咸阳市渭城区正阳杨家湾小学
发布时间：
2026-03-27 15:37
| 单位名称 | 咸阳市渭城区正阳杨家湾小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 咸阳市渭城区正阳办杨家湾村 | |
| 法定代表人 | 赵进 | |
| 开办资金 | 239.8万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 120.87万元 | 123.58万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市渭城区正阳杨家湾小学.公益 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家相关法律法规，按照《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的规定，开展相关业务活动。本年度，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务开展情况（一）班子履职领导班子认真履行职责，在工作中充分发挥民主管理作用，充分调动班子成员的工作责任心和创造性，做到既分工明确，又团结协作。学校规范办公文件的收发、登记和处理流程，确保学校发文的合规性和准确性，高效处理来电、信函等事务，确保信息的及时传达和落实。注重对行政部门教职员工的培训，提高行政人员的专业技能和服务水平。在领导班子的正确带领下，圆满完成本年度的各项工作。（二）教学工作围绕提高教学质量这一中心，制定明确的教学目标，并分解到各年级和学科教师。组织全体教师认真学习新课程标准，逐步摸索出适应新教材和学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式，精心设计教案，合理安排教学环节，充分利用教材资源，培养学生的思维能力和学习习惯。在全体师生的共同努力下，学生的学习成绩有了显著提升。（三）教师成长通过师德培训、业务学习等方式提高教师的综合素质，鼓励教师自学、参加各种培训和学习，以改变教师的教育教学观念，开阔视野、促进教师不断进取、迅速成长。在教师队伍管理中，学校落实了管理制度，如坐班制、考勤制等，确保了教师队伍的稳定和高效。（四）德育工作通过家长会、家访、微信、电话等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的在校表现，增强了家长对学校的信任和支持，促进了家校共育。结合重要节日和纪念日开展一系列主题教育活动，丰富学生的课余生活，培养学生的爱国主义情感和良好的行为习惯。二、取得的社会、经济效益（一）社会效益坚持“科研兴校、教研强师”的办学理念，教科研制度健全，教研氛围浓，教研成果显著。1.在课题研究中孙康宁老师主持的《农村小学生心理健康状况调查与干预策略研究》成功立项区级课题、刘瑞老师主持的《小学低段语文作业分层设计与个性化评价策略研究》成功立项市级课题。2.在西安市教育教学科研成果征集评选活动中，谢萍、张璄、夏文华、李杨、王珂五位老师的教学设计、教学论文荣获三等奖。3.在西安市第九届微课大赛中谢萍老师的微课《稚子弄冰》荣获优秀奖。4.在西咸新区青年教师基本功大赛中刘瑞林老师荣获二等奖。（二）经济效益我校是国家举办的以“实施小学义务教育,促进基础教育发展”为宗旨的社会公益事业单位,开展业务所需经费均来自财政全额拨款,故无经济效益。三、存在问题及整改措施（一）存在问题1.教师年龄结构呈现老龄化趋势，教师队伍结构有待优化。2.心理健康教育体系亟待完善。3.家校协同育人机制仍需深化。（二）整改措施1.优化教师发展体系：健全教师专业成长支持机制，重点加强青年教师培养，通过师徒引领、专题研修等途径促进梯队建设。同时拓展人才引进渠道，不断优化师资结构。2.健全心理健康教育体系：系统规划心理健康教育工作，配强专业力量，通过课程、讲座、个体辅导等多种形式，增强师生心理调适能力，营造积极健康的校园心理氛围。3.创新家校协同育人模式：拓展家校沟通渠道，积极运用数字化平台与线上互动形式，提升家校合作的覆盖面和实效性，引导家长深度参与育人过程，形成共建共育的良好格局。四、下一步工作计划1.深化教学质量管理：完善教学过程监测与评估机制，构建系统化、常态化的教学质量保障体系，推动课堂教学效率与育人实效持续提高。2.深化教学研究与教师发展：完善教研机制，聚焦课堂教学改革与流程优化，构建常态化、系统化的教师专业发展支持体系，着力提升教师队伍整体素养，积极推动学习型校园建设。3.构建协同育人格局：创新德育实施途径，强化心理健康、法治教育等专题教育，深化社会主义核心价值观培育。进一步密切家校社联动，增强育人合力。4.筑牢廉政制度防线：持续完善学校内部监督与廉政风险防控机制，推进事务公开透明运行，强化制度执行监督，营造风清气正的办学环境。5.推进资源均衡配置：科学规划与调配教育教学资源，着力改善办学条件，促进资源使用效益最大化，为学生全面成长提供更优质的支持保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |