乾县城关漠西中心幼儿园
发布时间：
2026-03-27 15:31
| 单位名称 | 乾县城关漠西中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 乾县城关街道办龙马村 | |
| 法定代表人 | 云苗 | |
| 开办资金 | 667.05万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 723.86万元 | 725.14万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、师资队伍管理方面。我园始终坚持把师德师风建设放在首位，组织全体教职工利用周三政治会深入学习《学前教育法》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法规政策，签订师德承诺书，开展专题学习和案例研讨，营造了风清气正、爱岗敬业的育人氛围。园领导班子精诚团结、率先垂范，引领全园形成积极向上、务实奉献的工作作风。在专业成长方面，我园实施分层培养计划，精准助力教师发展。通过“师徒结对”、骨干教师示范课、区域联片教研、园内外专题培训等多种形式，搭建多元化成长平台。完善考核激励机制，将师德、保教质量、专业发展等纳入考核，有效激发了教职工的内生动力与团队凝聚力。二、深化教研教学，提升保教质量。本年度，我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为纲，持续深化课程改革。着力优化园本课程体系，突出“生活化、游戏化”特色，基于幼儿视角生成了《了不起的中国》《这就是我》《与礼相遇》等一批富有特色的班本课程，使课程更贴近幼儿生活与兴趣，使教育真正源于幼儿、支持幼儿。我们坚持“以游戏为基本活动”，科学规划一日生活，严格落实科学的一日生活作息，保障幼儿每日不少于2小时的户外活动与充足的自主游戏时间。不断优化区域环境，丰富低结构、多层次游戏材料，支持幼儿在直接感知、亲身体验和实际操作中学习与发展。同时，建立多元发展性评价体系，通过观察记录、成长档案等方式，关注过程，促进每个幼儿的个性化成长。教研活动聚焦真问题，追求实效。每周开展基础教研，每月组织专题研讨，围绕“幼儿自主游戏观察与指导”“区域材料投放”“教学活动设计”等主题，采用案例分析、实操演练、共读分享等形式，切实解决教育实践中的困惑，形成了一批可推广的实践策略。三、抓实卫生保健，护航健康成长。我园始终将幼儿的健康与安全置于首位。卫生保健工作常抓不懈，严格执行晨午检、卫生消毒、传染病预防与报告等制度，本年度未发生聚集性传染病疫情。科学制定并公示带量食谱，严把食品采购、加工、储存关，成立膳食监督委员会，定期进行营养分析及满意度调查，确保幼儿膳食安全、营养、均衡。注重幼儿心理健康，营造温暖、接纳的心理环境，教师细心观察并疏导幼儿情绪。加强对体弱儿、肥胖儿等特殊儿童的个案管理，家园协同制定个性化干预方案。健康教育活动形式多样，通过主题活动、日常渗透、宣传栏、家长讲座等途径，培养幼儿良好的生活卫生习惯与自我保健意识。四、筑牢安全防线，构建平安园所。安全工作是幼儿园一切工作的基石。我园严格落实安全责任制，层层签订安全责任书，健全各项安全管理制度与应急预案。定期开展全覆盖的安全隐患排查与整改，对园舍、设施设备、消防器材、大型玩具等进行了多次专项检查和维护。注重安全教育与演练常态化，通过主题活动、日常渗透、应急疏散演练等形式，不断增强全体师幼的安全意识和自我保护能力。强化门卫管理，严格执行幼儿接送制度，保障园所出入口安全。全年未发生安全责任事故，营造了安全、稳定、和谐的园所环境。五、深化家园共育，汇聚教育合力。本年度，我园将“三秦家长学校”建设作为创新家园共育、拓展教育半径的核心工程，围绕家长关切与幼儿成长核心议题，开展形式多样、内容充实的活动。1.专题引领，传播科学理念：举办《学前教育法》解读、“幼小科学衔接策略”、“幼儿情绪管理与习惯养成”、“秋冬季传染病家庭防护”等专题讲座4场，邀请园长、骨干教师、卫生院医生主讲，有效更新了家长育儿观念，缓解了焦虑情绪。2.互动研讨，促进经验共享：组织分年龄段的家长沙龙、座谈会3次，围绕“家庭阅读氛围营造”“高质量亲子陪伴”等主题，鼓励家长畅所欲言，教师专业引导，在思维碰撞中凝聚共识。3.开放体验，增进理解信任：成功举办家长半日开放活动、亲子趣味运动会、“情暖中秋·亲子做月饼”等文化体验活动。让家长沉浸式感受幼儿在园的游戏化学习与生活环节，亲身体验园所教育理念，家园情感联结愈发紧密。4.数字赋能，拓展学习空间：充分利用幼儿园美篇公众号、班级微信群，定期推送“漠幼故事汇”、优质家教文章、活动掠影等资源百余篇，打造了不受时空限制的家教学习平台。六、取得的主要社会经济效益。（一）社会效益:1.本年度，我园教师积极参与各级各类教学竞赛与评比，专业能力得到显著提升。市级课题《阅读悦美：依托阅读提升农村幼儿日常语言能力的实践研究》顺利结题，省级十四五规划课题《常态化自评机制推动幼儿园保教质量提升的策略研究》成功立项，教科研工作取得新突破。2.优质学前教育资源辐射辖区，通过向大桥幼儿园、新阳中心幼儿园等多所姊妹园开展“送教送培”活动，累计呈现精品示范课2节、专题微讲座2场、赛前磨课指导5人次，直接带动辖区内10余名教师专业能力提升，助力区域学前教育均衡发展，获得辖区内姊妹园所的高度认可。3.“三秦家长学校”体系化建设成效显著，全年开展4次家长会，覆盖家长80余人次，98%以上家长对家园共育工作表示满意，科学育儿理念在农村家庭广泛传播，有效缓解了家长“幼小衔接”“情绪管理”等育儿焦虑，促进了乡村家庭教育质量的整体提升。4.坚守育人初心，培养幼儿良好的生活习惯、规则意识与家国情怀，通过《了不起的中国》《与礼相遇》等班本课程，让幼儿在生活化、游戏化的教育中实现全面发展，为辖区内教育奠定了坚实基础，获得了当地群众的广泛赞誉。（二）经济效益:1.优化资源配置，通过园本教研、区域联片教研等低成本培训模式，同时借助“师徒结对”实现优质教学经验内部传承，降低了师资培养的边际成本，提升了教育投入的性价比。2.严格执行食品采购、加工、储存全流程管控，成立膳食监督委员会，通过集中采购、营养合理搭配等方式，在保障幼儿膳食安全均衡的前提下，降低食材浪费。3.依托“三秦家长学校”数字化平台，利用班级微信群、美篇公众号等免费宣传渠道，替代部分线下宣传物料制作与分发，同时提升了家园沟通效率，减少了人力与时间成本。七、目前学校存在的问题。1.园本课程特色凝练不足，虽已开发《了不起的中国》等班本课程，但课程之间缺乏系统性整合，部分课程与农村幼儿生活实际结合不够紧密，如在本土文化资源挖掘方面，未充分融入乾县当地非遗文化、农耕文化等元素，课程辨识度与独特性有待提升。2.教师专业梯队建设不均衡，骨干教师数量占比仅为30%，青年教师在课程设计、游戏化教学实施等方面能力欠缺，部分教师教科研意识薄弱，参与省级课题研究的积极性不高，且缺乏高端专业培训的机会，专业成长速度参差不齐。3.家园共育机制创新不足，现有活动形式以讲座、开放日、亲子活动为主，缺乏针对不同家庭类型（如留守儿童家庭、隔代教养家庭）的个性化指导方案；家长参与园所管理的深度不够，家委会在课程建设、教师评价等核心工作中的话语权较弱。八、整改措施。1.深化园本课程建设，组建课程研发小组，联合本地文化特色，挖掘乾县非遗（如乾州皮影、剪纸）、本土资源，开发《家乡的味道》《皮影里的故事》等特色课程模块，将其与现有班本课程整合，形成“生活化+本土化”的园本课程体系；每学期开展2次课程成果展示活动，邀请家长、教研员参与评价，持续优化课程内容。2.优化教师专业成长路径，实施“分层培养+精准赋能”计划：为青年教师配备经验丰富的骨干教师作为导师，每周开展1次教学观摩与研讨，每月组织1次教学设计实操培训；给予科研经费支持；建立教师专业成长档案，将教科研成果与职称评定、绩效考核挂钩，激发教师参与教科研的积极性。3.创新家园共育机制，针对留守儿童家庭制定“一对一辅导”“结对帮扶”计划，为隔代教养家庭开设“祖辈育儿技能提升”专项培训；升级家委会职能，增设课程建设、安全监督等专项工作组，每学期召开2次家委会专题会议，邀请家长代表参与园所发展规划、课程方案制定等核心工作；打造“家园共育数字平台”，开设个性化育儿咨询板块，由骨干教师在线答疑，推送定制化家教资源。九、下一步工作计划。1.师资队伍建设方面：2026年计划组织教师开展园内外教研活动，加大力度对省级课题进行研究结题并推广到辖区幼儿园；举办“漠西幼教技能大赛”，设置课程设计、游戏指导、家园沟通等竞赛项目，以赛促学、以赛促练，力争骨干教师占比提升至40%。2.保教质量提升方面：持续深化游戏化教学改革，每学期开展3次“自主游戏观察与指导”专题研讨，优化区域活动材料投放策略；完善幼儿发展性评价体系，为每位幼儿建立电子成长档案，记录其在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展轨迹，每学期向家长提供1份个性化成长报告。3.家园社协同育人方面：2026年计划开展“三秦家长学校”专题活动4场，其中包含2场针对特殊家庭的定制化培训；组织“家园社共育实践基地”挂牌仪式，与社区、卫生院、非遗馆等单位建立长期合作关系，开展“走进非遗馆”“小小医生体验日”等社会实践活动，构建全方位育人网络。4.示范引领方面：持续推进“送教送培”活动，2026年计划与姊妹园建立结对帮扶关系，开展示范课2节、专题讲座1场；通过教育公众号等平台宣传园本课程、家园共育等特色工作，起到市级示范幼儿园引领作用；扩大辐射带动效应。5.安全与卫生保健方面：进一步完善安全管理制度，每学期开展应急疏散演练4次；优化卫生保健工作，建立幼儿心理健康档案，聘请专业心理教师每季度开展1次心理健康筛查与辅导；联合卫生院开展“幼儿健康管理提升”项目，为幼儿提供个性化营养指导与健康监测服务。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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