洛川县槐柏镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-27 15:38
| 单位名称 | 洛川县槐柏镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育；婴幼儿照护服务。 | |
| 住所 | 洛川县槐柏镇槐柏街 | |
| 法定代表人 | 杨河舟 | |
| 开办资金 | 674.25万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 670.53万元 | 648.14万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务开展情况：1、抓教研，促教改，展现个性显特色一年来，保教工作以“个性化发展、生活化教学、和谐中成长”为总抓手，以加强园本教研、提高保教质量为重点，进一步加强教学常规管理，注重家园交流，全面提升教师队伍的整体素质，提升保教质量。师资队伍是教育事业发展的根本，园领导注重教师队伍整体素质的提升，积极开展听评课、公开课和教师专业技能大赛。并设置职称评审制度、各类比赛奖励办法，极大提高了教师的积极性。本年度，我园紧扣《纲要》，构建了融合节日与本土资源的“教学大纲-月计划-周计划”三级主题教学体系。教师们严格遵循三级主题开展各项教学活动，也能根据幼儿反应灵活调整。同时，我们建立了严格的“每日巡查+专项检查+随机抽查”质量监控机制，本学年通过定期检查教案与教具、开展5轮全覆盖检测课，并落实开学推门听课20余节、园长随机抽查40余节的常态化听评课制度，及时发现并整改问题，有效保障了教学质量的全面性、系统性与稳定提升。落实每周教研制度，开展五大领域专题研讨33次，聚焦“游戏化教学”等关键议题；组织园本培训35次（常规32次、对外专项4次），联合洛川书画协会开展中国画专项培训4次（理论2次、实践2次）；5人次教师外出观摩，1名教师参与2025国培计划，赴县域优质园教学观摩3次。加强教学常规管理，全面提高教学质量一是以游戏为突破口，以养成教育为抓手，开展形式多样的大区域、小主题探究活动。教师能依据幼儿年龄特点，创设不同风格、不同类别幼儿喜闻乐见的游戏活动，让幼儿在游戏中掌握知识、学习本领。二是科学合理安排幼儿一日生活，集体教育中，教师精美的教学具制作、幼儿活泼好动的学习与探索，师幼间亲密的互动，时时萦绕耳畔。三是富有特色的环境创设也成为隐形的课程，让环境成为孩子教育中不可缺少的教师。耳熏目染中，孩子知道了祖国的美丽、家乡的可爱、幼儿园的美好，同时也懂得了爱周边的每一个人。班级主题的月月再现让孩子也能随时与环境对话，主动探索。针对园所保教活动常规中出现的问题与困惑，我园以教研组为单位，把一日各环节活动中所发现的典型问题或所遇到的困惑拿出来实实在在进行研讨，切实的提高了活动实效性，达到一日活动实施的最优化。推进市级规划课题《幼儿园中国画启蒙教育实践研究》，完成30余篇课程设计及相关课程反思，课堂观察记录，另有2名教师成功立项市级微型课题，2名教师立项县级微型课题，4组教师成功结题园内课题；10名教师获延安市基础教育教学成果奖（一、二、三等奖各1、1、8名），22人次获省级优秀教学设计奖（一、二、三等奖各2、6、14名），2名教师论文获国家级一等奖；累计完成教案800余篇、听课记录260余篇、教育随笔270余篇。2、抓硬件、提软件，开创工作新格局做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作，对体弱儿特别护理，加强锻炼，提高免疫能力。加强卫生消毒工作，幼儿的活动室保持空气的流通和清洁，为幼儿提供卫生舒适的学习环境。3、抓安全、亮细节，防微杜渐求超越开展消防知识教育，使幼儿初步有应变能力，报警能力，逃生等自我保护意识。强化教职工的安全意识，切实把幼儿的安全放在头等重要的地位。每位教师在撰写教案、组织幼儿活动时，都考虑到安全教育和安全保护的内容。严格接送卡制度，切实做好幼儿来园和离园的接送工作，使每位幼儿高高兴兴来园，平平安安离园。加强幼儿安全教育，强化安全意识，确保幼儿身心健康发展，本年度开展了安全系列教育活动，提高幼儿自护自救能力。二、取得的主要效益本学年，我园坚持“活动育人”理念，精心策划并深入开展了一系列精彩纷呈的节日主题活动与赋能成长的特色活动。在节日主题活动方面，我们紧抓时令节点，春季先后举办了“学雷锋月”“三八妇女节”“清明节”“世界读书日”“母亲节”等7场主题活动；秋季围绕中秋节、国庆节及元旦组织了系列庆典。其中，联合洛川县美术家协会举办的“丹青基层绘华诞”国庆中国画绘画活动，以及“童趣绘灯笼，亲子迎新年”元旦亲子绘画活动，不仅覆盖了全体幼儿，更因形式新颖、内涵丰富获得了家长的广泛好评。在特色活动方面，我们注重亲子互动与仪式感教育：3月启动亲子春季种植活动，5月举办五一亲子运动会，6月开展六一文艺汇演，并创新地将期末检测课与大班毕业典礼有机结合，为幼儿留下美好回忆。同时通过升旗仪式、爱国主题绘画、红色故事分享等形式厚植爱国情怀，以手工制作、为长辈捶背等实践活动传承敬老美德，全方位促进了幼儿的全面发展。4月举办自制教玩具大赛（收集作品8件，评选优秀3件），6月开展涵盖教学设计、弹唱、舞蹈等的专业技能大赛，11月组织教师赛讲活动，以赛促教成效显著。1名教师获二幼联盟园“好课堂”初赛三等奖，1名获评县级教学能手并晋级市级比赛，一名教师在二幼联盟园技能大赛中获综合三等奖、家园沟通与合作三等奖，另有多名教师在各级教学评选中获奖，园内形成比学赶超的良好氛围。三、目前学校存在的问题是1.活动形式需创新：部分活动形式较为单一，不够贴合低龄幼儿的接受特点，需进一步创新。2.家园协同深度不足：家园协同开展工作开展的力度不够，部分家长参与度有待提升。3.教师发展方面，少数教师的创新意识与科研能力较为薄弱。四、整改措施1.组织教师开展低龄幼儿认知特点专题研讨，结合游戏化、情境化教学理念，设计更多互动式、体验式活动（如角色扮演、户外探究、艺术创想等），避免单一讲授式活动。引入绘本、多媒体、自然材料等多元教具，将安全教育、习惯培养等内容融入趣味游戏，提升幼儿参与感与接受度。每月开展优秀活动案例评选，鼓励教师跨班交流、共享创新活动设计，逐步形成园本化活动资源库。2.除常规家长会外，增设家长开放日、亲子主题活动、线上育儿微课堂等形式，让家长直观了解幼儿在园生活，增强参与感。针对不同年龄段幼儿，设计可在家完成的小任务（如亲子阅读、生活习惯打卡），引导家长主动参与幼儿成长过程。建立班级家长沟通群，定期推送幼儿成长动态与育儿建议，及时回应家长疑问，提升家长信任度与配合度。3.除常规家长会外，增设家长开放日、亲子主题活动、线上育儿微课堂等形式，让家长直观了解幼儿在园生活，增强参与感。针对不同年龄段幼儿，设计可在家完成的小任务（如亲子阅读、生活习惯打卡），引导家长主动参与幼儿成长过程。建立班级家长沟通群，定期推送幼儿成长动态与育儿建议，及时回应家长疑问，提升家长信任度与配合度。五、下一步工作计划1.活动形式优化：围绕低龄幼儿特点创新活动形式，丰富游戏化、体验式活动内容，提升活动趣味性与适配性。2.家园协同深化：拓宽家园沟通渠道，开展多样化亲子活动与家长课堂，调动家长参与积极性，凝聚共育合力。3.教师能力提升：加强教师培训与教研交流，鼓励创新实践，提升教师创新意识与科研能力，夯实保教质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |