西安市灞桥区纺织城小学
发布时间：
2026-03-27 17:23
| 单位名称 | 西安市灞桥区纺织城小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育、学历教育。 | |
| 住所 | 西安市灞桥区纺织城纺东街281号 | |
| 法定代表人 | 唐晓芳 | |
| 开办资金 | 882.02万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市灞桥区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 729.39万元 | 1910.46万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 109 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我单位能够遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》《事业单位登记管理暂行条例实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在西安市灞桥区教育局的正确领导下，严格按照核准登记的宗旨和业务范围开展各项业务活动，规范管理和使用《事业单位法人证书》。现将本年度工作情况报告如下：一、业务开展情况（一）润心育德，生命滋养绽放新辉1.优化品牌活动，全面育人提素养。学校实施“三礼五节”的特色活动：一年级入学礼、二年级入队礼、六年级毕业礼，“三礼”聚焦学生成长关键点，见证学生蜕变；体育节、科技节、艺术节、劳动节、心育节，“五节”搭建多元平台，助力学生素养提升。2.丰富社团活动，多元赋能促发展。学校构建了“1+2+8+X”社团课程框架，社团课程涵盖40个校级社团和56个班级社团，供学生按需选择；在国粹传承中心，国学馆、皮影室、棋艺坊等六大空间化身特色课堂，学生沉浸式学习中医药知识、演绎皮影戏、对弈围棋、传承非遗美术，这些活动为学生的多元发展提供更多可能。同时，学校为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标，保障社团教学质量。3.创新主题教育，立德树人塑品行。学校通过开学典礼、“六一”、“十一”以及传统节日的主题活动、每周的家长课堂、每学期的研学等活动，不断丰富主题教育活动内容，持续助力学生树立正确价值观，实现综合素养全面提升。4.开展心育护航，构建成长新场域。学校打造“课堂引领、班会深化、拓展实践”三级融合式心育课程体系，构建“全员筛查-动态预警-分级干预-持续跟踪”全链条闭环工作机制，为学生建立“一生一档”动态成长档案。通过“心灵金钥匙”、“国王与天使”、“心理乐游园”等心育节品牌活动，实行从“心”育人，以“行”润心。（二）守护健康，持续提升学生体质水平。一是多措并举，保护学生视力。学校始终把“培养健康且全面发展的人”放在首位。通过实施“3个20”护眼法则、“素课日”、“无作业日”、“沐阳活动”等活动，保护学生视力，努力降低近视率，助力学生健康成长。二是实施阳光课间，提升学生身体素质。每班每天一节体育课，每天进行跑步、功夫扇、韵律操、跳绳、放松运动等内容的30分钟阳光大课间，每个课间15分钟的室外游戏。这些活动让学生充分放松身心，进行体育锻炼，促进学生体质提升。（三）深化课改，提升教育教学质量。1.深化思维型课堂教学改革，促进学生思维发展。学校深化“1356”思维型教学范式，依托导思案、启思单等工具构建了以促进学生思维发展的课堂新样态，完整还原学生自主学习全过程。2.课程迭代升级，培养学生创新思维。学校持续推进“3*2”阳光课程迭代升级。课程理念向“无边界”延伸，积极吸纳社会、家长、场馆等多元资源融入课程体系；课程内容向“系统化”深化：在体育教学中，开展基础体育课、体育游戏课、体能训练课、体育特色课等“四性体育课程”；科学教育中拓展学习空间、实施分层设计、丰富实践活动、注重探究过程，全面培养学生的创新思维与实践能力。3.深化教育评价方式变革，促进学生全面发展。学校对一、二年级学生进行无纸化测评，在全体学生中进行体音美素养测评活动，针对五年级学生开展拔尖创新人才评估测试。同时，修订教育教学质量评价方案，引导教师不断转变观念，促进学生德智体美劳全面发展。（四）强化安全，打造平安和谐校园。一是健全制度体系。学校不断修订完善安全管理制度，实现校园安全闭环管理。尤其是在学生食品安全管理方面，发挥集团化管理优势，开展安全工作交叉排查，相互督查，共同提升。二是积极开展各项安全教育活动。每天，值周领导、值周教师、保安、“安全小卫士”分区域进行课间巡查，班主任对学生进行晨午检、放学前进行1分钟安全提醒；每周各班召开一次安全主题班会；每月开展一次安全隐患排查和安全演练；每学期聘请校外专家对学生进行安全专题讲座，多层次全方位夯实安全管理责任，打造平安校园。二、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。一是学校屡获殊荣。学校荣获2025年教师人工智能应用推荐案例国家级荣誉；荣获支持“爱为宝”项目公益活动先进单位等3项省级荣誉；荣获西安市体育传统特色学校等16项市级荣誉；荣获灞桥区中小学“中华经典诵写讲活动”诗词大会一等奖等16项区级荣誉。二是教师佳绩不断。教师先后有187人次在各级各类评比中获奖，其中国家级1人，省级3人次，市级133人次，区级50人次。三是学生捷报频传。学生在各级各类比赛中获奖2426人次。在2025青少年世界杯中国公开赛、2025中国机器人大赛、第九届全国青少年无人机大赛总决赛中荣获15个国家级荣誉；在第29届全国中小学绘画书法比赛中获得4个国家级荣誉；在陕西省第三届学生跳绳比赛中荣获九枚省级奖牌。四是辐射带动区域教育共同发展。学校成功承办了全国中小学课程建设与发展大会分论坛活动，陕西省少先队纪念建队76周年主题队日活动，灞桥区大中小学思政课教师一体化同上一堂课研讨会等多项专题活动，充分展示了我校的教育教学成果，辐射带动区域教育共同发展。三、存在问题（一）学校环境需进一步完成建设提升。一是有些功能场馆的建设还未完成，学生的部分高品质教育教学活动暂时无法正常开展；二是学校的文化建设还需进一步提升。（二）学校内涵需要进一步提升。“3*2”阳光课程体系需要不断探索、创新；思维型课堂教学范式需进一步优化、普及；课题研究、校本研修、论文撰写等教科研活动，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，研究成果仅限于理论层面，并未推广应用到教学实践，仅仅当做评优晋级的条件和学校安排的工作，功利性强。（三）智慧校园建设方面存在不足。如：专业信息技术人员配备不足，教师信息化水平还有待提升；信息技术在教育、教学、学校管理等方面还没有得到全方位、深入的应用。四、整改措施（一）关于学校环境的建设提升问题。一是学校将持续和上级相关部门及建设方沟通，加快部分场馆的建设，尽快服务于教育教学；二是争取相关专项资金或者项目，提升校园文化氛围，实现环境育人。（二）关于学校内涵提升问题。一是学校将持续推动“3*2”阳光课程不断优化，积极吸纳社会、家长、场馆等多元资源融入课程体系，不断丰富课程内容；二是深入探究、不断优化思维型阳光课堂范式，让我校教师人人熟练掌握并常态化应用于课堂，凝练成果，推广使用；三是利用研修日不断加强教师的思想政治学习，完善评价机制，促进教师积极进行专业化成长，为全面提升教育质量奠定基础。（三）关于智慧校园建设问题。一是学校向上级教育部门申请配齐信息教师，聘请专家对教师进行信息技术方面的培训，进一步提升教师在教育教学中应用信息技术的能力。二是争取资金，联系软件开发公司，将现有的几个平台贯通，建立一个全方位的数字化应用及管理平台，使学校成为一所现代化的智慧校园。五、下一步工作计划（一）建强教师队伍，筑牢发展核心根基学校将依托教师发展中心和名师工作室，通过工作坊活动及各类赛事等系列活动与举措，提升教师的师德素养、专业素养及创新素养，为教育的高质量发展奠基。（二）优化课程建设，推动品质创新升级学校将立足“3×2”阳光课程体系，不断深化、拓展课程内容，优化、创新课程实施方式，充分利用高品质场馆，开设场馆课程，推动学校课程建设向更高质量、更具特色的方向迈进。（三）深化课堂改革，夯实思维教学实践学校将持续紧紧围绕“思维型教学”这一主线，深入推进课堂教学改革，人人理解并熟练应用“1356”的思维型教学范式，分学科形成导思案、启思单，提升教育教学质量。（四）推进智慧教育，赋能数智未来发展学校将继续在管理、科研、德育、后勤等诸多方面推进信息技术的应用，全员强化智慧意识，加强智慧教育培训，加强日常应用，实现集团各校智慧教育的整体提升。（五）提升育人质量，聚力培育时代新人学校继续坚持“立德树人”的根本任务，深入推进“双减”工作，多措并举减轻学生作业负担，开展丰富多彩的素养提升及课后服务活动，通过“减负”与“提质”的协同发力，既保障学生全面发展需求，更着力培养具备适应新时代发展能力的高素质时代新人，持续提升育人实效与质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.被陕西省慈善协会授予支持“爱为宝”项目公益活动先进单位；2.被西安市体育局、教育局授予西安市体育传统特色学校；3.被西安市教育局、西安市科学技术协会授予西安市科技教育特色学校；4.被西安市教育科学研究院、西安市教育学会授予2024年度教育教学成果评选活动先进单位；5.在西安市第五届中小学“中华经典诵写讲”诗词大会荣获团体三等奖；6.在2025年灞桥区中小学田径运动会荣获小学A组第二名。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |