乾县长义初级中学
发布时间：
2026-03-27 15:41
| 单位名称 | 乾县长义初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展.初中学历教育. | |
| 住所 | 乾县北大街41号 | |
| 法定代表人 | 王战忠 | |
| 开办资金 | 450万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 833.75万元 | 811.24万元 | |
| 网上名称 | 乾县长义初级中学.公益 | 从业人数 92 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025学年。我校在乾县教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围积极开展业务活动，主要做了以下几个方面的工作：一、狠抓教育教学管理，提升课堂教学效果。1.落实教学常规闭环管理：制定《课堂教学规范细则》，实行“备课-上课-作业-辅导-评价”五环节跟踪机制，每月开展2次教案抽查，每学期组织4次推门听课，对课堂低效问题当场反馈、限期整改；作业实行“分层设计”，七八年级书面作业时长不超过75分钟、九年级不超过100分钟，每月抽查作业批改情况，确保全批全改、有评有改，全年累计抽查作业1.3万余本，批改合格率达98%。2.强化课堂提质专项行动：开展“高效课堂示范课”“青年教师过关课”“骨干教师引领课”三维课堂展示活动，全年举办各类公开课45节，组织教师评课议课12场，提炼出“情境导入-合作探究-精讲点拨-达标检测”的课堂四步法；针对数学、物理等薄弱学科，成立专项攻坚小组，每周开展1次集体备课、每两周进行1次学情调研，通过错题集整理、专项刷题训练等方式，薄弱学科平均分较上一年提升12分。3.规范教学评价体系：摒弃“唯分数”评价，建立“学业成绩+课堂表现+综合素质”三维评价模式，将课堂发言、作业完成、小组合作等纳入学生评价；对教师实行“教学成绩+教研成果+师德表现”综合考评，考评结果与绩效工资、评优评先挂钩，全年评选优秀教师20名、教学能手12名，充分调动教师教学积极性。二、狠抓管理队伍建设，建设教育教学新高度。1.强化班子引领能力：学校领导班子实行“分工负责制+包年级制”，校长统筹全局，副校长分别分管教学、德育、后勤，每位班子成员包干1个年级，每周深入年级听课不少于3节、及时解决年级管理中的实际问题；每月召开班子成员学习会，学习教育政策、管理理论，全年组织政策学习9次、管理能力培训4次，提升班子决策能力和履职水平。2.优化中层管理队伍：通过“竞聘上岗+择优任用”方式选拔中层干部，今年调整充实教务处、德育处、总务处中层干部3名；实行中层干部“述职评议制”，每学期末中层干部向全体教职工述职，由教职工民主评议，评议不合格者限期整改，全年完成中层干部述职评议2次，整改问题15项，中层管理效率显著提升。3.提升班主任管理水平：班主任是班级管理核心，每学期开展1次班主任专题培训，全年培训班主任30余人次；建立“班主任经验交流会”制度，每月召开1次交流会，分享班级管理妙招，如“班级积分制管理”“班干部轮岗制”等，全年收集优秀管理案例30余个；实行班主任“量化考核制”，将班级纪律、学风、卫生、活动参与等纳入考核，评选优秀班主任6名，发挥示范引领作用。三、开展师生活动，增强师生交流。1.开展主题师生互动课堂活动：结合学科特点，开展“师生共研”课堂活动，如语文的“师生共读一本书”、数学的“师生解题擂台赛”、英语的“师生情景对话展演”，让师生在合作中交流、在比拼中成长。2.举办校园文体融合活动：每学期举办1次校园运动会，设置师生接力赛、师生拔河比赛等互动项目，全校1800余名师生全员参与，增进师生默契；每年5月开展校园文化艺术节，开设师生书画联展、师生合唱比赛、师生才艺表演等板块，师生同台展示风采，全年收集师生书画作品100余幅，举办才艺表演1场，参与师生达700余人；每月开展1次班级文体活动，丰富课余生活，拉近师生距离。3.搭建师生沟通暖心平台：设立“师生谈心室”，每天安排2名教师值班，接受学生谈心咨询，涉及学习压力、人际交往、家庭矛盾等问题，全年接待学生谈心200余人次，解决问题120余个；开展“校长信箱”“班主任谈心日”活动，校长每周开箱1次，班主任每周安排1天与学生谈心，倾听学生心声；每学期召开1次师生座谈会，邀请不同年级、不同层次的学生代表与校领导、教师面对面交流，全年召开座谈会2次，收集学生建议60余条，采纳合理建议45条。四、科研兴教，深入推进课程改革。1.健全教科研工作机制：成立教研处，配备2名专职科研人员，负责统筹全校教科研工作；制定《教科研工作管理制度》，明确教师科研任务（每位教师每学期至少参与1项课题研究、撰写1篇教学论文），将教科研成果与评优评先、职称晋升挂钩；建立“教研组+备课组”双研机制，各教研组每周开展1次教研活动，各备课组每周开展1次集体备课，全年开展教研活动140余次、集体备课260余次。2.扎实开展课题研究：聚焦教学中的重点难点问题，申报各级各类课题，今年立项市级课题3项、县级课题5项，校级课题12项，参与课题研究的教师达80余人，占教师总数的78%；已结题县级课题2项、校级课题8项，其中1项县级课题获优秀课题奖；课题研究成果广泛应用于教学实践，如“初中物理实验教学创新研究”课题，研发出5个创新实验方案，在全校物理课堂推广，学生实验操作能力显著提升。3.加强教科研交流与培训：邀请市区教研员、名校骨干教师来校开展教科研讲座8场，培训教师300余人次；组织教师赴外校交流学习，全年派出教师参加市级、县级教研活动60余人次，带回先进教学理念和方法；开展校内教科研成果展示活动，每学期举办1次教学论文评比、1次教学设计大赛，全年评选优秀论文40篇、优秀教学设计30份，汇编成《教科研成果集》，供全校教师学习借鉴。五、取得的主要社会经济效益。1.教育教学质量稳步提升，为高一级学校输送优质生源：全年学生中考合格率达95%，较上一年提升5个百分点，优秀率达40%，6余名学生考入市级示范高中，升学率位居全区前列；学生在各级各类学科竞赛中获奖60余人次，其中市级奖项10余人次、县级奖项50余人次，学生综合素质得到全面发展，得到高中学校的高度认可。2.校园文明建设成效显著，树立良好社会形象：学校先后获评“县级文明校园”“县级教育教学先进单位”“县级德育工作示范校”等集体荣誉；师生志愿服务队多次参与社区公益活动，受到社区居民广泛好评，学校美誉度大幅提升，今年新生报名人数较上一年增加150人，家长认可度达98%。3.带动县域教育均衡发展，发挥示范引领作用：与2所农村初中建立结对帮扶关系，全年派出骨干教师赴帮扶学校送教20节、开展培训讲座4场，接收帮扶学校教师来校跟岗学习30余人次；共享教学资源200余份，帮助帮扶学校提升教学质量，助力县域教育均衡发展。六、目前存在的问题。1.教育教学资源配置仍有短板：一是部分学科师资力量不均衡，物理、化学等理科骨干教师相对短缺，年轻教师成长周期较长，部分课堂教学创新性不足；二是教学设备更新滞后，实验室部分仪器使用年限超10年，多媒体设备故障率较高，难以满足高效课堂和课题研究的需求。2.学生综合素质培养存在薄弱环节：一是学生心理健康教育针对性不足，专职心理教师仅1名，难以覆盖全体学生的心理疏导需求，部分学生存在学习焦虑、人际交往困惑等问题；二是学生实践能力培养力度不够，综合实践课程受场地、经费限制，开展频次和深度不足，学生动手操作和创新能力有待提升；三是家校协同育人机制不够完善，部分家长对学生教育重视程度不足，家校沟通的主动性和有效性有待加强。3.教科研成果转化应用不足：一是部分课题研究与教学实践结合不紧密，存在“重立项、轻研究、弱应用”的现象，部分课题成果仅停留在论文层面，未真正融入课堂教学；二是教科研交流氛围不够浓厚，部分教师参与教科研的积极性不高，缺乏主动研究教学问题的意识；三是教科研激励机制不够完善，对教科研成果突出的教师奖励力度不足，难以充分调动教师的科研热情。七、整改措施。1.优化教育教学资源配置：一是加强师资队伍建设，建立“骨干教师传帮带”机制，每位骨干教师结对帮扶2名年轻教师，每月开展2次听课指导、1次教学研讨，加速年轻教师成长；二是争取财政资金支持，年内更新实验室仪器设备50台，更换多媒体设备20套，保障教学需求。2.强化学生综合素质培养：一是健全心理健康教育体系，年内新增专职心理教师1名，开设心理健康必修课，每周1课时，每月开展1次心理讲座，建立学生心理健康档案，对重点学生实行跟踪辅导；二是丰富实践教学形式，扩建校内劳动实践基地，每学期组织3次以上校外实践活动，联合科技馆、企业建立实践教育基地2个，提升学生实践能力；三是完善家校协同机制，每学期召开2次家长会，每月开展1次“家长开放日”活动，建立班级家长微信群，及时沟通学生情况.3.推动教科研成果转化应用：一是强化课题研究管理，实行课题“立项-研究-结题-应用”全流程跟踪，要求所有课题必须制定实践应用方案，每学期开展1次课题成果推广活动，确保课题成果落地课堂；二是营造教科研浓厚氛围，每月开展1次教科研活动，鼓励教师分享教学困惑和研究心得，每学期组织1次教科研先进事迹宣讲，激发教师科研热情；三是完善教科研激励机制，提高教科研成果在评优评先、绩效分配中的权重，对市级及以上课题结题、优秀论文发表的教师给予物质和精神奖励，充分调动教师科研积极性。八、下一步工作计划。1.聚焦教学质量提升，打造优质教育品牌：持续深化高效课堂建设；健全培优补差长效机制，力争明年学生中考合格率达96%以上、升学率位居全县前茅。2.强化队伍建设，锻造高素质师资团队：加大师资引进和培养力度；加强班主任队伍建设，开展班主任能力大赛；完善教师评价激励机制，让优秀教师有获得感、成就感。3.丰富师生活动，营造和谐校园氛围：明年计划举办校园文化艺术节、运动会各1次；扩大志愿服务队规模，全年开展志愿服务不少于15次。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |