进课堂改革精细化：跟踪试点进展，细化教学模式研究，搭建多元化成果展示平台，逐步扩大改革覆盖面，形成学校特色课堂教学范式。2.完善师资培养精细化：根据教师需求定制提升方案，通过定制化培训、名师孵化平台等举措，促进教师师德与专业能力协同发展，打造高素质专业化队伍。3.深化家校社协同精细化：建立家长参与激励机制，常态化开展家访及特殊家庭回访，拓宽线上沟通渠道，整合校外资源，构建家校社协同育人新格局。4.强化学生发展精细化保障：培养兼职心理辅导员，与专业机构合作提供优质心理服务；完善综合素质评价体系，将“善”行表现、实践能力等纳入评价，促进学生全面发展。2025年，全体渭河人凝心聚力、务实笃行收获成长。下一学期，我校将以更饱满的热忱、更务实的作风，深耕“善”文化，推进精细化提升，破解发展瓶颈、补齐短板，持续提升办学水平，为区域教育高质量发展贡献渭河力量！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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