石泉县职业技术教育中心（石泉县职业高中、陕西开放大学石泉县学习中心）
发布时间：
2026-03-27 17:18
| 单位名称 | 石泉县职业技术教育中心（石泉县职业高中、陕西开放大学石泉县学习中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 培养（高中和初中）学历技术应用人才，提高社会职业素质。提供各类专业学历教育和相关职业培训。 | |
| 住所 | 石泉县城关镇杨柳新区 | |
| 法定代表人 | 胡宇田 | |
| 开办资金 | 9184.65万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 8006.05万元 | 8061.73万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 110 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况。2025年无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，在石泉县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:一、主要工作完成情况。（一）聚焦立德树人，深耕五育融合之田。1.德育铸魂，价值引领入脑入心。深化“大思政课”建设，推进课程思政，构建全员、全过程、全方位育人格局。创新推行班主任、教师包抓重点学生机制，通过精准结对、常态跟进，实现个性化指导。德育活动品牌化、系列化：新生军训锤炼意志，“清明祭英烈”红色研学厚植家国情怀，“少管所”法治教育筑牢法治意识；“庆元旦·迎新年”系列主题活动融合文艺汇演、劳动实践、知识竞赛、书画比赛等，展现学子风采。2.智育提质，学风建设扎实深入。高三年级构建“诊断－教学－督导－反馈－优化”闭环管理体系，备考精准高效；高二年级通过学科技能竞赛、优秀班集体周评选营造浓厚学风。严格落实教学常规，“推门听课”常态化推进，教学质量监控全覆盖。3.体育强身，践行健康第一理念。常态化举办校体育艺术节，做到天天有活动、周周有比赛、月月有项目，开展阳光体育活动，严格执行国家学生体质健康标准测试，学生身体素质和运动技能显著提升。4.美育润心，提升艺术修养。常态化开展文艺汇演、经典诵读大赛等活动，搭建艺术展示平台。合唱、舞蹈、书画、手工等社团和选修课程，培养学生审美情趣和人文素养。5.劳育赋能，培育实践精神。常态化开展“孝亲敬友”等劳动德育实践活动，将感恩教育与劳动技能培养结合。在日常清洁、实训实习中融入劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。6.心育护航，保障健康成长。建立心理咨询中心，构建“学校－年级－班级”三级联动心理预警与干预机制，制定一生一策。开展心理健康团体辅导活动6场，举办心理安全员讲座2场，完成新生普测与在校生筛查，建立动态心理档案。（二）深化教学改革，激发内涵发展动力。1.教学管理严谨精细。教务处强化全过程管理，严格执行备课、作业月检查制度。教学督查线上线下全覆盖，课堂教学巡查ABC等级评定每日通报。实习实训安全管理体系健全，实训室推行8S管理，定期开展安全排查。2.教研科研成果丰硕。全年省级课题立项3项，市级5项，县级2项，校级6项；教师公开发表论文4篇；32名教师获陕西省“双师型”教师认定。教研组周二集体教研活动扎实开展。教师李相权参编高等教育出版社《人工智能应用基础》、江苏凤凰出版社《信息技术》（五年制高职）等3套教材；叶卫军、王玉龙开发的2套《中小学研学实践教育精品课程》获县教体局认可。3.师生竞赛佳绩频传。王玉龙老师在教育部教育技术与资源发展中心全国师生信息素养提升实践活动中获三等奖。第七届全省中职“爱我中华·魅力职教”经典诵读活动获2个三等奖。第九届全省中职微课程教学设计展示交流活动获1个一等奖、1个二等奖、1个三等奖。2025年陕西省基础教育师生网络安全素养提升活动获1个一等奖、1个二等奖。第四届全省中职学校“五说”展示交流活动获1个一等奖、2个二等奖。陕西省中职思政课教师“大练兵”市级展示活动获1个二等奖。全市第九届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛获1个一等奖、1个二等奖、1个三等奖。2025年安康市技能大赛获4个一等奖、4个二等奖、11个三等奖，并获总成绩团体奖。2025陕西省职业院校技能大赛获3个一等奖、2个二等奖、7个三等奖。4.师资培育体系健全。2025年教师参加各类培训共计524人次，其中国家级125人次，省级90人次，地市级68人次，校级203人次。校本培训聚焦AI技术赋能课程改革，开展各类AI培训近10次，着力提升教师数智素养。5.人工智能引领示范。引入DeepSeek等工具，2025年“AI技术赋能”阶段实现智能备课、学情分析等深度应用，100%教师具备基本AI应用能力。教师团队开展人工智能专题报告20余场，23位教师在省级微课、教学能力等比赛中担任评审，100余人次在省级教学竞赛中获奖。学校承办4次省级中职教研与数智化素养培训活动，作为全省中职信息技术教研中心组理事长单位，推动AI技术轻量化、普惠化应用，形成可复制的县域推广范式。构建“一核二驱三阶四体五维”人工智能系统化推进机制，该模式已被15所县市职教中心及中小学借鉴，教师受邀开展20余场数智技术应用专题报告，覆盖教师和行政人员达12000余人次。6.成才路径多元畅通。产教融合中心组织260名学生开展企业实习，实现零投诉。111名学生参加保育师、餐厅服务员、养老护理员等职业认定。2025-2026学年，数控技术应用专业与陕西奥邦重工集团有限公司合作开发数控四轴机床课程；幼儿保育专业与婴幼儿照护机构、妇幼保健院等拓展合作；老年人服务与管理专业与陕西康源福祉教育科技有限公司、深圳作为科技有限公司在智慧养老领域深入合作；烹饪专业与陕西旅游烹饪职业学院、县人社局共同淬炼“石泉鱼厨”品牌。二、取得的社会效益和经济效益。2025年，学校全校共有学生1012人，29个教学班，招生363人，向社会输送了369名合格毕业生，各项工作指标均圆满达标。2025年，学校被石泉县人民政府表彰为“教育高质量发展突出贡献单位”，在技能大赛、教学能力比赛、教科研等方面取得了显著的成绩。根据教育部组织的2025年全国中等职业教育学生满意度调查反馈，学生对学校总体满意度达96.96%，较上一年实现了稳步的提升。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题。1.专业结构与产业匹配不够精准。部分专业对接低空经济、数字经济等新兴产业的响应速度不足，专业动态调整机制需更加灵活。2.产教融合协同性有待增强。校企合作中“校热企冷”现象依然存在，企业参与人才培养全过程的积极性与深度机制亟待提升。3.数字赋能应用不均衡。教师数字素养与信息化教学能力参差不齐，虚拟仿真实训、智慧教学场景等应用需进一步普及深化。4.职业教育社会认同度不高。技能人才成长通道与社会待遇保障体系尚不完善，需通过扎实工作与积极宣传持续增强吸引力。（二）改进措施。1.建立专业快速响应机制，紧密对接区域新兴产业，动态优化专业设置，提升人才与产业适配度。2.完善政策激励，推行校企“双主体”育人，共建产业学院与实训基地，调动企业参与内生动力。3.实施教师数字素养提升计划，建设共享型智慧教学平台与虚拟仿真实训资源，促进数字技术全程融合教学。4.加强正面宣传与政策保障，多渠道展示职教成果，拓宽技能人才发展通道并提高待遇，提升社会吸引力。四、下步工作打算。2026年是“十五五”开局之年，也是学校深化改革、提质增效的关键之年。学校将坚持立德树人、服务发展、质量提升与特色强校，全面加强党的领导，深化教育教学改革，推进产教融合，优化内部治理，助力师生共同成长。一是落实立德树人。构建“全员德育”体系，打造德育品牌，系统开展主题教育。二是深化“三教”改革。加强“双师型”教师队伍建设，实施精准培训，落实教师企业实践制度。三是推动教学创新。促进AI技术与教学融合，鼓励混合式教学模式应用。四是加强产教融合。与核心企业共建产业学院与实训基地，推广现代学徒制，拓展合作资源。五是优化管理服务。推进档案数字化与校史整理，提升宣传与办公信息化水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年9月，学校被中共石泉县委、石泉县人民政府评选为“石泉县2024—2025学年度教育高质量发展作出突出贡献的集体”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |