乾县姜村康家小学
发布时间：
2026-03-27 16:20
| 单位名称 | 乾县姜村康家小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县姜村镇康家村 | |
| 法定代表人 | 王收伟 | |
| 开办资金 | 403.91万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 404.27万元 | 404.59万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，于2025年11月份变更法定代表人，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，坚决落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》以及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、优化课程体系，革新教学模式1. 严格遵循国家课程标准，全面落实“双减”工作要求。针对学生个体差异，精准优化作业设计，实施分层、分梯度作业布置策略：基础薄弱学生重点完成巩固性基础习题，学有余力学生则开展拓展性拔高训练，切实减轻学生过重课业负担。2. 严格落实县局工作部署，扎实开展国家规定课程教学。同时，持续强化课后服务供给，丰富服务内涵，在原有“红拳”特色课程基础上，新增乒乓球、影视鉴赏、羽毛球等社团种类。3. 聚焦教育教学核心环节，严格执行县局“三常规一规范”管理要求。督促教师强化课前备课质量，及时细致批改检查学生作业，精准发现学习问题并进行针对性引导，助力学生及时查漏补缺、稳步提升。二、筑牢安全防线，守护校园平安1. 健全设施排查机制，消除安全隐患学校建立安全设施常态化排查体系，指定专人担任安全管理员，实行“周排查、全覆盖”制度。每周在校师生入校前与离校后，对校园内的各类设施设备、重点区域及隐蔽角落开展拉网式细致检查，建立隐患排查台账，对发现的问题立行立改，从源头上杜绝各类安全事故的发生，筑牢校园物理安全屏障。2. 强化多方协同联动，压实安全责任构建“学校-教师-家庭”三位一体的安全管理体系。每学期开学伊始，学校组织全体教师开展专项安全教育培训，提升教师安全防范意识与应急处置能力。同时，与全体教师、学生家长逐一签订安全目标责任书，清晰界定各方安全管理职责，畅通家校沟通渠道，形成家校齐抓共管、协同发力的工作格局，为学生打造全方位、无死角的安全成长环境。3、校门安全及来访人员登记。由于原来校警因病逝世，我校特地安排一名教师专门负责门卫事宜，严格把控校门安全，杜绝外来危险。三、搭建多元成长平台，促进教师专业进阶1. 为推动教师队伍专业发展，学校主动拓展对外合作渠道，与乾县一中、职教中心建立常态化帮扶机制，定期组织教师参与专题研修、示范课观摩等活动，引导教师在对标先进中更新教育理念、优化教学策略，实现专业能力的稳步提升。2. 建立“周三教研日”制度，构建常态化教研共同体。教研活动采用“学科研讨+政策解读”双轨模式，既聚焦课堂教学重难点开展跨学科研讨，也深入学习“三常规一规范”等管理要求，让教师在交流互鉴中凝聚共识、共同成长。四、丰富校园文化生态，打造特色育人阵地1. 以“每两周一主题”为抓手，常态化开展校园文化活动，趣味拔河赛、数学竞赛、诗歌朗诵等，让学生在沉浸式体验中强健体魄、陶冶情操，同时邀请乾县硬笔书法协会主席张宗良来我校进行书法指导，丰富学生学习生活。2. 推行“学生自治式”学习园地建设，鼓励学生自主设计、自主更新园地内容，通过手抄报、作品展示等形式，让教室成为学生展示自我、激发创意的成长空间。3. 持续优化图书馆馆藏资源，丰富图书品类与数量，建立“每日阅读+每月借阅”机制，定期开展读书分享会、经典诵读等活动，引导学生在书香浸润中拓宽知识边界、厚植人文底蕴。4、拓展学生活动场地及项目。为了丰富学生课间活动，我校在教学楼前的场地为学生绘制走格子、立定跳远等游戏项目，确保学生在安全的前提下提升身体素质。五、校园环境改善及教学楼修缮1.由于教学楼女儿墙年久失修，土层不断跌落，有极大的安全隐患，于是我校向教育局申请对教学楼进行修缮，最终消除此隐患。2.新校长亲自对校园文化墙的模糊字迹进行重新着色，营造有文化氛围的校园环境。六、教师团队精诚协作。我校于下半年进行较大人事变动，校长及多名老师外调，新来教师无法及时适应，我校老教师立即进行调整，帮对适应，最终让新来人员及时调整状态，适应新岗位。在教学工作中精诚合作，老教师与新教师搭班，在班级管理中向新教师传授经验，提升新教师管理能力；新教师也指导老教师数字化软件的应用，帮助老教师适应新的教学模式。取得的主要社会经济效益。2025年，在县委、县教育局的坚强领导与悉心指导下，姜村康家小学各项办学工作有序推进、成效显著。全校教师始终坚守教学一线，凭借扎实的教学功底和务实的工作作风，学校教育教学质量稳步攀升，整体教学成绩稳居全镇前列。其中，六年级英语学科在小升初统考中表现尤为突出，以扎实的学科基础、优异的整体成绩斩获全镇第一名，用硬核实力交上了一份满意的答卷，切实不负广大家长对学校的信任与重托。在老校长调任之际，这一份深厚的校民情谊得到了最真挚的体现。得知调任消息后，村民们满怀不舍之情，自发组织了隆重的欢送仪式，现场暖意融融、情谊浓浓。大家还共同赠送了“精心育桃李，辉煌十六载”的牌匾，这十二个字不仅是对老校长十六载如一日扎根康小、深耕教坛、潜心育人的崇高致敬，更是对我校多年来坚守乡村教育阵地、培育时代新人的充分肯定，也成为了激励全体康小师生继续砥砺前行的精神动力。存在问题。音体美教师严重缺失。我校虽严格按照国家课程标准开齐开足音乐、体育、美术等课程，但受乡村学校编制、地理位置和待遇等因素限制，专业师资缺口问题十分突出。目前，音体美课程大多由语文、数学等主科教师兼任，这些教师但缺乏系统的专业训练和教学经验，难以开展合唱排练、球类竞技、素描色彩等专业教学活动。2.生源短缺。近年来，随着城镇化进程加快和人口出生率下降，乡村教育面临着生源持续萎缩的严峻挑战。一方面，适龄儿童总数逐年减少；另一方面，优质教育资源向城市集中，不少家长为了让孩子享受更好的教育条件，纷纷选择将孩子送往县城或市区就读。这导致我校招生人数逐年递减。 九、整改措施。1.加强专业教师的引入为破解音体美学科教学短板，我校将把专业师资引入作为核心工作抓实抓细。一方面，积极对接县教育局，争取专项编制指标，吸纳具备专业资质的音乐、体育、美术教师，从源头补齐师资短板；另一方面，建立健全专业教师培养机制，为音体美教师提供外出培训、教研交流的机会，助力其专业成长。2.拓展招生范围针对生源短缺的现状，我校将主动出击，多措并举拓展招生范围、稳定生源规模。首先，组建招生宣传小组，深入周边无村级学校的行政村开展精准宣传，通过发放招生简章、展示校园办学成果等方式，让村民全面了解我校的教学质量、师资力量和育人理念。其次，聚焦家长关切的通勤问题，在教育主管部门和镇政府的支持下，规划合理的校车行驶路线，配备专业校车及照管人员，建立严格的校车安全管理制度，全程保障学生上下学的交通安全。用优质的教育服务、温馨的校园氛围，留住本地生源，吸引周边适龄儿童就近入学。十、下一步工作计划。（一）、深耕课堂教学改革，落实“双减”提质增效1.优化作业设计体系，推行“基础+拓展”分层作业模式，针对不同学情学生精准布置任务，减少机械重复训练，重点培养学生自主思考与实践能力，确保作业减量不减质。2. 深化课后服务内涵，在现有“红拳”特色项目基础上，新增乡土手工、农耕实践等课程，将地方文化与劳动教育融入课后服务，打造“一校一品”特色品牌。3. 严格落实“三常规一规范”要求，强化课前备课、课堂教学、作业批改全流程管理，建立教师教学质量跟踪档案，定期开展教学反思与互评，推动课堂教学提质增效。（二）、筑牢校园安全防线，构建家校协同防护网1. 升级安全设施排查机制，实行“每日巡查、每周排查、每月复盘”制度，对校舍、消防、体育器材等重点区域进行拉网式检查，建立隐患台账并限期整改，杜绝安全死角。2. 强化安全责任落实，每学期初开展教师安全应急培训，组织消防、防溺水等应急演练；与家长签订安全责任书，通过家长会、家访等形式普及安全知识，形成家校共管的安全防护体系。3. 关注学生心理健康，建立“班级心理委员+班主任+心理辅导教师”三级干预机制，定期开展心理普查，对留守儿童、困境学生重点关注，及时疏导心理问题。（三）、搭建教师成长阶梯，打造专业师资队伍1. 定期选派教师参与跟岗学习、示范课观摩，同时邀请优质教师到校开展送教活动，推动城乡教育资源互通。2. 固化教研活动机制，每周三开展主题教研，聚焦课堂教学痛点、“三常规一规范”落实等内容，通过集体备课、案例研讨、微课竞赛等形式，促进教师在交流中成长。3. 实施“青蓝工程”，组织骨干教师与青年教师结对帮扶，制定个性化成长计划，通过师徒听课、课题共研等方式，助力青年教师快速提升教学能力。总之，在乾县县委、教育局、中心小学的正确领导下，我们全体同志将众志成城，使学校在2026年各项工作迈向更高的台阶，取得更大的进步，让学生和家长看到我们积极向上的一面。我们相信，只要全体教师同心协力，一定能办好家长满意，群众信赖的乡村小学。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |