洛川县特殊教育学校
发布时间：
2026-03-27 15:42
| 单位名称 | 洛川县特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童实施义务教育。义务教育；康复训练。 | |
| 住所 | 陕西省延安市洛川县龙翔路东段 | |
| 法定代表人 | 党文龙 | |
| 开办资金 | 28万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2257.72万元 | 2207.58万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年我单位在教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务开展情况1.党建引领，科学保教，示范带动。以党建为引领，将“恒爱”育人理念融入党建工作全过程，落实学习制度，通过集中学习、专题研讨、实践研学等多种形式强化理论学习，依托线上平台抓实日常学习，推动学习成果转化为办学实践。扎实开展作风建设提升工作，开展纪律作风自查与专项整治，建立问题整改闭环管理机制，通过谈心谈话、专项培训、监督检查等方式优化工作作风，畅通监督反馈渠道，将作风表现与绩效考核相挂钩，持续提升工作效率和教研实效，完善个别化教育实施体系，营造风清气正、务实高效的校园育人氛围，以党建引领推动学校特殊教育事业高质量发展。 厚植师德师风，建强师资队伍。以加强教师思想政治教育和职业道德建设为核心，围绕“爱事业、爱学校、爱学生”三爱主题，组织教师学习师德先进典型事迹，常态化开展师德教育，筑牢教师“学高为师、身正为范”职业信念，要求教师树立“严师慈母”“最可信赖的人”“最文明群体”的形象与风貌。建立评比激励机制和教师行为规范清单，构建“正面教育+榜样示范+制度约束”管理体系，引导教师践行职业道德规范，争做“四有”好老师。定期召开德育工作会议和班主任专题会议，强化班级德育工作指导，开展“明星党员”“恒爱之星”“优秀教师”“模范班主任”“最美教师”等评选活动，选树宣传高素质教师典型，以榜样力量激发教职工干事创业热情，着力打造爱岗敬业、德艺双馨的特教教师队伍。 构建德育体系，深化润心育人。成立校长任组长的德育工作领导机构，明确分工、责任到人，制定班级考评、文明班评比等制度，构建“学校—德育（教学）—班级”“学校—社会—家庭”“教师—学生—家长”三维一体德育管理网络。结合特殊学生身心特点，以弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观为核心，开展经典诵读、“赓续雷锋精神争做时代新人”学雷锋、“节约粮食、拒绝浪费”“缅怀革命先烈传承红色基因”等主题教育活动，常态化开展文明班级、文明学生评选，全年组织各类德育活动不少于30次。夯实德育常规工作，坚持每周一升国旗、国旗下讲话，每学月开展主题班会，深化爱国主义、文明礼貌、安全防护、心理健康等思想教育，利用LED屏、黑板报、宣传栏等平台开展德育宣传，让德育渗透日常学习生活。同时抓实体卫艺工作，严格落实“两课两操活动”，保障学生每日体育锻炼时间不少于1小时，开设绘本、手工、烹饪、舞蹈、篮球、旱地冰壶等十余类社团活动，开展“一班一主题、一月一主题”等系列活动，丰富学生校园生活，提升学生艺术素养和身体素质。 深耕教研教学，提升教育质量。采用分教研组管理模式，严格落实教师“五个一”工作要求，督促教师扎实做好备课、上课、听课、教后反思、撰写读书笔记及论文等工作。以落实“第三期特殊教育提升计划”为抓手，全方位推动教师专业能力提升，开展“走出去、请进来，互帮互教、校本培训”多元培训，2025年委派36名教师赴无锡、延安、西安、铜川、汉中等地开展特殊教育交流学习，完成二次培训420人次；开展两轮赛教评优活动和“课堂‘无生’奏旋音精彩‘有声’绽匠心”课堂基本功活动，以赛促教、以评促改。广泛开展校际交流，深化与未央、阎良、高新、黄陵等地合作，搭建与韩城、汉中区域9所特教学校的沟通桥梁，实现跨区域教育资源共享 精琢校园文化，丰富办学内涵。以环境育人为抓手，打造特色校园文化，在校园墙壁、走廊悬挂传统文化、办学历程、精彩活动等主题宣传图片与挂画，以文化熏陶滋养学生心田。深挖洛川地方文化特色，将苹果文化融入校园建设和教育教学，开展苹果职业培训，推动苹果产业进班级、进课堂，组织职高班学生走进果园与基地开展实践学习，让特殊儿童感知、了解并热爱苹果文化，学习苹果生产技术，掌握基础生产技能，为未来自食其力奠定基础。紧跟国家融合教育战略步伐，打破特殊教育与普通教育壁垒，精心策划“‘粽’情端午，‘童’享六一”双节同庆融合活动，通过“巧手包粽子”“民俗大闯关”等沉浸式体验环节，让特殊孩子在普通伙伴陪伴下体验传统文化魅力，增强节日归属感、幸福感和社会融入感。 发挥工会职能，深化民主治校。重视教代会教师主人翁作用，以解决教师急难愁盼问题为导向，让教代会成为倾听民声、解决民事、推动民主治校的重要平台。依托“三八”国际妇女节、端午、中秋等传统节日，组织开展女教师献花、集体包粽子、包饺子等活动，增进教师情感交流，增强团队协作精神和集体凝聚力。坚持问题导向，聚焦学生成长和学校发展，针对单亲、孤儿等重点群体建立行政教辅人员“一对一”帮扶机制，精准筑牢防欺凌屏障；校长及中层干部下沉一线调研，累计收集师生诉求6件，建立专项台账并实行挂单销号，确保问题及时高效解决。 强化后勤保障，筑牢服务防线。健全完善学校安全工作责任制与责任追究制，修订并制定《学校食品安全校长责任制》《陪餐制度》等20项安全管理制度，以及《食品安全事故应急处理预案》《学校舆情应急预案》等6个应急预案。严格落实大宗食材采购“十统一、六到位”要求，执行日管控、周排查、月调度机制，形成《每日食品安全检查记录》《每周食品安全排查整治报告》和《每月食品安全调度会议纪要》，通过市级审计且未发现重大问题。坚持公示每周食谱及每月校园餐收支情况，每日向家长群和营养餐群发送饭菜图片，定期开展校园餐满意度调查，本学期满意度达100%，全方位保障校园食品健康、营养、安全。加强学校资产管理，对教育教学设备设施进行全面评估、精准登记并建立台账，规范校产登记、使用与维护制度，在充分利用现有设备的基础上，有计划、高质量添置教学及生活设施设备，为教育教学工作提供坚实物资保障。 抓实送教上门，彰显特教担当。依托县特教资源中心，以“恒爱如春”为引领，全面推动残疾儿童义务教育普及，确保全县残疾儿童义务教育入学率、巩固率双达100%。针对22名重度残疾儿童，严格落实“一生一案”，精准开展送教上门工作，2025年累计送教522人次，配套投入慰问物资折合人民币25000元，用实际行动温暖特殊群体，成功助力12名学生重返校园。利用节假日开展家访与贫困生慰问活动，在解决学生生活困难的同时，密切家校联系，推动扶贫工作“扶智”与“扶志”结合、“身入”与“心入”同步，切实把关爱送到每一个特殊儿童家庭。二、取得的成绩体教融合创历史佳绩，特色发展成效凸显。我校代表陕西参加第十二届全国残运会暨第九届特奥会羽毛球比赛，斩获8金3银位居全国第一并获体育道德风尚奖，该成绩入选洛川县2025年十件大事。多名教师在省、市、县级赛事及评选中获奖，1节精品微课入选教育部基础教育司资源库，教师获县及以上荣誉共计9人次；省级、市级规划课题及县级微课题顺利立项，教研成果转化率提升20%，教师专业发展水平显著提高。三、存在问题1. 特殊教育专业师资队伍结构有待优化，针对孤独症、脑瘫等特殊儿童的专项师资力量仍显薄弱，专业培养体系需进一步完善。2. 融合教育深度和广度不足，与普通学校的合作联动机制不够健全，融合教育课程开发和资源共享仍有提升空间。3. 职业教育适配性有待加强，针对特殊儿童的职业技能培训课程与地方产业衔接不够紧密，学生就业创业支持体系尚未完善。四、整改措施1. 强化专项师资培养，制定个性化师资培训计划，重点引进和培养孤独症、康复训练等专项教师；与高校、知名特教学校建立合作，开展定向培训和跟岗学习，提升教师专项教学能力。2. 深化融合教育机制建设，与县域内普通学校签订融合教育合作协议，建立常态化交流互动机制；共同开发融合教育校本课程，共享教育教学资源，开展联合主题活动，推动融合教育常态化、制度化。3. 优化职业教育课程体系，结合洛川苹果产业等地方特色产业，调整职业技能培训课程内容，增加实践教学课时；与本地企业合作建立实训基地，为学生提供实践机会，搭建特殊儿童就业创业对接平台。五、下一步工作计划1. 持续强化党建引领，把党的建设贯穿特教工作全过程，深化作风建设，完善党建与教育教学融合机制，以高质量党建推动学校高质量发展。2. 深耕教研教学工作，持续落实教师专业发展计划，开展更多元化的专题培训和校际交流，加大课题研究和教研成果转化力度，不断提升特殊教育教学质量。3. 完善全学段教育体系，推进学前特殊教育普及，升级职业教育课程和实训条件，打通特殊儿童从学前到职业教育的衔接通道，提升学生社会适应和自食其力能力。4. 深化融合教育和校园文化建设，持续开展融合教育主题活动，丰富苹果文化特色校园内涵，优化校园环境育人功能，进一步增强特殊儿童的社会融入感。5. 夯实办学保障基础，持续优化后勤服务和校园安全管理，完善送教上门工作体系，强化家校社协同育人机制，全力为特殊儿童提供优质、普惠、有温度的特殊教育服务。6. 聚焦体教融合特色发展，持续做强羽毛球、旱地冰壶等特色体育社团，加强训练和赛事参与，以体教融合促进学生全面发展，打造洛川特教特色品牌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |