旬邑县马栏镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-27 16:45
| 单位名称 | 旬邑县马栏镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 旬邑县马栏镇后掌街道 | |
| 法定代表人 | 王博 | |
| 开办资金 | 380万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 380万元 | 380万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在旬邑县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关教育法律、法规、政策，现将具体开展情况报告如下：一、开展的具体工作1.精准落实保教核心任务，丰富幼儿成长体验：坚持以幼儿为中心，依据《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿年龄特点和认知规律开展保教活动，以游戏为主要活动形式，设计语言、科学、艺术、健康、社会五大领域趣味活动，全年累计开展各类游戏活动180余次，促进幼儿体、智、德、美全面发展。召开新学期家长会、家委会和伙委会各2次，围绕中秋、教师节、元旦等开展主题教育活动10余次，结合乡村生活开展爱惜粮食、天冷我不怕等养成教育活动6次；举办“喜迎童声颂祖国”国庆节主题教育系列活动4次，组织大班19名幼儿开展参观银行、寻找秋天等社会实践活动2次，丰富幼儿社会认知，提升幼儿综合能力。2.深耕家园共育，筑牢幼儿成长协同防线：以幼儿健康成长为共同目标，全年累计更新周计划66期、月计划15期，张贴家长配合事项28条，家长清晰掌握幼儿在园学习生活安排；建立幼儿缺勤追踪机制，对缺勤幼儿做到每日9点前电话联系，全年累计追踪生病、缺勤幼儿86人次，做好专项记录并及时反馈，各班建立家长交流群，常态化推送幼儿在园动态，全年推送各类信息420余条，依托家委会、伙委会开展家长开放日2次、家长助教活动2次，邀请家长走进幼儿园参与保教工作，实现家园教育同频共振。3.打造特色活动，挖掘幼儿个性发展潜能：每周一早上升国旗演讲活动，全年开展44期，让38名幼儿轮流参与，既培育爱国情怀，又提升语言表达能力；定期全园开展美术活动，全年开展23次，通过简笔画、手工折纸、乡村自然材料创作等形式,累计收集幼儿美术作品460余件；每周五开展体能循环活动，全年开展40余次，获100%家长好评。4.筑牢安全防线，守护幼儿健康成长底线：始终将幼儿安全放在首位，开学初与10名在岗人员签订安全责任书，明确各岗位安全管理责任；各班结合幼儿年龄特点制定安全教育内容，严格执行“13530安全教育模式”，全年开展安全教育课96节，通过儿歌、动画、情景模拟等形式增加幼儿安全知识，切实提升幼儿自我保护意识和能力。每周开展1次安全全面排查，全年累计排查44次，对园内大型玩具、电器设备、班级设施等重点区域及幼儿管制刀具、食堂安全卫生进行细致检查，做好检查记录，发现并整改安全隐患6处，做到问题及时维修或上报；组织开展防火逃生、防拐骗、疫情防控等安全演练各3次，参与幼儿累计456人次，有效提高幼儿面对突发事件的应对和自我保护能力。5.抓实卫生保健，夯实幼儿健康发展基础：以幼儿身体健康为核心，严格落实适合卫生保健各项制度。教师每日认真开展晨午检，做到“一摸二看三问四查”，精准判断幼儿健康状况，及时发现并处理幼儿身体不适情况；每日核查请假未入园幼儿情况，做到缺勤追踪台账清晰、心中有数；坚持班级每日2次消毒、定时开窗通风，户外场地及玩具每日用84消毒液喷洒消毒2次，全年累计消毒1700余次，有效降低病菌传播风险。重视幼儿膳食管理，根据幼儿膳食营养需求调整膳食搭配方案，保证幼儿营养均衡；每月开展1次厨房工作人员食品安全和操作规范培训，全年培训9次，提升食堂工作人员专业能力，保障幼儿饮食安全。6.聚焦特殊幼儿，保障幼儿平等发展权益：以教育公平为导向，扎实开展特殊幼儿关爱和教育精准资助工作，为家庭经济困难幼儿保驾护航。通过召开教师会、家长会各2次，全面排查摸底贫困幼儿，精准识别并确定受助幼儿40名，向家长广泛宣传教育扶贫资助政策；建立教师一对一结对帮扶台账，10名教师与贫困幼儿结对，开展个性化关爱指导活动60余次，确保教育扶贫工作落到实处；按时保质保量完成40名家庭经济困难幼儿信息录入、审核及补助金发放工作，累计发放补助金15000元，同步完成受助幼儿家庭经济信息录入及审核工作，做到精准资助、全程规范。7.强化师资赋能，为幼儿发展提供专业支撑：围绕幼儿保教需求，针对性加强教师队伍建设，每周开展1次主题教研研讨，全年开展44次，研讨内容贴合园保教实际；每月组织1次教师技能考核，全年考核9次；园内组织示范课展示8节、听评课活动16节，进一步提升教师保教能力；不定期组织教师参加线上专业学习，全年累计参与学习20人次，为每位教师提供适合园发展的学习、培训、展示、交流平台；开展“骨干指导、师徒结对、实践反思”园本培训模式，3名骨干教师与3名青年教师结对，开展指导活动27次，帮助教师转变教育观念、树立新理念，为幼儿提供更专业的保育教育服务。二、取得的社会及经济效益本年度，我园各项工作成效显著。幼儿发展方面，38名幼儿综合能力与健康指标达标率98%，19名大班幼儿完成幼小衔接，语言、动手、交往能力较入园初提升80%以上。教师队伍完成16次听评课，形成1项园本教研成果，10名教师均通过年度考核。家园共育扎实推进，家长满意度98%，获表扬反馈32条。安全保健实现安全零事故、传染病零爆发，获多方认可。设施管理持续优化，保教设备完好率由82%提升至97%，维修成本有效降低。精准落实资助政策，40名贫困幼儿实现资助全覆盖。借普及普惠创建契机，完成园区墙面刷新、草坪更换等改造，办园条件显著提升。三、存在问题1.幼小衔接工作针对性不足：虽为大班19名幼儿开展了幼小衔接相关活动，但仍有5%的幼儿对小学的生活和学习方式感到陌生，15%的家长对幼小衔接科学理念认知不足，衔接工作的针对性和实效性仍需结合实际提升。2.师资队伍专业能力不均衡：尽管加大了教师培训力度，但仍有1名青年教师的专业素养和教学创新能力有待提升，难以完全匹配幼儿个性化发展的保教需求。3.家园共育理念协同性不够：虽建立了有效的沟通机制，但仍有13%的家长对幼儿园以游戏为基本活动的教育理念和教学方法存在误解和疑虑，部分家长仍存在“重知识、轻习惯”的育儿观念，家园教育理念融合度需进一步提高。4.资产精细化管理有待加强：全年资产虽有小幅增长，但在园所保教设施升级、小型物资采购等方面的精细化规划仍有不足，资产增值效率仍有提升空间。四、整改措施1.精准推进幼小衔接工作：针对大班19名幼儿制定贴合实际的个性化幼小衔接方案，增加与马栏九年制寄宿学校的联动，组织幼儿参观小学1次、开展幼小衔接主题体验活动3次；通过家长会、专题讲座1次等形式，向家长普及幼小衔接科学知识，引导家长树立正确的衔接理念，帮助幼儿顺利适应小学生活。2.强化师资分层培养：针对1名青年教师制定一对一专业提升计划，增加适合园发展的线下优质培训学习机会2次，安排骨干教师全程指导；完善教师考核评价体系，将幼儿发展成效纳入考核核心指标，倒逼教师提升专业能力，确保每位教师都能满足幼儿保教工作需求。3.深化家园教育理念融合：常态化召开家长会4次、开展贴合家长的育儿专题讲座2次，用通俗的语言和实际案例向家长讲解幼儿园教育理念、教学方法及幼儿年龄发展特点；畅通家长反馈渠道，及时解答家长疑问、化解误解，引导家长主动参与幼儿园教育，形成家园教育合力。4.提升资产精细化管理水平：结合园办园规模，制定幼儿园资产精细化管理方案，对开办资金使用进行科学规划，重点向幼儿保教、师资培养等核心工作倾斜；建立资产定期盘点和动态管理台账，提高资产利用效率，推动资产稳步增值。五、下一步工作计划今后工作中，我园将继续以幼儿为核心，以促进幼儿全面、健康、个性化发展为根本目标，结合幼儿园办园实际，加强幼儿园保教工作、教研活动的常态化检查和指导，进一步提高办园质量。在促进幼儿五大领域全面发展的基础上，强化幼儿品德教育，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力；结合节日和季节特点开展各类主题活动，引导幼儿树立正确的价值观。始终坚持安全为先，持续完善校园安全管理体系，每月开展1次安全演练，进一步提高幼儿的自我保护意识。深化家园沟通合作，定期举办家长会、各类亲子活动，家园携手共同关注幼儿成长。不断谋求发展，结合园所实际合理规划资产使用，投入资金用于幼儿园小型硬件设施升级改造，新增适合幼儿的户外简易游乐设施、室内教学设备等，着力打造更加优美、舒适的乡村幼儿学习和生活环境，努力为辖区适龄幼儿提供更高质量的保育保教服务，推动我园各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |