西安市未央区二府庄幼儿园
发布时间：
2026-03-27 16:29
| 单位名称 | 西安市未央区二府庄幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 | |
| 住所 | 西安市未央区二府庄龙首塬小区 | |
| 法定代表人 | 顾晓萍 | |
| 开办资金 | 276.71万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市未央区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 410.15万元 | 336.52万元 | |
| 网上名称 | 西安市未央区二府庄幼儿园 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 业务开展情况西安市未央区二府庄幼儿园现为西安市二级幼儿园，设有6个教学班，147名幼儿，26名幼儿教师。其中研究生1人，本科学历25人，高级职称1人，市级骨干型教师2人，市级学科带头人1人，区级名师1名。园所空间布局科学、育人氛围浓厚，打造小福书屋、叮当城堡、猪猪面坊、奇奇妙妙阁、嘟嘟欢乐厅5个公共活动空间，为幼儿自主探索、个性发展搭建多元平台。幼儿园紧扣生命教育核心，秉承“植根于爱学以树人”园训，坚守“以生命为本，成儿童发展”办园理念，致力培育“慧玩、乐学、勤思、友善”的新时代幼儿，打造“慧发现、善沟通、勇创新”的新时代教师队伍。（一）保教融合精细赋能，五育并举润育童心1.队伍强基：梯次培养赋能成长，专业素养稳步提升实施“新竹工程”，构建“1+3”教师成长体系，通过“结对子、压担子、搭台子”助力青年教师快速成长。坚持“分层+分类+分段”三维培训策略，建立“理论—实践—反思—固化”闭环提升机制，推动教师队伍专业化、规范化发展。2.以幼为本：游戏育人激发潜能，文化浸润根植情怀打破班级边界，设立“全园混龄游戏日”，每周常态化开展混龄游戏活动，幼儿在定向游戏、AI动画共创等活动中提升协作能力、磨砺意志品质。深耕长安在地文化，开展“小乡党——长安处处有故事”特色实践，组织幼儿利用假期寻访秦腔、面食、皮影等非遗文化，回归园所以“小小演说家”形式分享感悟，厚植文化自信、提升表达能力。3.课程创优：园本研发开放共享，协同育人打破壁垒作为“名园+”领衔园，积极发挥辐射带动作用，通过送教下乡、课程资源共享拓展教育场域，推动教育资源向社区延伸。落实节气教育：将“二十四节气”融入课程，通过清明踏青、冬至包饺等活动，让幼儿感知天地韵律。深化幼小衔接协同育人，与方新小学联合研发“走进小学”“我是值日生”等特色活动，实现幼小过渡自然衔接，构建开放贯通的育人体系。4.家园同心：协同共育凝聚合力，温情守护共筑成长以“六点一线”工作法全程护航新生入园，覆盖家访、家长会、半日观摩、成果汇报等全流程，精准化解家长焦虑。打造“家长学园”品牌，普及幼儿情绪管理、亲子阅读等科学育儿知识；开展“家长进课堂”活动，邀请6位不同行业家长参与教学，丰富育人资源。推行“宝藏日”创意实践，盘活闲置资源赋能幼儿创作，全年家长满意度达100%，构建家园同心、同向、同行的育人共同体。（二）后勤保障精准发力，三位一体守护平安持续完善“三防”建设与三级网格化责任体系，推动幼儿参与安全管理，通过“安全议事会”引导幼儿自主发现、自主整改安全问题，培育安全意识与责任意识。深化警校共建，常态化开展法治进校园、应急疏散演练等活动，提升安全防范能力。严把食品安全关，邀请“两委员一代表”入园督导，严格落实“十统一六到位+两晒两陪”要求，深化“五常”管理，依托“码上食安”AI智慧监管平台实现全程溯源，筑牢校园食品安全防线。以精细化服务护航幼儿成长，让安全管理有力度、后勤服务有温度。（三）师德铸魂守正创新，立德树人践行使命常态化开展师德师风专题培训，深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，强化幼儿心理健康教育专业提升。引导教师将师德规范内化于心、外化于行，坚守教育初心、恪守育人底线，打造师德高尚、业务精湛、富有活力的幼教队伍，以高尚师德涵养优良园风、助力幼儿健康成长。二、取得效益本年度教师队伍成果丰硕：2名青年教师获评区级教学能手；6人获西安市教育教学科研成果评选一等奖、7人获二等奖、4人获三等奖；1人获西安市第九届微课大赛一等奖、1人获三等奖、1人获优秀奖；1项市级规划课题、3项区级小课题顺利结题。聚焦“小空间支撑大发展”核心课题，推进省级课题《基于在地资源的“小空间”场景化游戏运动实践研究》，将教研现场延伸至大明宫、校园走廊等实景场地。构建“三级·五研”教研模式，推动园级、年级组、班级三级联动，开展研教材、研儿童、研资源、研过程、研经验五维教研，促进教师从课程执行者向课程创生者转变。邀请专家入园指导，打造《AI助力萌趣定格梦·大战狮子怪》《平衡板大变身》优秀游戏案例，《庄宝面包店》《勇闯天鹅湖》优质课例；全年形成游戏微课10个、信息化创新课例5项、优质班本课程15个，教研创新与专业发展成效显著。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1. 空间资源的创造性转化不足：有限的园内空间尚未完全转化为高质量的游戏与课程资源，创造性活动缺乏系统的机制支持。2. 课程成果的转化率与质量有待提高：现有课程成果多处于雏形阶段，缺乏深入的提炼与打磨，向高质量、可推广的精品资源转化不足。3. 教师发展路径结构尚需优化：虽然整体队伍进步显著，但针对不同层级教师的精准支持体系仍需完善，整体进阶的爆发力有待加强。（二）改进措施1. 激活空间潜能，构建创新支持机制：依托省级课题研究，建立“小空间”场景化游戏开发机制。激发全员智慧，系统规划与开发户外及室内角落，将其打造为富有教育意义的游戏空间。2. 深耕课程成果，推动高质量转化：组建精研团队，对现有课程成果（如班本故事、食育案例）进行深度加工。建立成果评审与推广标准，推动课程资源从“有雏形”向“高质量”全面蜕变。3. 完善成长阶梯，强化精准培养：进一步构建分层、递进式的教师专业成长路径。针对骨干教师、青年教师等不同群体，制定更具针对性的培养计划，促进教师队伍整体结构优化与实力跃升。四、下一步打算下一步，幼儿园将坚持以幼儿发展为核心、以家园共育为纽带、以教师成长为动力，持续优化育人环境、提升保教质量，倾力打造充满爱与智慧的成长乐园。不断总结经验、创新举措，统筹推进党建引领、保教提质、安全保障、师德建设等各项工作，全力建设家长放心、社会满意、幼儿喜爱的优质普惠幼儿园，推动学前教育事业高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 《事业单位法人登记证》2020年9月1日至2025年9月1日《餐饮服务许可证》2020年9月30日至2025年9月29日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |