石泉县迎丰九年制学校
发布时间：
2026-03-27 16:42
| 单位名称 | 石泉县迎丰九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。小学学历、初中学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县迎丰镇集镇 | |
| 法定代表人 | 宋强 | |
| 开办资金 | 866.08万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1456.2万元 | 1695.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 41 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年6月13日变更了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在石泉县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动：（一）聚焦幸福课堂。以学生成长体验为核心，融合知识传授、情感滋养与人格培育的教学场域，打破传统课堂“重分数轻体验、重讲授轻参与”的模式，让每个学生被看见、有获得感，在自主探索与互助合作中感受学习的乐趣，实现知识习得与生命成长的双重目标。学校要求教师完成从“单向传授者”到“助学者、环境营造者”的角色转型：教师不再是讲台的主导者，而是课堂的引导者、学生的伙伴，穿梭于小组间倾听争论、记录闪光点、搭建学习支架。为从根本上规范教师教学行为，我校采取推门听课方式，要求校委会成员、教研组长和教学能手每人每周必须进课堂听课，并将听课反思给授课人，以行政手段推动课堂改革。（二）狠抓常规管理。一是规范党员发展工作，新发展入党积极分子1名，将1名思政课年轻教师转为发展对象并同步培养成县级教学能手；实施“双培养”工程，将3名教学骨干纳入党员培养计划。加强教师正面宣传，通过魅力迎丰公众号推送优秀教师事迹16期，树立良好教师形象，提升社会教育满意度。二是加强师德师风常态化教育，运用“第一种形态”谈话提醒10余人次，全年未发生严重师德失范问题；深化家校协同，共同构建清廉育人环境。三是夯实课堂常规，强化过程管理。组织党员教师、干部开展推门听课、示范课超100节次，完成全员课堂评估2次。四是紧盯教学质量，抓实“半日教研”和“领航课”，助力教师教学水平的提升。学生在县级以上竞赛中获奖118人次，1名教师获国家数智教育活动奖项，2名教师在省市级教学活动中获奖，学校中考成绩实现持续进步。六是学校抓住AI数智技术的发展机遇，采用“请进来，走出去”的方式，搭建“新教师练兵、骨干教师比赛、名师大讲堂”多元平台，以“阅读促研、集备促训、以赛促训、以研代训”为引擎，推动教师从“站稳讲台”到努力成长为“专家型名师”。（三）紧扣德育主阵地。加强对劳动教育校本课程的开发与实施指导。借助校外种植基地和校内养殖园两大劳动基地，打造“1643”劳动实践教育特色项目，引导学生传承吃苦耐劳、艰苦奋斗、甘于奉献等红色精神，让学生在劳动实践教育中出力流汗，手生茧，体验“劳动创造幸福生活”的理念，从而树立正确的价值观、人生观，自觉当好社会主义建设者和接班人，为他们健康成长、全面发展赋能。组织开展“扣好人生第一粒扣子”开学礼、开笔礼、入队仪式等系列活动。深化“红色领航·立德树人”德育品牌，开展“红色文化十个一”系列活动；通过开展红色文化征文、演讲、观红色电影、红色歌曲大家唱、红色故事我来讲、红色旅游等活动，打造学校“红色阵线”，厚植校园红色文化土壤，不断丰富“红色文化+校园活动”。优化课后服务体系，开设15个社团，学生满意率达100%；建立作业公示与监测机制，党员教师带头研究分层作业设计；结合“五节”活动开展丰富实践研学，推动“双减”政策落地见效。设立学生自主管理岗，组建学生志愿服务队；加强心理健康教育，开展专题讲座6次、个案辅导50余人次，争取社会资源捐赠4万余元关爱特殊学生。（四）规划安全管理。开展安全主题教育12次，安全主题班队会4次，观看安全教育视频2次，推送安全信息多条。学校每周开展1次隐患排查，定期对安保人员进行培训，持续提升安保人员工作能力。严格落实学生因病追踪制度、晨午检制度。二、取得的主要社会效益：学区辐射迎丰镇，服务辖区内有城镇社区1个，8个行政村。现有教学班9个，在校学生271人。一年以来，学校各项工作稳步提升。2025年学校党支部组织党员教师、干部开展推门听课、示范课超100节次，全员课堂评估2次。学生在县级以上竞赛获奖118人次，1名教师在国家数智教育活动中获奖，2名教师在省市级教学活动中获奖，中考成绩持续进步。三、存在的问题及改进措施：（一）存在的问题：1.学校特色发展不够突出：在学校特色建设方面，虽然做了一些工作，但特色不够鲜明，品牌影响力还不够大。需要进一步挖掘学校的优势和资源，打造具有本校特色的教育品牌。2.教师队伍建设有待加强：部分教师的专业素养和教学能力有待提高，教师队伍的结构还不够合理，骨干教师和学科带头人的数量相对较少。3.党建与业务融合的机制系统性不足。党建要求未能精准嵌入教学质量评价、教育教研等关键环节，缺乏创新的制度载体和具体抓手。（二）改进措施：1.积极争取项目，努力改善教学条件。如投资472万元，新建教学综合楼；投入286万元改造运动场。2.依托教共体平台，加大教师培训力度。3.深化融合机制，力求精准嵌入。2026年，推动党建工作深度介入课程改革、质量评价全过程。落实支委联系学科组、毕业班机制，使党建抓手更具体、成效更可测。四、下一步工作思路：（一）继续坚持“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学思想。（二）继续坚持教师抓师德师风、学生抓行为习惯养成促教育质量提升工作思路。（三）继续坚持以制度管理，以培养学生的创新精神和实践能力为主体，认真贯彻落实县局的各项常规。（四）继续坚持立德树人，充分挖掘红色文化教育资源，大力开展“红色文化十个一”系列活动，通过开展红色文化征文、演讲、观红色电影、红色歌曲大家唱、红色故事我来讲、红色研学等活动，打造学校“红色阵线”，厚植校园红色文化土壤，不断丰富“红色文化+校园活动”。（五）以城乡教育共同体教师素养大赛为抓手，建立教师培养培训机制，促进教师队伍的整体素质的提升。（六）大力加强校本培训，强化新教师和骨干教师培养，优化教师队伍。（七）借助校外种植基地和校内养殖园两大劳动基地，打造“1643”劳动实践教育特色项目，从而实现依托红色文化十个一系列活动，引导学生传承吃苦耐劳、艰苦奋斗、甘于奉献等红色精神，让学生在劳动实践教育中出力流汗，手生茧，体验“劳动创造幸福生活”的理念，从而树立正确的价值观、人生观，自觉当好社会主义建设者和接班人，为他们健康成长、全面发展赋能。（八）推进学校特色发展：结合学校的实际情况，进一步明确学校的特色发展方向，加大特色课程建设和特色活动开展的力度。加强与社会各界的合作与交流，打造具有本校特色的教育品牌，提升学校的知名度和影响力。（九）“聚力建设，硬件焕新”——校园设施优化升级。不断改善办学条件，提高办学实力，努力使迎丰九年制学校再上一个新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |