乾县长留初级中学
发布时间：
2026-03-27 15:35
| 单位名称 | 乾县长留初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展.初中学历教育. | |
| 住所 | 乾县城关镇南仁村 | |
| 法定代表人 | 钟宏伟 | |
| 开办资金 | 2224.68万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2042.75万元 | 1842.9万元 | |
| 网上名称 | 乾县长留初级中学•公益 | 从业人数 74 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年我校遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在县教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作。一、德育工作：铸魂育人，夯实品格根基。在德育课程建设方面，严格落实《中小学德育工作指南》，将德育融入各学科教学，开设主题班会、道德与法治专题课，结合重大节日、纪念日开展爱国主义、集体主义教育活动。例如，组织“国庆主题征文”“烈士纪念日祭扫”等活动，增强学生家国情怀；开展“诚信伴我行”“文明礼仪养成周”等主题教育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。此外，我校加强德育队伍建设，定期召开班主任会、德育工作研讨会，提升班主任育人能力；建立“家校社协同育人”机制，通过家长会、家访等形式，搭建家校沟通桥梁，形成育人合力。二、教学管理：提质增效，深化教学改革。教学质量是学校发展的生命线，本年度我校以教学管理精细化、教学改革深化为抓手，不断提升教育教学质量。在教学常规管理方面，严格执行课程计划，规范备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学环节。建立“三级备课”制度，要求教师集体备课与个人备课相结合，确保教学设计科学合理；开展常态化听课评课活动，校长、教导主任带头听课，并通过及时的评课交流提升课堂教学效率；加强作业管理，推行“分层作业”“弹性作业”，严控作业总量，减轻学生课业负担；完善教学评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，注重对学生综合素质的评价。同时，我校重视学生个性发展，丰富课后服务内容，开设体育、艺术、文学等各类社团10余个，满足学生多样化兴趣需求，促进学生全面发展。三、校园安全：筑牢防线，守护师生平安。安全是学校工作的底线，本年度我校始终把校园安全放在首位，全方位、多层次筑牢校园安全防线，确保师生生命财产安全和校园稳定。在安全制度建设与落实方面，完善校园安全管理制度体系，修订《校园安全应急预案》《学生安全管理办法》等多项制度，明确各部门、各岗位安全职责，形成“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、全员参与”的安全管理格局。定期召开安全工作会议，部署安全工作任务，组织安全隐患排查，建立隐患排查台账，实行销号管理，本年度累计排查整改安全隐患10余处。在安全宣传教育方面，开展形式多样的安全宣传教育活动，提升师生安全意识和自救自护能力。利用校园广播、宣传栏、主题班会、安全演练等形式，开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等安全知识教育；组织消防疏散演练、防踩踏演练，让师生熟练掌握应急避险技能；通过家长会、致家长一封信等形式，向家长宣传安全知识，引导家长履行监护责任，形成家校共育的安全防护网络。在安全保障措施方面，加强校园安防设施建设，升级校园监控系统，实现校园重点区域全覆盖；配备专职保安人员，严格落实校门值守制度，实行校外人员入校登记、查验制度；加强校园食品安全管理，严格执行食品采购、储存、加工、留样等环节的规范要求，定期开展食堂食品安全检查，确保学生饮食安全；加强校园周边环境治理，主动与公安、交警、城管等部门沟通协作，排查整治校园周边安全隐患，营造安全、和谐的校园周边环境。四、后勤保障，优化服务，支撑学校发展。后勤工作是学校教育教学工作的重要支撑，本年度我校后勤部门秉持“服务育人、保障先行”的理念，不断提升后勤服务质量和保障能力，为学校各项工作的顺利开展提供有力支持。在校园基础设施建设与维护方面，对校园教学楼、宿舍楼、操场等基础设施进行定期检查与维护，修缮破损门窗、地面、水电设施；升级改造校园绿化景观，优化校园环境；改善教学条件，提升教学保障水平。在后勤服务管理方面，加强食堂管理，提升餐饮服务质量，根据学生口味和营养需求，科学制定食谱，确保饮食营养均衡、口感良好；规范食堂财务管理，严格控制成本，杜绝浪费；加强宿舍管理，完善宿舍管理制度，配备专职宿管人员，负责学生宿舍的日常管理、安全巡查和卫生检查，营造整洁、有序、安全的住宿环境；加强校园环境卫生管理，实行分区责任制，定期开展校园大扫除和消毒工作，保持校园环境整洁卫生。此外，后勤部门严格执行财务管理制度，规范经费使用，确保经费专款专用；加强物资采购与管理，实行阳光采购，规范物资入库、领用、报废等流程，提高物资使用效率。五、取得的主要效益。1. 育人质量显著提升。学生行为规范达标率从90%提升至97%，心理健康问题干预有效率达92%；学业成绩稳步提升，数学、英语学科平均分较上一年度分别提高5.2分、4.8分，及格率提升8个百分点。2. 队伍素养全面增强。教师专业成长成效明显，多名教师获评县级以上骨干教师，青年教师教学基本功达标率100%；德育队伍专业化水平提升，班主任处理突发问题能力显著增强。3. 校园治理效能优化。实现安全事故零发生，后勤服务保障满意度达96%；家校协同育人机制完善，社会美誉度持续提升，本年度新生报名热度同比增长20%。六、目前存在的问题。尽管本年度我校各项工作取得了一定成效，但对照教育高质量发展的要求和师生的期望，仍存在一些不足和薄弱环节：1. 德育工作方面：德育活动形式创新性不足，部分活动针对性、实效性有待提升；家校社协同育人机制仍需进一步完善，育人合力尚未充分发挥；心理健康教育师资力量薄弱，专业水平有待提高。2. 教学管理方面：部分教师教学理念更新不及时，课堂教学效率有待进一步提升；课题研究与教学实践结合不够紧密，成果转化力度不足；学困生转化工作成效不够显著，分层教学落实不够到位。3. 校园安全方面：安全宣传教育的针对性和实效性仍需加强，部分学生安全意识和自救自护能力有待提升；校园安全防控体系仍需进一步完善，对校园周边复杂环境的应对能力有待提高。七、改进措施。（一）、德育工作改进措施。1. 活动创新与实效提升。建立“德育活动策划小组”，由政教处、班主任、学生代表共同参与，每学期初围绕传统文化、法治教育、心理健康等主题设计分层、分学段的活动方案，采用“项目化学习”“情景体验”等形式，避免形式化。2. 心理健康教育强化。通过招聘、培训补充至少2名专职心理教师；每周开设1节心理健康活动课，开展1次心理团体辅导；开展1次家长心理健康培训，提升家庭心理支持能力。（二）、教学管理改进措施。1. 教学理念更新与课堂效率提升组织新课标、新教法培训，开展“骨干教师示范课”“青年教师汇报课”活动；推行“高效课堂”模式，采用小组合作、任务驱动等方式优化课堂结构；建立“课堂教学评价体系”，将学生参与度、课堂达标率纳入评价指标。2. 课题研究与教学实践融合。要求课题研究必须结合教学实际问题，由教研组牵头开展“小课题”研究，每学期至少形成1项可推广的教学成果；建立“课题成果转化机制”，将研究成果转化为教学案例、校本课程；对优秀课题成果给予表彰和推广。（三）、校园安全改进措施。根据不同学段学生特点设计安全教育内容，如低年级侧重防拐骗、防溺水，高年级侧重防欺凌、网络安全；采用“情景模拟”“应急演练”“案例教学”等形式，开展不少于4次应急演练；邀请公安、消防、医护人员进校园开展专题讲座。八、下一步工作计划。（一）深化德育工作，提升育人实效。1. 创新德育活动形式，结合学生年龄特点和认知规律，设计更具针对性、实效性的德育活动，增强德育工作的吸引力和感染力，形成育人合力；2. 加强心理健康教育师资队伍建设，扩大心理健康教育覆盖面，完善心理健康预警和干预机制。3. 进一步完善家校社协同育人机制，搭建更多家校沟通平台，加强与社区、企业等单位的合作。（二）优化教学管理，提高教学质量。1. 加强教师队伍建设，组织开展更多针对性强、形式多样的教学培训和研讨活动，引导教师更新教学理念，提升专业素养和课堂教学能力；2. 深化课题研究与教学实践的融合，鼓励教师围绕教学中的实际问题开展课题研究，加强课题研究过程管理，加大成果转化力度，以科研促教学；3. 进一步落实分层教学，加强对学困生的辅导与关爱，建立学困生个性化辅导机制，制定针对性转化措施，提高学困生转化成效；4. 持续丰富课后服务内容，提升课后服务质量，满足学生多样化、个性化发展需求。（三）强化校园安全，筑牢安全防线。1. 创新安全宣传教育方式，根据不同季节、不同时段的安全重点，开展针对性强的安全宣传教育活动，通过案例分析、情景模拟等形式，提升师生安全意识和自救自护能力；2. 进一步完善校园安全防控体系，升级安防设施，加强校园安全信息化建设，提高安全管理的智能化水平；3. 加强与公安、交警、城管等部门的协作，建立常态化联动机制，及时排查整治校园周边安全隐患，营造安全、和谐的校园周边环境；4. 定期开展安全应急预案演练，不断完善应急预案，提升应急处置能力。（四）提升后勤保障，优化服务水平。1. 推进后勤服务信息化建设，搭建后勤服务管理平台，提高服务效率；2. 加大校园基础设施改造力度，逐步解决基础设施老化问题，提升校园环境精细化管理水平，打造整洁、优美、舒适的校园环境；3. 加强后勤服务人员培训，提升服务意识和专业素养，建立后勤服务评价机制，接受师生监督，不断提升后勤服务质量。总之，2025年度我校教育教学工作既有成效也有不足。在今后的工作中，我校将正视问题、补齐短板，以更加饱满的热情、更加务实的作风，不断深化教育教学改革，提升办学质量和水平，努力办好人民满意的初中教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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