洛川县幼儿园
发布时间：
2026-03-27 15:45
| 单位名称 | 洛川县幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 洛川县凤栖镇文明街003号 | |
| 法定代表人 | 雷巧红 | |
| 开办资金 | 194万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2025万元 | 2053万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 101 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况（一）文件管理闭环高效政策落地精准有力构建“接收-拟办-督促-办结-归档”全链条文件处理机制，本学期累计接收各类文件、通知125份（文件87份、通知38份），涵盖安全防控、党建学习、师资建设、资助帮扶等12大领域，办结率达99%，剩余2份均按节点推进并建立专项台账。建立“红黄蓝”三色预警制度与跨部门协同机制，紧急文件平均办理响应时间压缩至24小时内，确保政策指令高效传导。按“政策导向类、安全重点类、民生服务类”精准划分文件类型，经分类梳理，安全管理类文件36份，涵盖校园安全排查、食品安全规范、幼儿安全教育等重要内容；教育教学类文件16份，包含教学计划、教研方案、幼儿活动安排等核心资料；师资管理类文件13份，行政综合类文件22份，涉及人事调整、物资采购、对外联络等日常事务。通过周跟踪、月汇总，实现《学前教育法》《中小学教师资格定期注册暂行办法》等8份核心法规文件精准落地，为园所规范化发展筑牢制度根基。学籍管理迭代升级数据赋能规范运行1.系统切换平稳过渡完成学籍管理系统重大升级，从原全国学前教育信息管理系统顺利切换至新全国基础教育管理服务平台，实现现代化管理模式。办公室人员赴洛川中学参加专项培训1场，学习《新学籍系统操作指南》，重点强化格式校验、全国查重、公安部认证等关键环节规范操作，确保切换零失误。2.数据管理精准高效完成605名在园幼儿学籍信息录入、更新与核验，办理学籍转出19人、问题学籍整改17例（幼儿13例、教师2例、疑似重复2例），数据准确率达100%。同步完成8岁幼儿信息核对、班级名称修改等专项工作，清晰说明人数差异原因，确保系统数据与幼儿实际情况完全统一。在学籍处理过程中，针对公办幼儿园转入幼儿，与家长面对面沟通，积极宣传园所优势，欢迎幼儿持续在园成长。（三）幼儿资助精准施策民生保障温暖有力1.资助认定精准化建立“核查-认定-公示-备案”全流程资助机制，本学期共认定家庭经济困难幼儿52名（建档立卡8人、低保7人、一般贫困37人），新增资助幼儿2名（小一班许汐航、小三班张嘉航），实现应助尽助、无漏助错助。严格执行“班级评议-全园公示-审核备案”流程，公示材料留存完整，保障资助公平公正。2.资金发放规范化精准核算资助资金24700元，困难幼儿52人。通过全国学生资助数字化平台完成信息录入、审核与资金发放，所有凭证归档留存，全程可追溯、可核查。3.政策宣传常态化发放资助政策一览表33份，组织班主任开展政策解读培训2场，通过家园联系栏、班级群等渠道精准传递资助政策。建立资助资料“纸质+电子”双轨存档机制，整理申请表、村镇证明等材料52套，确保资助工作有据可查。（四）年报工作严谨规范数据支撑科学决策1.年报流程标准化严格遵循《教育事业综合统计调查制度》，完成陕西省教育事业统计管理系统数据填报与更新，涵盖学校信息、学生信息、教职工信息三大核心板块。构建“自查+系统校验”双重核查机制，排查数据缺漏、格式错误等问题，确保上报数据真实、准确、完整。2.数据更新动态化实时维护系统信息，更新教职工学历职称、幼儿变动等数据70余条，修改移动电话、单位电子邮箱等关键信息，上传园徽等标识材料，保障年报数据与园所实际情况同步。完成教育事业统计审核存在问题数据修改，顺利通过上级部门核查。（五）教师培训多元赋能专业成长提质增效1.培训体系系统化构建“校外研修+园内培训+专题研讨”三级培训体系，组织教职工参与国培计划、学籍录入、食品安全、消防安全等专项培训16场，覆盖全园135名教职工，培训覆盖率100%。开展园内专题培训18次，包括师德师风、普通话规范、行政工作细则等，累计培训时长超30小时。2.培训形式多样化创新培训形式，采用“线上学习+线下实操+案例研讨”相结合模式，邀请专家入园指导2次，组织骨干教师开展示范课6节、经验分享会4次。完成360学时继续教育培训合格证整理归档，助力教师专业能力螺旋式提升。（六）幼小衔接科学推进平稳过渡赋能成长1.衔接机制全程化打破“大班突击衔接”模式，构建“小中大班循序渐进、家园校协同联动”的全程衔接体系，开展幼小衔接主题活动4次，覆盖全园幼儿。联合县教研中心、联盟园及小学教师开展专题教研活动，形成“政策引领-专题共研-观摩互学-交流互鉴”的衔接模式。2.衔接内容生活化聚焦“身心适应、生活自理、社会交往、学习准备”四大核心领域，将衔接理念融入幼儿一日生活，通过“苹果课程”“区域活动”“自主游戏”等载体，培养幼儿独立能力与规则意识。开展“幼小衔接家长课堂”2次，引导家长树立科学衔接理念，形成家园共育合力。（七）日常服务暖心高效细节彰显育人温度1.微笑服务暖人心秉持“微笑服务、用心服务”理念，在入园护园、家长接待、咨询回应等工作中，展现办公室良好风貌。护园工作中，行政人员主动关怀幼儿，针对低温、大雪天气调整入园流程，设置安全标识，温馨提示家长做好保暖与安全防护，传递教育温情。2.值周工作规范化制定科学值周方案，每组值周人员认真履行职责，完成幼儿个人卫生检查、部室卫生巡查、安全隐患排查等工作。规范填写值周总结表格，详细记录问题、反馈意见及整改措施，建立“问题整改跟踪制”，上一周未解决的问题延续至下一周持续推进，直至彻底整改，本学期累计整改各类问题31余项。3.接待工作细致化规范日常接待流程，做好上级检查、家长来访、园际交流等接待工作，提供茶水、资料准备等全方位服务。在年终考核、联盟教研等重大活动中，精准对接、细致筹备，保障活动顺利开展，展现园所良好形象。二、取得的社会效益本学期各项工作提质增效成果显著，数字化管理持续向纵深推进，实现四大核心系统全覆盖，办公减纸达60%，大事纪数字化存档让园所发展可溯，智慧赋能成效凸显；保教质量精准提升，幼小衔接全程化体系落地，“5+3+N”本土特色课程持续深化，幼儿综合素养培育实效明显；协同机制构建闭环高效运行模式，文件处理、会议落实、问题整改实现全流程闭环管控，数据准确率、任务落实率均超99%，规范化水平大幅提升，同时创新会议呈现模式，以“议题+数据+图表”PPT搭配影像资料汇报，关键部署清晰直观，信息传递效率显著提高；家园社联动协同发力，依托抖音宣传矩阵扩大宣传覆盖面，精准开展家长课堂与政策宣讲活动，公办园品牌公信力持续增强。三、存在问题1.课程建设深度不足本土资源与课程融合创新性欠缺，班本课程实施流于表面，系统化设计待加强。2.师资发展梯度不均骨干教师引领作用未充分发挥，青年教师教研、专业成长失衡。3.数字化应用浮于表层部分教职工对智慧平台功能运用不熟练，技术与保教、管理深度融合不够。四、整改措施1.深挖本土资源搭建专属课程库，规范班本课程系统化设计与全过程教研管控，杜绝实施流于表面，推动资源与课程深度创新融合。2.压实骨干教师引领带教职责，推行精准师徒结对与分层培养，补齐青年教师教研短板，构建均衡互补的师资梯队。3.开展分岗位实操培训，将智慧平台应用与保教、管理工作深度绑定并纳入考核，破除技术应用表面化问题。五、下年工作计划1.深化课程体系建设深挖本土特色资源，打造精品园本课程，推动课程从“落地”向“提质”升级。2.构建师资成长生态实施分层培养计划，通过师徒结对、课题攻坚等，促进师资队伍均衡发展。3.推进数字化深度融合强化数字化技能培训，推动智慧平台与保教、管理全场景融合，优化会议PPT影像资料归档机制，释放技术赋能价值。4.认真做好教师评优树模及考核工作，改进考核办法，建立有效的激励机制，调动教师工作的积极性、主动性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |