汉滨区大河小学
发布时间：
2026-03-27 15:27
| 单位名称 | 汉滨区大河小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区大河镇街道 | |
| 法定代表人 | 陈贵波 | |
| 开办资金 | 385.33万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 369.33万元 | 329.23万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 54 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年7月按规定申请变更登记了单位名称。于2025年11月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、业务活动开展情况。（一）深耕教育教学，落实“双减”要求，着力提升育人质量。强化教学常规管理，规范备课、上课等各教学环节，定期开展专项检查，建立“推门听课+主题教研+课例展评”三位一体教研模式，全年开展校级公开课、主题教研活动40余场，夯实教学根基。（二）丰富课后服务内涵，破解学生课业负担难题。构建“基础托管+素养拓展+个性发展”三层级课后服务体系，开设非遗传承、经典诵读等特色课程，依托红领巾社团开展各类实践活动，在减轻学生课业负担的同时，满足学生多样化、个性化发展需求。（三）强化德育育人，厚植学生美好情怀。构建“课程育人、活动育人、文化育人”三维德育体系，将德育融入教学全过程，开发德育校本资源，每月开展“德育微课堂”；结合重要节日开展主题教育和劳动实践活动，组织“行走的思政课”，培育学生爱国爱家乡情感；设立“心灵树洞”信箱，配备专职心理辅导教师，开展心理辅导，守护学生心理健康；打造“一廊一主题、一班一特色”校园文化环境，营造良好育人氛围。（四）加强教师队伍建设，提升教师专业素养。常态化开展师德师风教育，实施“青蓝工程”，助力青年教师成长；组织教师参与各级各类培训30余人次，开展校级赛教活动，组建学科领航团队推进教研教改，全方位提升教师适配教学、深耕教研的专业能力。（五）抓实安全保障与后勤服务，维护校园稳定，构建家校协同育人新格局。完善“人防、物防、技防”三位一体安全防护体系，开展消防安全、防溺水等安全教育，组织消防、防暴恐演练及安全知识讲座，每月排查校园安全隐患并销号管理；优化后勤服务，规范食堂、宿舍管理，严把食品安全关。同时，通过家长学校、全员家访、家长委员会、“家长课堂”等形式，搭建家校沟通桥梁，家长满意度达98%以上。二、主要社会效益和经济效益。本学年，我校办学质量与服务能力稳步提升，各项工作取得扎实实绩，师生在各级各类赛事中屡获佳绩，办学成果得到辖区家长、镇村及上级部门的高度认可。师生在区级各类竞赛中表现亮眼，斩获多项荣誉：2025年优质课评比活动中，我校陈园园，李璐，蔡浩清3位教师获得一等奖，吴虹蔓，马玥，杜成梅，陈盼，陈地丽等获得二等奖。2025年基础教育骨干教师赛教：贺敏、兰阔、柳英、周福清、李璐、鲁晓云、蔡毫清、刘艳荣获汉滨区基础教育教学能手称号。袁昊荣获汉滨区首届中小学心理健康教育微课大赛一等奖。李佳琦同学荣获汉滨区首届义务段学生才艺大赛二等奖。汉滨区中小学首届师生书画展示大赛：教师陈盼，罗美晨荣获三等奖。学生陈怡然、来佳琪荣获三等奖。羽玥荣获安康市第六届中小学课堂教学改革成果三等奖。吴祥玉在安康市第二届劳动和研学综合实践教育征文中荣获二等奖。羽玥、熊明萍在汉滨区第一届中小学课堂教学成果评选中获一等奖和二等奖。各类赛事的优异成绩，充分彰显了我校五育并举的育人成效，学生综合素养得到全面提升。三、存在问题及改进措施。（一）存在的问题：一是课程建设系统性不足，校本课程特色挖掘不深入，跨学科融合不够，课程育人实效有待提升；二是部分教师数字化教学、教育科研能力不足，难以完全适配新时代教育高质量发展需求；三是新校区校园文化建设仍需深化，特色文化品牌不突出，文化育人内涵有待丰富；四是迁建工程后续资金缺口较大，影响收尾工作推进和硬件设施进一步完善。（二）改进措施：一是强化课程建设，深入挖掘校本课程特色，拓展跨学科融合的深度和广度，优化课程体系，提升课程育人实效；二是加大教师培训力度，聚焦数字化教学和教育科研能力提升，搭建更多成长平台，深化“青蓝工程”和教研教改，推动教师专业成长；三是深化校园文化建设，结合地域文化和办学理念，打造特色校园文化品牌，丰富文化育人内涵，优化校园育人环境；四是积极对接上级部门，主动争取资金支持，合理统筹现有资源，加快迁建工程后续收尾工作，进一步完善校园硬件设施。四、下一步工作思路。（一）深化教学改革，提升办学质量。立足农村小学实际，对照优质均衡标准补齐教学短板，合理配置现有资源。聚焦课堂实效，强化日常教研，丰富适配农村学生的校本课程和课后服务，抓实学生文明礼仪与学习习惯培养，提升学生综合素养。（二）推进硬件建设，强化后勤保障。完善学校功能部室，规范实验室、图书室管理，保障学生基本学习需求。争取上级资金，推进校园基础设施修缮，补齐硬件短板，优化食堂、保洁等后勤服务，贴合农村学生特点，为教学保驾护航。（三）加强师资建设，凝聚育人合力。深化“青蓝工程”，培养农村骨干教师，常态化开展师德师风和业务培训，提升教师适配农村教学的能力。贴合农村家长实际，通过家长会、家访等形式，拉近家校距离，凝聚育人合力。（四）细化管理举措，筑牢发展根基。统筹各项工作，精细化管理校园日常，结合农村小学特点整改不足，提升办学管理水平，推动学校各项工作有序开展，助力农村教育稳步发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |