西安市灞桥区第十二幼儿园
发布时间：
2026-03-27 16:32
| 单位名称 | 西安市灞桥区第十二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市灞桥区灞桥街道琉森水岸小区泽柳路1521号 | |
| 法定代表人 | 孙娟 | |
| 开办资金 | 300万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市灞桥区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 253.33万元 | 1702.02万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 63 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》《事业单位登记管理暂行条例实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在西安市灞桥区教育局的正确领导下，严格按照核准登记的宗旨和业务范围开展各项业务活动，规范管理和使用《事业单位法人证书》。现将本年度工作情况报告如下：一、业务开展情况本年度，我们聚焦立德树人根本任务，以促进幼儿身心全面和谐发展为核心，系统推进各项业务工作。（一）深耕教育教学，构建多元育人体系。我们始终秉持“以幼儿发展为本”的教育理念，立足灞桥地域文化特色，系统构建并实施了“三维联动”课程体系。一是优化基础课程，深度挖掘本地“水桥柳”等文化自然资源，开发了本土化教学案例，使教育活动更贴近幼儿生活经验，让教育在乡土中扎根。二是丰富拓展课程，开设了“水墨丹青”“手创工坊”等特色社团活动，充分尊重幼儿个体差异，支持其兴趣与潜能发展。三是创新实践课程，全年组织开展“灞桥文化探秘”“春日寻芳”等各类主题实践体验活动，让幼儿在亲身参与和探索中积累直接经验，实现快乐成长。在教学环境创设上，我们着力推动“三个转变”：从注重装饰到凸显教育性，新增具有互动性、探究性的活动材料；从固定不变到灵活可调，投放低结构材料百余种，支持幼儿的自主操作与创造；从成人视角到儿童本位，改造多处活动区角，打造了真正属于幼儿的、可玩可学可创的成长空间。同时，我们通过联合督导、分级备课、集体观摩与听评课等常态化教研机制，持续优化教学过程。扎实推进幼小科学衔接，与周边小学建立了联动机制，通过联合教研、专题讲座及幼儿参观体验等活动，有效助力大班幼儿实现向小学的平稳过渡。（二）筑牢安全健康防线，护航幼儿快乐成长。我们始终将幼儿的安全与健康置于首位。在安全保障方面，构建了系统化的“三防”管理体系：一是强化人防，组建专业应急队伍，全年开展安全培训、应急演练、安全教育主题活动；二是完善物防技防，升级重点区域监控系统，实现全覆盖无死角；三是健全制度防，建立常态化安全教育机制，修订完善各类安全预案。全年开展常规安全排查、专项检查，切实筑牢园所安全运转底线。在卫生保健方面，我们推行“六个精准”精细化健康管理：精准晨检记录、精准消毒配比、精准膳食营养、精准体质监测、精准特殊幼儿干预、精准传染病防控，全年实现了传染病零停班。此外，我们通过组织保育技能比武、专项培训、保健医进课堂等方式，深化保教融合，提升了整体保教队伍的专业水平。（三）深化家园社协同，凝聚共育合力。我们系统构建“四维互动”家园共育模式，致力于将家长转变为教育的“合伙人”。在沟通层面，建立了“三会三访”机制（定期家长会、开放日、专题会；新生家访、重点家访、随机沟通），确保家园沟通覆盖率100%。在活动层面，创新设计“观摩型、参与型、主导型”三阶体验活动，年度家长参与率提升至95%。在指导层面，搭建了“专家引领+教师指导+家长互助”三级支持网络，全年举办家长学校专题讲座，定期推送科学育儿指南。在协同层面，成立“家长督导团”，邀请家长代表参与园所管理决策，吸纳建设性意见。全年累计开展各类家园互动活动，收集并落实有效家长建议，年度家长满意度调查达98.5%，实现了家园关系从“形式参与”到“实质共建”的深刻转变。（四）发挥辐射引领作用，服务区域学前教育发展。在专注于园所内涵提升的同时，我们积极履行社会责任，输出优质教育资源与实践经验。本年度，开展了跨园送教活动，与结对园所分享课程与教学成果；承办区级观摩活动；通过“教学能手工作室”平台，培养了区级以上骨干教师，并依托工作室开展区域教研，发挥了良好的示范引领作用。二、取得的社会经济效益社会效益显著：通过提供优质的保育教育服务直接惠及在园幼儿家庭，家长满意度维持在98.5%的高位，赢得了良好的社会声誉。系统化的课程与活动有效促进了幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的全面发展。深入的家园共育实践显著提升了家庭教育的科学性与协同性，营造了和谐的育人环境。送教、观摩及骨干培养工作，为促进区域学前教育均衡发展与质量提升贡献了力量。管理效益提升：通过业务流程的标准化、精细化，显著提升了园所运营管理的效能与风险防控能力。教职工队伍在系列培训、教研与实践中，专业素养得到整体提升。资源效益优化：充分挖掘利用本地文化自然资源，开发本土化课程，实现了教育资源的内生性创造与低成本高效利用。环境创设的转型极大地提高了空间与材料的教育价值。三、存在问题课程品牌影响力不足：本土化课程体系虽已构建，但理论总结与成果转化不够，外部辨识度不高，未形成有影响力的特色品牌。高层次人才短缺：缺乏在省、市级层面有知名度的专家型、研究型教师，制约了教研创新与对外辐射的深度。信息技术融合不深：技术应用多停留在管理与沟通层面，在个性化学习、过程性评价及教育资源智能化方面探索不足。四、整改措施深化课程建设：成立专项小组，系统梳理本土化课程实践，形成可推广的方案与资源包。积极与高校或专业机构合作，加强理论提升与成果宣传，提高品牌知名度。加强人才培养：实施“卓越教师”领航计划，为骨干教师配备双导师，提供高层次研修与课题支持。设立园内研究奖励基金，鼓励形成教学主张，培养学科带头人。推进技术融合：制定信息化深度应用规划，适时引入适合幼儿的互动学习软件与智能评价工具，建设数字资源库。加强教师技术应用培训，鼓励开展技术赋能的教学创新研究。五、下一步工作计划2026年，我单位将继续在区教育局领导下，依法规范运行，重点开展以下工作：深化内涵发展：聚焦园本特色课程品牌的打造与推广，形成标志性成果。深化游戏化、生活化教学研究，持续提升保教质量。强化队伍建设：启动“卓越教师”领航计划，优化分层培养，重点突破高层次人才瓶颈。加强师德师风建设，打造专业创新型队伍。加快智慧赋能：落实信息化融合规划，探索智慧校园试点，推动数据驱动的评价与管理决策，以科技提升教育效能。拓展共育格局：创新家园社协同机制，探索社区资源整合利用，构建开放协同的育人共同体。筑牢安全基石：持续完善安全风险防控与健康管理体系，保障园所安全稳定及幼儿身心健康。我们将以更高的标准、更实的作风，不断提升办园品质，努力为辖区适龄儿童提供更加普惠优质的学前教育服务，为灞桥区教育事业发展做出新的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年8月，荣获灞桥区“教育教学目标评估优秀单位”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |