西安市汉都第一学校
发布时间：
2026-03-27 15:59
| 单位名称 | 西安市汉都第一学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，提高基础教育质量。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 西安市未央区六村堡街道办事处丰产路12号 | |
| 法定代表人 | 陈伟 | |
| 开办资金 | 317.33万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市未央区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2480万元 | 2378万元 | |
| 网上名称 | 西安市汉都第一学校.公益 | 从业人数 67 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动；没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务工作（一）教学改革提质效构建汉文化核心课程体系，融入陕西红拳、秦汉战鼓等非遗教育，开设机器人编程、书法等21门校本社团课程，实行自主选课制。针对各学段设计特色活动：小初新生开展入学适应教育；小学1-2年级举办常规展示课、爱心义卖；3-4年级开展英雄故事比赛、唐诗闯关；5-6年级组织诗词诵读，同步建立特殊家庭学生“一对一”帮扶机制，保障教育公平。创新推行“20分钟精讲+20分钟互动”阶梯式互助课堂，以助学单强化小组合作与捆绑评价。毕业年级建立“目标-计划-评价”闭环，实施临界生“一对一”辅导；落实行政推门听课全覆盖，引入AI教学工具，开展教师数字化培训，完善“课堂表现+作业完成+实践参与”多元评价体系。构建“检查-反馈-整改-复查”教学常规闭环，全年作业大检查6次、抽查12次，教学规范度显著提升。常态化组织汉字书写、英语闯关等学科活动，举办体育节、球类联赛，开展4次特色作业展评（展出作品500余件），将红拳、武术刀剑训练融入大课间。（二）教师发展强素养完善校本教研“三固定”制度，全年开展主题教研36次，解决40余个教学难题。落实互听课制度（青年教师≥25节、其他教师≥20节），组织校级公开课、赛教等课堂展示128节，推进16对“青蓝工程”师徒结对。构建“校内培训+校外研学+专家引领”三维体系，全年培训教师360余人次，邀请7名省市专家进校园指导，组织跨区域名校交流。建立“三级课题体系”，2025年立项4项市级、5项区级、16项校本课题，推动科研与教学融合。持续开展“阅读沐初心，书香致未来”活动，组织读书分享与心得撰写，举办班级读书漂流及“书香”系列评选。（三）德育培育润无声坚持“五育并举”，强化班主任队伍建设，通过论坛、培训等提升专业能力。成立家校社协同育人“教联体”，建立三大机制，构建“学校主导、家庭尽责、社会支持”架构。常态化开展体艺科技节、红歌大赛等活动，落实“每周一主题”班会20余次，举办8期德育大讲堂。邀请老兵、民警开展专题宣讲，每月评选200余名“校园之星”，17名学生获市级武术奖项；组织社区志愿服务，结合传统节日开展传统文化教育。打造品德、心理、法治三大课程体系：品德课程联动家校社开发核心价值观课程；心理课程开展讲座、团体辅导及5人次个案咨询，提供4次亲子培训；法治课程联合派出所开展防欺凌宣讲，推进红领巾法学院创建。构建家校沟通平台，线上发布40余期心理课堂，线下召开家长会、家委会各4次，开展“家长进课堂”7次，实现全员大家访全覆盖。（四）校园服务保保障构建“人防+技防+心防”安全防控体系，落实“日巡查、周排查、月总结”机制，整改消防、电路等隐患，签订180余份安全责任书。组织4次应急演练、12次安全主题教育，配备专职心理教师，开展常态化辅导与危机干预。规范餐厅全流程管理，食材采购合格率超98%，加工生熟分开、规范留样；开展8次食堂人员培训（100人次参与，考核通过率95%），每日清洁消毒，环境细菌检测合格率超98%。收集50余条师生反馈，优化打饭流程、新增3款菜品，就餐满意度持续提升。投入专项经费升级教学楼、操场等设施，更新教学设备；建立“线上报修+线下巡查”后勤机制，规范资产管理，强化保洁精细化管理，打造洁净校园。二、取得效益（一）办学成果丰硕中考上线人数创历史新高逐年递增趋势。师生竞赛捷报频传：30余名教师获市、区级奖项（市级13项），9人获市级微课大赛奖，3人获评区级教学能手；50余名学生获奖，17人获市级武术奖，心理剧、科学幻想绘画分获市级二、一等奖。学校获评“校本研修先进校”等多项荣誉，排舞队获省级特等奖，艺术展演、经典诵读获区级多项奖项。（二）育人质量提升学生综合素养增强，良好习惯养成率、家国情怀、文化自信显著提升，个性需求得到满足。教师数字化教学、课题研究与课堂创新能力大幅提升，学习型队伍建设成效凸显。家校社协同格局稳固，家长满意度从85%升至93%。（三）管理效能优化教学常规管理规范化、精细化水平提升，教师作业针对性评语覆盖率从40%升至75%。全年无安全事故与师德违规事件，后勤保障能力增强，校园环境优美，师生获得感、幸福感持续提升。存在的问题及改进措施(一)存在问题1.特色育人工作缺乏系统规划，教师的示范引领作用辐射范围不足；2.教学教研信息化建设滞后，数字化培训针对性不强，课题成果转化效率不高，课堂教学创新需进一步深化；3.德育活动形式较为单一，“三全育人”落实不到位，家校社资源整合的机制化水平有待提升；4.后勤服务精细化程度不足，部分设施老化，安全隐患排查的精准性需要加强。（二）改进措施1.完善特色育人规划，制定专项实施细则，优化教师激励机制，扩大骨干教师示范覆盖面，打造特色教育品牌；2.加大信息化建设投入，搭建校本数字平台，开展AI教学针对性培训，建立课题成果转化激励与推广平台，深化课堂教学模式创新；3.创新德育工作载体，加强“三全育人”顶层设计，健全家校社资源整合长效机制，打造教联体品牌；4.细化后勤服务流程，建立标准化服务体系，加大设施设备更新投入，引入智能隐患排查系统，强化后勤人员专业培训。下一步工作计划化教学改革：优化汉文化课程体系，丰富校本课程与活动；深化课堂模式创新，开展AI教学进阶培训，加快课题转化，完善多元评价体系。强化教师建设：优化教研与培训体系，深化“青蓝工程”，搭建成长平台，鼓励教师参与课题与竞赛。提升德育实效：创新德育活动，加强班主任队伍建设，完善家校社协同体系，推进德育课程一体化。筑牢保障防线：加大设施投入，更新老化设备；健全安全隐患排查长效机制，提升后勤精细化水平，优化餐厅服务与校园环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |