西安市灞桥区润智学校
发布时间：
2026-03-27 16:15
| 单位名称 | 西安市灞桥区润智学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对智障儿童少年实施九年义务教育。智障儿童少年义务教育。 | |
| 住所 | 西安市灞桥区狄寨街道办南枝村168号 | |
| 法定代表人 | 杨宏伟 | |
| 开办资金 | 242.5万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市灞桥区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 290.01万元 | 337.94万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》《事业单位登记管理暂行条例实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，灞桥区润智学校在灞桥区教育局的正确领导下，严格按照核准登记的宗旨和业务范围开展各项业务活动，规范管理和使用《事业单位法人证书》。现将本年度工作情况报告如下：一、业务开展情况1.以立德树人为根本任务，高度重视德育工作。面对特殊儿童，坚持“育人为本，德育为首”的理念，落实立德树人根本任务，全员育人，做到“润物无声”，将德育活动渗透在日常教育教学和学习生活之中。坚持不懈地开展常规教育，坚持每周升旗，在庄严的仪式中给孩子们懵懂的心灵种下爱国的种子。建队日，学校举行了少先队员入队活动，接收5名新队员。2.开展丰富多彩的主题教育活动，利用主要节日开展了丰富的德育活动。除了学雷锋、妇女节、清明节、端午节、国庆节、中秋节等常规活动，在世界自闭症日（4月2日）、全国助残日（5月第三个星期日）、全国残疾预防日（8月25日）、国际残疾人日（12月3日）开展宣传教育活动。3.教师队伍建设，由于班级增加，暑期选聘了5名教师，弥补教师不足。我校全体教师到大雁塔小学西沣分校参加了三天“以知觉-动作为核心的学习适应课程”专题培训，学校进行了新入职教师专业培训，在日常注意新老教师交流，帮助新教师更快适应特殊教育要求。4.预防为主，筑牢防线，我校始终坚持安全工作底线思维，建立完善了安全制度体系，形成了全员、全程安全保障体系。增加了校门口硬隔离，坚持定期安全排查整改，开展了地震、消防、防恐应急演练，人防、物防、技防到位。扎实开展学生一日常规教育，注重把安全教育贯穿于日常教育之中。学生到校后全程在教师的监护之下。一年来没有出现任何安全问题。5.积极参加专项培训，提升专业素养。多人次参加特殊教育教师专项培训。组织教师参加孤独症儿童教育培训、融合教育培训和特殊教育教材培训。6.课程建设与改革成效显著。进一步完善课程体系，按照培智学校课程设置方案“7+5”要求和学生实际情况，在七门一般性课程的基础上，开设小手工、绘本阅读、乐游园、动手乐学、韵动无限社团课程和心理健康辅导特色课程。通过省残联联系专业人员来校进行孤独症儿童陪伴犬课程，进行IEP康复训练。春秋两次开展研学实践，到云之翼航空博物馆了解人类飞翔百年历程，到秦岭四宝馆、野生动物园和动物亲密接触。另外发挥本地优势，二月带领学生栽种樱桃树，五月体验采摘樱桃，培育劳动教育观念。7.加强校本研修，提高教师业务水平。以课堂教学为重点，开展教学研究，重点研究培智课堂教学，让教师尽快成长为行家里手。春季、秋季学期都开展了全员教师课堂展示活动。教学展示活动使教师的课堂教学水平得到明显提升。我校两名教师参加了西安市特殊教育教师课堂基本功展示活动获得了高度评价。多名教师参与区级活动获奖，1名教师荣获灞桥区基础教育教学能手荣誉称号。8.开展专题教研活动。我校坚持差异教学，努力让每个孩子得到最大程度地发展。教学研究不断走深走实，申报的两项区级课题，都成功结题并有一项获得优秀课题。成功申报了2025市级小课题《孤独症谱系学生课堂情绪行为与认知能力干预的行动研究》，已经开题并正常开展研究。论文评审中我校上交的5篇论文中有2篇获得市教科院二等奖、2篇获得三等奖、1篇获得区优秀奖。9.体卫艺学科成果突出。在西安市“心光同行，共绘彩虹”特殊儿童展示活动中我校获得优秀组织奖，节目非洲鼓获得二等奖，10件学生绘画作品获得二、三等奖，7名教师获得指导教师奖。组团首次参加西安市第二届特殊奥林匹克融合运动会，获得优秀组织奖。二、取得的社会经济效益1.接纳重度残疾儿童就学。对全区适龄残疾儿童进行安置评估，承担了中重度智力、精神及多重残疾儿童入学任务。本年度的入学评估接受了省上抽查，没有出现大的疏漏，同时通过优质均衡省级验收检查，受到好评。接收了四名在普校无法适应的学生，为义务教育托底。2.学校按照全覆盖、零拒绝的要求开展送教上门服务。教师深入每个残疾学生家庭，通过科学细致的评估，制定个性化教育计划，一生一案，把爱心和温暖送给每一位残疾儿童，把信心和希望带到每一个家庭。由于残联康复政策调整，送教学生数量有所减少，但是送教工作质量在不断提高。3.社会资源整合与利用成效显著：积极拓展社会资源，加强与企事业单位、社会组织、志愿者团体等的合作与交流。本学年，学校与多家企业建立了合作关系，为学生提供捐赠和帮扶；与社区合作开展社区融合活动，让特殊学生更好地融入社会；吸引了众多志愿者来校开展志愿服务活动，为学生提供关爱和帮助。社会各界的支持与参与，为学校的发展和特殊学生的成长提供了有力的保障。三、存在的问题1.缺少专业的特殊教育教师，需专业化的教师为特殊儿童提供更加优质的教育服务。2.教师专业水平有待提高，学校将继续提升教师的业务水平，逐步扩大学校的影响力。3.缺少资源教室和评价教师，条件所限，不能满足学校的发展需要。四、整改措施1.积极向灞桥区教育局申请具有特殊教育专业的教师，特别是心理健康教师和康复训练教师，教师结构更加专业化。2.组织教师走出去，请进来，学习吸收特教学校教育教学理念，提高教师业务水准。五、下一步工作计划展望未来，我们将继续探索创新特殊教育教学模式，加强师资队伍建设，优化校园环境，深化家校合作与社会支持，努力为特殊学生提供更加优质、更加适宜的教育服务，让每一个特殊学生都能在爱的阳光下茁壮成长，绽放出属于自己的光彩！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |