镇巴县三元中心小学
发布时间：
2026-03-27 15:38
| 单位名称 | 镇巴县三元中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 镇巴县三元镇三元坝村 | |
| 法定代表人 | 吴勇 | |
| 开办资金 | 1167万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇巴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4181.63万元 | 3941.91万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 68 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 镇巴县三元中心小学2025年认真贯彻执行党的教育方针，增强“为党育人、为国育才”的宗旨意识，落实“立德树人”根本任务，全面深化教育体制改革，以教育系统集中专项整治、优质均衡创建、学研在汉中为抓手，全面完成了目标任务。一、业务工作开展情况。1.德育工作。学校利用劳动实践基地，创建农耕文化展室，开展劳动教育。利用板报、电子显示屏、橱窗、校园广播、红色教育手抄报、送春联活动进行宣传教育。在晨会时全校学生观看新闻联播，从小培养学生关心国家大事，关心祖国的发展，培养学生的爱国思想。扎实开展诚信教育、文明礼仪教育、“三节约”、国防教育。认真开展师德标兵，“三好学生”、孝心少年、美德少年、新时代好少年评选表彰活动。2.教育教学工作。学校始终坚持以教学为中心，视教育教学质量为学校的生命线。一是抓常规保底线，学校坚持每学期一次集团校常规检查，由集团各分校主管教学的领导组成检查组，对检查中发现的问题通报到校到人。二是认真抓好“三个课堂建设”，全面实施素质教育，注重学生综合素质提升。开齐课程开足课时，认真上好每一门课，落实课程核心素养。学校规范建设社团，今年共成立32个社团，学生全员参与，每周二、周四定时开展活动，学期结束进行检测考核。利用周边的自然资源和红色资源，推动第三个课堂建设。今年组织研学旅行活动1次，学生分班次到黎坝红色交通站，王坪革命烈士陵园，镇巴纪念塔、亚洲竹海世界天坑参观学习，丰富了学生生活，陶冶了学生情操。三是认真落实教研教改工作，以教研教改推动学校办学水平的整体提升。扎实开展一周一课活动，为教师的专业技能提升搭建了平台。积极开展校本研修及课题研究工作，校本研修做到了两个全覆盖。2025-2026学年度顺利申报立项5个县级课题、10个校本研修。四是加强作息时间管理，保证学生充足的睡眠时间。五是幼教水平提升明显，幼儿园教师稳定，保证幼儿园工作正常运转。六是组织开展语文、数学、英语、音乐、美术学科活动，举办了师生书画展。七是成功举办第三届“跳蚤市场”活动，使学生得到更多的锻炼。3.体育工作。一年来学校田径队、篮球队、足球队、游泳队不间断的开展训练。成功举办了第五届校园足球联赛，由各班级组建男女足球队，开展班级足球比赛，提升竞技水平，提高足球普及程度，校园足球发展整体水平不断提升。学校田径队参加县田径运动会获得全县第一名的好成绩，足球队、游泳队代表县参加市级比赛取得较好成绩，成功举办首届教育集团教师篮球赛，学校体育整体水平位列全县前列。4.教师队伍建设。教师队伍是学校发展的源动力，学校高度重视教师队伍建设。一是加强师德师风建设，坚持师德承诺制，将师德纳入教师考核，坚持轮流开展教师晨训活动。二是加强教师基本功训练，坚持教师三笔一画周安排，周检查、周评比，教师的读书活动定时安排，定时检查，从不间断。三是认真开展校本研训，积极主动安排教师的培训工作，教师全员参与继续教育。四是建立教师梯度培养机制，实施“青蓝结对帮扶”工程，加大教师定向培养力度，成熟一个推荐一个，增大“三级三类”骨干教师的占比。二、取得的主要社会效益。2025年，学校全面完成了本年度的各项工作，取得了满意成绩，得到了社会与家长的认可。一是控辍保学工作，认真核实学生的学籍信息，及时更新学籍系统，全面收集县外就读学生的印证资料，确保义务教育阶段入学率达到100%。二是送教上门工作，坚持每月两次残疾儿童送教，每次两课时按时送教。残疾儿童交通费、营养餐分文不少的送到学生家中。三是精准摸排困难户学生,建立困难户学生信息系统，及时将补助资金发放到学生家长手中。完成832平台消费扶贫采购任务。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.家庭教育水平低，留守和单亲家庭多，学生管理难度大。2.教师整体素质提升缓慢。（二）改进措施：1.协调学校、家庭、社会关系，建立学校教育、家庭教育、社会教育有机统一。一是要加大宣传力度，营造社会重视教育，关心教育、尊重知识、尊重人才，尊重教师的浓厚氛围。把热爱教育、关心教育、支持教育的社会人士吸引到学校来，为学校出钱出力，出谋划策。二是认真落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确家庭、学校的各自职责主动配合学校搞好教育工作。完善家长委员会制度，定期召开家长委员会议和家长会议。开展大家访活动和学校开放周活动，办好三秦家长学校，定期开展家庭教育培训，提高家庭教育水平。2.加强教师队伍建设。教师队伍的整体素质是学校发展的力量源泉。一是加强教师的政治理论学习，深刻领悟教育在国家富强，民族伟大复兴征程中的作用和意义。培养教师的国家情怀，民族情怀和使命担当。二是要更新观念，真正落实“立德树人”这一根本任务，教师不仅要关注学生学习知识，更要关注思想素质的提高和道德情感的形成以及整体素养的提升，要树立全面育人和全程育人的观念。三是帮助教师提升教育教学能力。加大教师的培训力度和实效，鼓励教师积极参加寒暑假和平时的读书活动，扎实抓好教师基本功大练兵和“三课”活动，积极选派教师参加各类培训，在学以致用上下大工夫，提高培训的实效性。四是关心关爱教师。工会要落实好教师的福利待遇，妇联要关心好女教职工的健康，及时帮助、定期慰问困难教职工。四、下一步工作打算。1.加强管理创新和制度创新。一是加强党组织建设，发挥党组织的政治领导核心作用，落实党组织领导下的校长负责制。二是领导班子要认真学习现代学校管理理论，提高管理水平，要敢于管理，善于管理，依法管理，做到“放管服”相结合，管理既要有刚性，也要有柔性。三是要创新学校制度建设。制度不在多，而在精，只要管得住人、管得住事就行。学校要对过去的制度进行修订完善，制度要符合政策法规，要符合学校实际。那些不管人不管事的制度该修订的修订,该废除的废除。在新形势下，为了学校发展的需要，为了推动工作的需要，要有一些新的制度出台。2.改变对教师、学生的评价，建立适应教育改革发展的新的评价体系。一是对教师业绩的评价要从单一的结果导向转变为过程评价和结果评价相结合。过程评价要关注教师的教育教学是否有利于学生的全面健康成长。要克服短视化和急功近利的教育功利化现象。结果评价要关注成果的科学价值，如课题，学生的成绩等。二是对学生的评价要从单一化向多元化转变，要从重结果向过程和结果综合评价转变。要关注学生的全面健康成长，要关注学生的努力程度和进步程度，要重视过程评价。注重评价结果的宣传和运用。3.继续深化学校改革，紧紧抓住“课堂革命，陕西行动”、“学研在汉中”和集团化办学的改革机遇，不断提升学校的品质和知名度。一是走集团化发展之路，抱团取暖，优势互补，资源共享。二是立足“三个课堂”，推动课堂革命，第一课堂要重视教法和学法的变革，高效完成学习任务。第二课堂重视学生的素质和实践能力的提升。第三课堂要重视学生思想素质的提升和开阔学生的视域。三个课堂绝不互相挤占，协调推进。三是扎实推进学校活动规范开展，提升活动的教育性。教师的晨训，教师基本功训练展示，教师的读书活动，师生的书法大赛，学生的“读书挣卡晋级”活动，“三小四六”德育项目活动，社团活动，研学旅行等活动要定时开展，学校要制定考核方案，要进行表彰奖励。学校的体育训练队要不间断的训练，特色项目足球、游泳要走出镇巴，争取在市级获奖，传统项目田径要稳居全县前三名，篮球水平要有所提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |