西安市未央区天和新府幼儿园
发布时间：
2026-03-27 16:31
| 单位名称 | 西安市未央区天和新府幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育,幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市未央区天和新府小区 | |
| 法定代表人 | 吴丽珍 | |
| 开办资金 | 171.11万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市未央区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 171.11万元 | 251.04万元 | |
| 网上名称 | 西安市未央区天和新府幼儿园 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务（一）行稳致远，进而有为我园始终将师德师风建设作为教师队伍发展的精神根基，以常态化机制筑牢育人初心。通过警示培训、主题演讲、读书分享等多形式活动，明确职业红线，厚植教育情怀，引导教师树立“以德立身、以爱育人”的价值观，让向善、向爱成为团队共同的行为准则。同时，开展情绪疏导与工会特色活动，帮助教师舒缓压力。在专业发展上，我们着力打造学习型、研究型教师团队。我园本年度立项市级规划课题1项、市级小课题2项、区级课题2项及园本课题6项；教师累计获奖53项，包括省级1项、市级27项、区级25项；完成2项区级小课题结题；3名教师荣获“未央区教学能手”称号。实现教育实践与科研互促共进，持续推动教师专业素养与园所教育质量协同提升。（二）扎根儿童，深耕课程我园以“暖文化”为精神内核，秉持“以爱育爱、向暖而行”办园理念，系统构建温暖而有深度的成长环境，践行“温润和美、暖育童年”的教育愿景。课程以温暖故事为脉络，体现园本课程扎根生活、向上生长的生命力。幼儿在建构、益智等多样化的区域中主动观察、积极思考、大胆创造；在交往协作、运动挑战、自然探究中成为有爱、有能的宝贝们，体味四季更迭中的生命韵律与人情温度。我们通过环境、课程与生活的融合，持续传递温暖、滋养心灵，助力每个孩子在这片温暖的土壤中积蓄生长的力量。（三）三位一体，共育未来我园构建幼儿、家长、教师“三位一体”协同育人机制，系统推进家园社共育实践。通过定期召开家委会、举办家长学校、开展家长进课堂等多元活动，持续增进家园互信与合作。在“三维混龄”的成长氛围中，幼儿自主选择社团活动，在“大带小、小学大”的自然互动中学会分享、包容与担当。我们充分发掘家长资源，邀请不同职业背景、拥有特长的家长参与课程建设，把家长的专业与热情转化为生动的课程资源，与教师共同担任社团主理人或助教，使活动更贴近生活、充满温度。（四）筑牢根基，守护平安我园牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，全面落实全员安全责任制，明确“人人都是安全卫士”的岗位意识。我们建立并严格执行安全隐患日常排查与即时整改机制，确保安全问题“日清日结”。同时，以查促改、以检促优，主动配合上级部门各项安全检查，持续提升安全管理规范化水平。并遵循幼儿年龄特点与发展规律，将安全教育有机融入园本课程及一日活动各环节。二、取得效益我园始终以促进幼儿全面发展为核心目标，系统推进各项工作，形成了一批具有辨识度的办园成果。在家园协同方面，我们创新构建并深入实施家园共育暖心模式，该模式以幼儿成长为中心，联动多方力量，运行机制完善，成效显著，荣获“西安市家园共育示范园”称号。在课程与育人方式上，积极探索以混龄社团为载体的“三维混龄”幼小衔接实践，通过幼儿、家长、教师的跨龄互动，有效培养了幼儿的社会适应、自主管理与合作能力，为其平稳过渡小学奠定了坚实基础。卫生保健工作坚持精益求精，在预防保健等方面表现突出，获评区级“优秀单位”。三、存在问题教师专业能力有待进一步夯实：教师队伍结构偏年轻化，部分教师教育实践经验尚浅，在课程深度实施、幼儿行为精准观察与支持、家园沟通艺术等方面存在提升空间。内部治理效能有待进一步优化：随着园所规模发展与课程改革的深入，管理体系需向更精细化、系统化方向升级，跨部门协同效率、过程性质量监控与闭环管理能力有待加强。四、改进措施实施“三维赋能”计划，加速教师专业成长梯队建设：一是机制赋能，深化“青蓝工程”，建立“新教师-成熟教师-骨干教师”的分层培养与考核体系；二是实践赋能，依托“三实践”计划，通过常态化跟岗、实操考核、案例研讨及师德涵养活动，全面提升教师的保教实践能力与职业素养；三是平台赋能，鼓励教师参与外部研修并将经验内化，同时强化园本教研的课题导向，推动教师在行动研究中实现专业成长。推动“闭环管理”升级，提升园所系统治理水平：对现有制度与工作流程进行梳理再造，强化各环节协同。其次，尝试运用信息化手段进行数据分析，推动管理决策从经验判断向数据支撑转型。最后，健全内部质量监控机制，通过多种形式的过程性检查，严格落实“发现-反馈-整改-复核”的闭环流程，确保问题得到根本解决。五、下一步工作计划持续深化暖课程体系，构建特色化课程生态：建立幼儿兴趣发现-主题审议-实施推进-成果展示四步机制，每月组织班本课程案例研讨，重点探索动植物、非遗等特色课程；试用“一起长大”系统，记录幼儿在暖交往、善运动、亲自然、喜探究四个维度的发展轨迹，学期末形成个性化发展报告，实现过程性评价与终结性评价相结合。发挥示范引领作用，构建协同发展共同体：建立帮扶机制，与+校签订结对协议，每月开展联合教研、跟岗学习、资源共享活动，定期举办课程实践成果展示；开展亲子阅读、科学育儿讲座等活动，将优质教育资源向社区延伸。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 《事业单位法人证书》有效期2025年01月23日至2030年01月23日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 我园围绕幼儿全面发展，构建“1234”家园共育模式，获评“西安市家园共育示范园”。同时探索“三维混龄”幼小衔接新路径，提升幼儿综合能力。卫生保健工作获区级“优秀单位”。我园全年立项市级规划课题1项、市级小课题2项、区级课题2项及园本课题6项；教师累计获奖53项，包括省级1项、市级27项、区级25项；完成2项区级小课题结题；3名教师荣获“未央区教学能手”称号。无任何惩罚及诉讼投诉情况。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |