汉滨区五星小学
发布时间：
2026-03-27 15:42
| 单位名称 | 汉滨区五星小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区新城办事处木竹桥村497号 | |
| 法定代表人 | 李丽 | |
| 开办资金 | 1050.59万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1108.69万元 | 2555.5万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 146 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）依法治校规范办学。全面落实教育法律法规要求，健全学校管理制度体系，完善议事决策机制，严格执行各项规定，坚持公开公平公正，维护师生合法权益，营造风清气正、规范有序的育人环境，不断提升办学质量与治理水平。（二）深耕教学提质增效。聚焦课堂主阵地，全面推行“五步四查”五环节学本式教学流程，以“学为中心”为核心导向，通过集体备课、示范课优化教学范式，形成“研、磨、查、改”闭环机制，打造高效课堂，学生课堂参与度显著提高，教学质量稳步攀升。（三）德育铸魂润心启智。坚持组织开展德育主题活动，举办青春期保健、爱耳护耳、传染病预防、“做情绪的主人”等健康教育讲座10余场次。开展家乡酒文化探访、非遗进校园体验、冬至“藏一角”博物馆社会实践等活动，促进五育融合。定期组织召开家长会、举办家长开放日、开展家长进课堂和志愿者进社区等活动，不断搭建校家社协同育人平台，健全协同育人机制。（四）多元赋能助力成长。搭建“竞赛+科研+培训”三维成长平台，构建多元渠道促进教师专业发展，扎实开展教师培训、示范研讨课、校本课题研究等活动，以研促教、以学促长，不断提升教师专业素养与教学水平。（五）守护校园筑牢防线。健全完善安全管理制度，强化隐患排查整改，定期组织安全演练，建立校园周边环境治理长效机制，为师生创造了安全、和谐的校园环境。建立特殊学生动态管理、帮扶关怀机制，促进学生身心健康成长。（六）厚植温情聚力赋能。以服务教师为核心，凝聚干事创业合力，将温情服务与聚力赋能深度融合，立足教师急难愁盼。常态化开展节日慰问、生病探望等暖心行动，落实各项福利保障政策，让教师在校园中感受归属感与幸福感。 二、取得主要成绩和社会效益。学校现有教学班51个，学生2629人，学校高度重视教师队伍建设，市级教学能手3人，区级教学能手29人，骨干教师梯队不断壮大。学校在各类评选与赛事中屡获佳绩，先后荣获“市级街舞大赛”小学组一等奖、区级“才艺展示最佳组织单位”等荣誉称号。承办“奔跑吧·少年”2025年汉滨区青少年阳光体育大会乒乓球比赛项目，承办汉滨区“学为中心·构筑理想课堂”推进会。在市区级羽毛球、乒乓球比赛取得优异成绩。在优质课赛教、科研成果、体艺展示活动中师生获奖12项90余人次。3项市级课题结题，5项市级课题、6项校本课题立项。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.家校沟通的深度与效度有待提升。主动沟通、精准沟通的意识不足，沟通形式较为单一，家校育人理念的同频共振不够，协同育人合力尚未充分发挥。2.教师专业发展的分层培养有待细化。针对不同教龄、不同发展需求教师的个性化培养方案不够完善，名师引领的辐射效应尚未充分发挥。3.学生个性化培养的体系有待完善。五育并举的融合实施不够深入，特色课程的开发与落地力度不足，针对学生的个性特长、兴趣爱好的挖掘与培养不够。4.校园精细化管理的细节有待打磨。部分工作存在“重部署、轻落实”“重形式、轻实效”的情况，过程监督与反馈机制不够完善。（二）改进措施：1.丰富家校沟通形式，拓宽沟通渠道，聚焦学生成长开展深度交流，健全校家社协同育人机制，提升沟通实效。2.建立分层分类培养体系，针对不同教龄、不同岗位教师制定个性化发展路径，强化培训、教研、课题一体化建设。3.健全学生个性化发展机制，尊重差异、因材施教，丰富课程与活动供给，满足学生多元成长需求。4.细化管理流程，压实岗位责任，聚焦日常运行、安全保障、环境建设等关键环节，提升校园治理精细化水平。四、下一步工作思路。1.聚焦教学提质，夯实教育根基。抓实集体备课、校本教研，打造更多高效课堂、精品课堂；细化分层教学，关注每个学生的学习需求，完善学业评价体系，强化过程评价。2.强化队伍建设，赋能专业成长。制定教师分层培养方案，搭建更多个性化的研修、展示平台，鼓励教师参与课题研究、教学创新，推动教师队伍整体水平提升。3.深化五育并举，促进学生全面发展。抓实德育常规，丰富德育活动，开发校本特色课程、实践课程，丰富体艺、劳动、科创教育内容。4.优化家校协同，凝聚育人合力。创新家校沟通形式，充分利用“三秦家长学校”资源，丰富家长会、家长开放日、家长课堂活动内容，推动家校育人理念同频共振。5.抓实精细管理，提升办学品质。完善学校管理制度，细化工作标准，强化过程监督反馈，抓实校园安全、后勤保障、课后服务等工作，持续提升社会、家长、学生的满意度。五、其他需要报告的情况。本年度，因新增一批1400余万的固定资产，引起净资产期末余额较开办资金增幅超过20%。待年度报告结束后，按程序及时申请开办资金变更登记。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |