乾县第一幼儿园
发布时间：
2026-03-27 16:22
| 单位名称 | 乾县第一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务.幼儿保育、幼儿教育. | |
| 住所 | 乾县城关街道办盐店巷 | |
| 法定代表人 | 张琳 | |
| 开办资金 | 835.86万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 764.11万元 | 923.75万元 | |
| 网上名称 | 乾县第一幼儿园.公益 | 从业人数 61 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、工作落实总体概况：通过跨领域主题教学、特色区域建设、多元活动开展及家园社协同等重点工作，有效推动了三大领域教学资源的深度融合与优势互补。全体教师凝心聚力，将创新理念融入日常教学，幼儿在五大领域能力发展、学习兴趣激发、个性品质培养等方面均取得显著成效，家园满意度较上学期提升8%。二、重点工作实施成效：（一）集体教学活动：框架统一，特色彰显跨领域主题融合教学扎实推进：构建以南京师范大学教材为核心，涵盖心理健康、德育、安全及节假日教育的多元化课程体系，明确各年龄段教学目标与内容框架，整合语言、科学、艺术、健康、社会五大领域内容，设计集体教学活动120余节，确保幼儿能力均衡发展。（二）区域活动：标准引领，创新赋能。1.特色区域建设成果显著：严格落实基础区域建设标准，配置阅读区、建构区、美工区、益智区的核心材料，制定《区域活动实施指南》，明确各区域活动目标与材料投放建议，保障基础教学质量。累计完成自然物作品300余件，幼儿观察力与创造力得到充分发展2.区域联动机制高效运转：推广“主题-区域-生活”联动模式，引导教师将集体教学主题延伸至区域活动与日常生活，如在“秋天的植物”主题教学中，组织幼儿在种植区观察植物生长、在美工区绘画植物、在生活环节照料班级绿植，形成完整的学习闭环。（三）家园社协同机制持续深化。强化“幼儿园-家庭-社区”协同育人理念，通过家长会、家长开放日、亲子活动、社区实践等多种形式，搭建沟通桥梁。组织“亲子运动会”“节日主题亲子活动”6次，吸引400余组家庭参与。同时，积极联动社区资源，邀请社区医生、消防员、民间艺人等走进园区开展讲座、表演活动10余次，拓展幼儿视野，丰富教学内容。通过多元协同，家园社教育合力显著增强，家长对幼儿园教学工作的满意度达95%以上。三、教师专业成长与发展：聚焦教师专业能力提升，组织各类教研活动与培训20余场，内容涵盖主题教学设计、区域活动指导、混龄教学技巧等多个方面。通过“集体备课、观摩研讨、案例分析、技能竞赛”等形式，引导教师交流经验、解决教学难题。本学期教师共撰写教学反思、案例分析180余篇，教师队伍专业素养得到整体提升。四、安全后勤迭代：从“被动应对”到“主动智治”：（一）安全筑防保零事故。园所始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建全维度安全管理体系：每月对园所建筑、消防设施等重点领域开展安全排查，实行“排查-整改-复查”闭环管理，健全完善“人防+物防+技防+制度防”四位一体安全防控体系；另一方面结合幼儿年龄特点定期组织开展安全主题教育活动及安全演练；2025年全年，常态化开展应急演练5次，全面排查并整改安全隐患14处，实现全年安全责任事故零发生。（二）食堂提质创A级全覆盖。严格遵照《食品安全法》相关要求，建立健全全链条食品安全管理制度，实现采购、储存、操作全流程规范化管控。五、家园社协同：（一）家长学校常态化运行。依托“三秦家长学校”建设工作，常态化开设家长课堂、育儿讲座、亲子活动等多元化家庭教育活动，精准对接家长育儿需求，提供科学、专业的育儿指导，编撰家长读本指导家庭教育，全年各类活动覆盖家长400余人次，有效拉近家园距离，凝聚家园育人共识。（二）社区资源深度联动。积极整合县域优质社会资源，深化家园社协同育人实效。总园3家本地企业签订共建协议，搭建稳定的校外实践平台，组织幼儿走进博物馆、羊奶城、采摘园等本土企业，开展实践活动4次，累计受益幼儿400余人次。让幼儿在沉浸式体验中感知家乡的历史脉络与发展活力，厚植热爱家乡的情怀。（三）志愿服务品牌化打造。以构建家园社一体化育人体系为核心目标，以家长委员会、膳食委员会、膳食监督管理委员会为组织基础，广泛动员家长参与园所建设与管理。全年家长积极参与护学岗值守、家长助教日、园所大型活动等志愿服务达500余人次，形成特色鲜明、参与度高的家园志愿服务品牌，构建起“家园同心、携手育人”的良好格局。六、取得的主要社会经济效益：1.为全面了解孩子的发展认知水平和教师教学开展情况，科学评价孩子的综合能力发展，我园对全体幼儿进行幼儿素质考察。经过考察，幼儿熟知活动内容，体能达标率为85.53%，让孩子在游戏、互动中学会与人交往、探索世界。2.解放了家庭生产力。家长得以从全天候育儿中解脱，全身心投入工作，家庭经济来源更稳定，家庭关系也因育儿压力减轻更加和谐，促进社会稳定发展。此外，我园积极参与社区文化建设，组织亲子活动、公益讲座等，增进邻里交流，丰富社区文化生活，成为社区和谐的重要纽带。3.创造了就业岗位。幼师、保育员、后勤人员等共同支撑起幼儿园的运转，吸纳社会劳动力。同时，它带动了上下游产业的协同发展。从到日常运营中的教材教具、食品供应，再到教学辅助的教育软件、儿童读物等，都形成了庞大的产业链，刺激相关产业发展，创造更多经济效益。七、目前存在的问题：1.家园协同的深度不够：部分家长参与家园活动的主动性不足，家园沟通多集中于幼儿生活情况，对教学活动的参与和支持力度有待提升；社区资源的整合利用不够充分，未能形成常态化的社区教学合作机制。2.资源共享的实效性有待提升：线上资源库的资源更新频率较低，部分资源与分园教学实际结合不够紧密。3.特色教学深度不足：特色活动虽已开展，但缺乏系统性与持续性，如“自然物创作坊”的活动设计未能充分结合幼儿年龄特点分层推进，“农耕工具探索角”的材料更新不及时，影响了活动的深度与趣味性。4.混龄教学实践仍需探索：幼儿园混龄班教学中，部分教师对不同年龄段幼儿的需求把握不够精准，分层教学的针对性不强，个别幼儿在活动中未能得到充分关注与引导。八、整改措施：1.优化资源共享机制：提高线上“教学资源库”更新频率，每月新增资源不少于30条，鼓励分园上传优质特色资源，实现双向共享；增加总园与分园线下交流频次，每季度组织1次联合教研活动，开展跨园听课、主题研讨，促进教学经验深度融合。2.强化混龄教学研究：组织混龄教学专项培训，邀请专家指导教师制定分层教学目标与活动方案；建立混龄班教学观察机制，及时发现并解决教学中的问题，总结可推广的教学经验。3.深化家园社协同育人：创新家长参与形式，开展“家长助教”“育儿经验分享会”等活动，提高家长参与积极性；与社区建立长期合作关系，打造稳定的社区教学实践基地，定期组织幼儿开展社区实践活动，形成家园社协同育人的长效机制。4.持续提升教师专业素养：优化教研培训内容，围绕分园特色教学、资源整合、家园沟通等重点问题开展专题培训；扩大“师徒结对”覆盖面，鼓励分园之间教师跨园交流学习，搭建更广阔的专业成长平台。九、下一步工作计划：1.2026年，我园将以创建省级优质学前教育集团为核心目标，聚力实施“扩容增员、队伍提质、数字赋能、课程创新”四大攻坚工程，力争实现在园幼儿规模突破600名、创建省级示范分园1所、培育市级及以上骨干教师3人的发展目标，全力打造可复制、可推广的集团化办园“乾县样板”。强化混龄教学研究：组织混龄教学专项培训，邀请专家指导教师制定分层教学目标与活动方案；建立混龄班教学观察机制，及时发现并解决教学中的问题，总结可推广的教学经验。3.优化资源共享机制：提高线上“教学资源库”更新频率，每月新增资源不少于30条，每季度组织1次联合教研活动，开展跨园听课、主题研讨，促进教学经验深度融合。4.持续提升教师专业素养：优化教研培训内容，围绕特色教学、资源整合、家园沟通等重点问题开展专题培训；扩大“师徒结对”覆盖面，鼓励教师跨园交流学习，搭建更广阔的专业成长平台。5.我们将以问题为导向，以创新为动力，持续深化教学改革，提升教育教学质量，让每一名幼儿都能在优质、多元的教育环境中快乐成长、全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被乾县县委乾县人民政府评为2024-2025学年度综合考核优秀单位一等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |