乾县城关青龙小学
发布时间：
2026-03-27 15:32
| 单位名称 | 乾县城关青龙小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县城关镇青龙村 | |
| 法定代表人 | 苏增辉 | |
| 开办资金 | 3795.13万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4340.74万元 | 4842.8万元 | |
| 网上名称 | 乾县城关青龙小学.公益 | 从业人数 83 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、坚持立德树人，德育工作实效显著。我校始终将德育工作置于首位，构建“全员、全程、全方位”育人体系，丰富载体、创新形式，切实提升德育实效性。1、深化主题教育。以少先队活动、主题班队会、国旗下讲话为核心阵地，开展秀传统文化等系列教育。结合国庆、重阳等重大节点，组织“家国同庆月满情浓”“重阳敬老情暖金秋”等实践活动，开展科技节、红色故事分享会等特色活动，激发学生爱国情怀与创新思维，增强德育感染力。2、抓实行为养成。严格落实《青龙小学一日常规》，细化各年级行为规范，建立“每日督查、每周评比、每月表彰”机制，常态化开展“文明班级”“星级少年”评比，发挥榜样示范作用，强化学生自我管理与文明礼仪养成，校园文明风貌持续向好。3、推进协同育人。完善家校社协同机制，每学期分年级召开家长会、举办家长学校讲座，利用家校平台实现日常沟通常态化。组织全体教师开展“大家访”，重点关注留守儿童等特殊群体，建立帮扶档案，凝聚家校社育人合力，为学生健康成长保驾护航。二、聚焦核心素养，教学质量稳步提升。我校坚持以教学为中心，聚焦学生核心素养，强化常规管理、深化课堂改革、加强教研引领，落实“减负提质”要求，推动教学质量稳步提升。1、强化教学常规管理。严格执行课程计划，开齐开足各类课程，细化备课、上课、作业批改等五个环节要求，实行集体备课与个人备课相结合，落实作业“全批全改、二次批改”制度，开展常规检查与展评活动，及时整改问题，夯实教学基础。2、深化课堂教学改革。以新课标为引领，探索启发式、探究式教学模式，常态化开展校级公开课、骨干教师示范课、新教师汇报课，课后评课议课，聚焦课堂效率，打造高效课堂。丰富课后服务内容，开设18个兴趣小组，覆盖全体学生，满足多样化需求，减轻学生校外培训负担。3、加强教研科研工作。健全教研组建设，确保教研活动常态化、主题化，围绕教学重难点开展专题研讨。鼓励教师参与校级小课题研究，本年度立项15项、结题12项，组织教师参加县级及以上培训30余人次，撰写的25篇教学论文、案例在各级评比中获奖，以研促教提升教师专业能力。4、注重学生全面发展。坚持“五育并举”，均衡推进各学科教学，强化体育、美育、劳动教育，组织学生开展体育锻炼、艺术活动和劳动实践，学生体质健康监测达标率达98%以上。成功举办英语、数学学科节和“每周一诗”活动，激发学生学习兴趣，发展个性特长。三、加强队伍建设，教师专业持续发展。我校坚持“教师是第一资源”，强化师德师风建设、提升业务能力、营造和谐氛围，打造高素质教师队伍。1、师德师风建设常抓不懈。组织教师学习教育法律法规和师德规范，开展专题培训与主题教育活动，签订《师德师风承诺书》，评选校级师德标兵、优秀教师等21名，将师德表现与评优评先、绩效考核挂钩，营造爱岗敬业、为人师表的良好氛围。2、提升教师业务能力。实施青蓝工程，12名骨干教师与青年教师结对帮扶，促进青年教师快速成长。支持教师参与各级教学竞赛和课题研究，本年度2名教师获县级公开课评赛一等奖，3项县级课题、4项市级课题结题，2名教师获市级案例征集奖，校本培训精准对接教师需求，提升培训实效。3、营造和谐人文环境。定期开展教师谈心谈话，解决工作生活困难，组织文体活动丰富业余生活，完善绩效考核制度，鼓励教师参与学校管理，增强教师归属感和职业幸福感，提升团队凝聚力。四、筑牢安全防线，平安校园持续巩固。我校坚持“安全第一、预防为主”，全面落实安全责任制，强化教育演练和隐患排查，筑牢校园安全防线。1、安全责任落实到位。完善10余项安全管理制度和应急预案，层层签订安全责任书，签订率达100%，每月召开安全工作专题会议，研判形势、部署任务，形成全员参与的安全工作格局。2、安全教育与演练常态化。利用多种形式，常态化开展交通、消防、防溺水等专题安全教育，发放宣传资料。定期组织应急疏散演练4次，优化演练方案，提升师生应急处置和自救自护能力。3、隐患排查整改及时。建立“每日巡查、每周排查、每月大检查”机制，对校园设施、消防器材等全面排查，建立隐患台账、实行销号管理，整改率100%。加强门卫管理和上下学护导，实现校园监控全覆盖，保障师生安全。五、优化后勤保障，服务效能不断增强。我校坚持“后勤服务育人”理念，改善办学条件、规范财务管理、提升服务质量，为教育教学提供坚实保障。1、改善办学条件。加大投入推进基础设施改造，完成39个教室、部室和办公室防护网安装，装修教学楼墙裙，更新25套多媒体设备，增添1500余册图书和800余件实验器材，新增绿化面积500余平方米，美化校园环境。2、规范财务管理。严格执行财务制度，规范收支行为，加强资金监管和财务核算，杜绝乱收费现象。精准落实贫困生资助政策，本年度资助80余名学生，发放资助金4万余元，保障贫困学生顺利就学。3、做好日常服务。实行校园环境卫生分区管理，定期开展清扫消毒和检查评比；加强水电设施维护，及时处理故障；规范教学用品采购分发，保障教学需求；严格食堂卫生管理，确保师生饮食安全。六、取得的主要社会经济效益。1、助力文旅发展，组织红领巾讲解员节假日在乾陵景区提供免费讲解80余场次，服务游客2000余人次，展示我县青少年良好风貌，获广泛好评。2、深化家校合作，家长满意度达98%以上，赢得家长广泛认可和支持。3、开展校园保洁、社区服务等志愿服务20余场次，提升学生社会责任感，助力我县文明环境建设。4、教育成果丰硕，我校被评为县级综合考核优秀单位，1名教师获市级STEM竞赛二等奖，多项课题顺利结题，多名教师在各级教学评比中获奖。七、存在问题。在总结成绩的同时，我们清醒认识到工作中存在的不足和薄弱环节，结合校园工作实际，具体表现为：1、教育教学改革的深度和广度仍需拓展。部分教师对新课标理念的理解和践行不够深入，启发式、探究式、合作式教学的应用不够熟练、缺乏系统性；各学科教学改革进展不均衡，教研成果转化为教学实效的效率不高。2、教师专业发展不均衡问题较为突出。青年教师教学经验不足、课堂把控能力较弱，教学反思和教研能力有待提升；现有骨干教师的辐射带动作用未充分发挥，在县级及以上有影响力的学科带头人数量偏少，教师专业成长梯队建设仍需完善。3、家校共育的质量和实效有待提升。家校合作形式较为单一，仍以家长会、家访、微信群沟通为主，缺乏互动性、创新性，家长参与校园教育活动的积极性不高、参与度不均衡；部分家长家庭教育意识薄弱，家庭教育方法不够科学，家校协同育人的合力未能充分发挥。八、改进措施。针对以上存在的问题，结合我校工作实际，立足长远发展，制定以下具体、可落地的改进措施，确保问题整改到位、工作提质增效：1、深化教育教学改革，提升教学核心实效。一是加大新课标专项培训力度，引导教师彻底转变教学理念，熟练运用新型教学模式；二是均衡推进各学科改革，开展系列研讨活动，建立教研成果转化机制，推动教研与教学深度融合；三是完善高效课堂评价体系，将教学改革表现与教师评优评先、绩效考核直接挂钩，充分调动教师参与改革的积极性。2、优化教师成长路径，强化教师队伍建设。一是完善青年教师培养方案，丰富“青蓝工程”帮扶形式，引导青年教师主动提升；二是制定高层次教师专项培养规划，选拔优秀教师参与县级及以上骨干教师培训、学科带头人研修，发挥骨干教师辐射带动作用；三是优化校本培训内容，结合教师专业发展需求，开展个性化、精准化培训，推动全体教师专业能力均衡发展。3、创新家校共育模式，凝聚协同育人合力。一是丰富家校合作形式，鼓励家长参与校园管理和学生活动组织，提升家长参与积极性；二是加强家长学校建设，邀请优秀家长分享科学的家庭教育方法，针对心理健康、行为养成等重点内容，提升家长家庭教育能力；三是完善特殊学生家校联动帮扶机制，针对特殊群体，建立结对帮扶，精准对接需求，凝聚家校育人合力。九、下一步工作计划。下一步，我校将立足现有工作基础，聚焦立德树人根本任务，围绕“提质、增效、创新”核心目标，细化工作举措、强化责任落实，重点做好以下工作，推动学校教育教学工作再上新台阶：1、课堂教学提质行动。以“提升课堂效率、促进学生核心素养发展”为核心，全面推进课堂教学提质，严格落实“精讲、精练、精评”三个核心环节；完善课堂教学评价细则，组织课堂教学专题研讨，推动课堂教学质量整体提升。2、备课实效强化行动。严格落实备课“三精”标准，即精准研读教材、精心设计教学环节、精细分析学情。强化集体备课实效，健全集体备课制度，明确备课流程和责任分工，凝聚教研组智慧，形成统一的教学思路和教案模板；建立集体备课督查机制，评选优秀备课案例，提升备课的针对性和实效性，夯实教学基础。3、作业质量优化行动。深入践行“双减”政策，严格控制各年级作业总量和时长。推行分层作业、弹性作业、个性化作业，设计基础类、提升类、拓展类三类作业，满足不同学生的学习需求；建立作业设计审核机制，各备课组每周审核作业内容，确保作业设计科学、精准，贴合教学重难点；落实作业批改制度，引导学生及时订正错题、总结经验，将作业作为巩固知识、提升能力、反馈教学的重要抓手，促进学生知识内化与能力提升。总之，2025年度我校各项工作取得一定成效，但仍存在不足。下一步，全体教职工将团结一心、锐意进取，正视问题、落实措施，聚焦立德树人根本任务，强化教学管理、深化教学改革、加强队伍建设、优化后勤保障，不断提升办学水平和教育教学质量，努力创办学生喜欢、家长满意、社会认可的高质量学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |