汉滨区青少年活动中心
发布时间：
2026-03-27 15:36
| 单位名称 | 汉滨区青少年活动中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 全区青少年校外活动的牵头组织、业务指导、教员培训等工作。 | |
| 住所 | 安康市汉滨区新城路153号 | |
| 法定代表人 | 刘朋 | |
| 开办资金 | 17.56万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 21.04万元 | 20.69万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况;无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:一、开展的具体业务活动。1.深耕公益培训，筑牢育人根基。以落实国家“双减”政策为核心抓手，以打造优质校外教育阵地为目标，聚焦青少年兴趣培养与素养提升，结合教师自身专业，精准设置培训课程，满足不同年龄段青少年的成长需求，面向全区广大青少年开展公益培训活动，开设了儿童画、乐高、口才多个门类的课程。2.聚焦心理教育，守护青春成长。汉滨区青少年活动中心多措并举构建全方位、多层次的心理健康教育体系，形成“中心引领学校联动家校协同”的心理健康教育格局，切实守护青少年心理健康。队伍建设方面，中心优化调整了心理健康教育工作团队成员，配齐配强骨干力量。全年组织域外培训1次、专家讲座1次、区级专题培训8期，覆盖教师2300余人次，普及心理健康教育理念与技能，夯实专业基础。教研赋能上，坚持常态化教研机制，2025年，累计开展心理沙龙、主题研讨等15次，教师们交流经验、分享案例、探讨难点，稳步提升教学质量。课程供给不断创新，联合多部门创新推行“菜单式课程、点单式教学”，形成“分层分类、按需选课、专家授课”体系。活动载体丰富多元，年初，“阳光心灵与你同行”心理健康大展演在省市区各类评比中成绩斐然；指导各校举办心理健康活动月活动，面向全区43所初高中开展“中高考心理减压”辅导；年末举办首届心理健康微课大赛，促进教学形式创新。3.研学启智润心，实践笃行致远。2025年，汉滨区青少年活动中心积极联动各校，整合校内外优质资源，围绕红色教育、传统文化、科技探索、自然生态、劳动教育等主题为青少年搭建走出课堂、融入社会的成长平台，同时，中心以周末、暑假为重要契机，组织学员走进博物馆、气象局等场所，暑期实践则注重多元融合，将传统文化传承、劳动技能培养、艺术熏陶与书香阅读有机结合，开展剪纸、黏土制作、蒸馒头、图书馆书香浸润、曼陀罗绘画等特色活动，让青少年在探索与感悟中收获成长。取得的主要社会效益和经济效益。1.本年度开设春、秋、夏三季公益培训班，共开展3期15个班次的培训课程，服务青少年400余人次。切实让优质教育资源惠及更多家庭，有效缓解了青少年校外培训的经济负担。2.本年度指导各校通过微信公众号、视频号等平台推送心理科普短视频158期，总播放量突破72万次，开设12场线上直播讲座，打破时空限制扩大覆盖面。组织全区中小学心理健康筛查及全国抽样检测，建立学生心理健康电子档案，对1055名存在轻度心理困扰的学生实行“一人一档”动态跟踪，全方位守护青少年心理健康。3.全年累计组织研学39余次，参与人数达12605人次，参与学校29所，有效丰富了校外教育形式，拓宽青少年视野。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：（1）公益培训形式单一，培训资源不丰富，培训场地受限。（2）心理健康教育工作专业教师素养需要持续提高。（二）改进措施：（1）丰富培训内容，充分利用社会资源。创新活动形式，充分利用好学校专业教师、培训机构等社会各类资源，策划更具针对性和吸引力的活动内容。（2）充分发挥好片区心理健康教育教师的作用，做好专业教师培训工作，更好发挥地专业人员的示范引领和支撑作用，从而进一步推动全区心理健康教育发展。四、下一步工作思路。1.增加培训课程的种类。利用好各校专业教师及社会培训机构资源，增加中心培训课程种类，丰富培训内容，增加培训的趣味性。2.不断提高中心教师专业素养。定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，更新教育理念和教学方法，建立科学合理的教学评价指标，加强对教学过程的监督和管理，确保教学质量持续提升。3.把心理健康教育作为重点工作持续推进。利用好各类社会资源，有计划地开展好心理健康教师专业培训，全面提升教师掌握心理咨询技术与方法的应用、心理健康教育课程设计与实施、学生心理发展与个性化教育等多领域能力，提高教学效果、教育教学科学性、艺术性与时效性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |