西安市鄠邑区祖庵中心幼儿园
发布时间：
2026-03-27 15:22
| 单位名称 | 西安市鄠邑区祖庵中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿教育，幼儿保育。 | |
| 住所 | 西安市鄠邑区祖庵镇东街村 | |
| 法定代表人 | 杨亚维 | |
| 开办资金 | 39.49万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 19.52万元 | 17.72万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，2025年12月31日办理了开办资金变更，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展了如下业务（一）改善办园条件，优化育人环境2025年完成了幼儿园教室道路全面软化、新增了幼儿户外玩具、维修教学楼墙面漏水等，提高了办园条件，改善了育人环境。（二）完善幼儿园梯队建设，提高教师业务水平和专业能力我园现有专业教师18名，并在学期末通过业务能力考核聘任成绩优异、专业素养较好、具有教师资格证、保育员证的临聘教师8名，幼儿园6个班级实行两教一保，以专业引领非专业，以强带弱，进一步优化了幼儿园教师队伍。（三）组织园本自培，实现整体提高1.抓问题。解决教学中存在的共性和个性问题；2.抓引导。注重不同层次的引导，发挥骨干教师及年级组长的力量，以专业带动非专业，以强带弱，实现共同提高；3.抓创新。教研内容不仅限于课程内容，宽泛到班管经验交流，育儿知识分享，案例分析的把握等。4.抓实效。定期对教师进行检测，不断整改提高。（四）保育教育工作1.师徒结对活动形式灵活多样；2.组织多样的主题实践活动，做好幼小衔接工作；3.结合农村地域特点开展班本课程、特色课程，丰富幼儿的学习生活活动。（五）卫生保健不断完善各项卫生保健制度，认真做好卫生保健工作，坚持把好晨检关、午检关，做到一摸二看三通过；每学期为幼儿体检两次，并对幼儿体格发育作出正确的分析评价；认真落实传染病应急措施和隔离制度，发现问题及时处理及时上报。（六）加强安全教育，规范内部管理。1.树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之重，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感；通过各种安全家长会、安全告家长书，增强全体家长的安全意识；每周二开展安全教育课，增强幼儿的自我保护意识。2.健全安全管理机制，严格执行安全防范制度。3.开展安全教育活动，增强防范意识。二、取得的社会效益和经济效益（一）社会效益1. 解决民生需求：2025年，接收周边适龄幼儿136名，为家长安心就业提供有力保障，获得社区群众广泛好评。2. 树立行业标杆：先后获“鄠邑区学前教育先进单位”等荣誉称号7项，承办多次大学区教学观摩、教研交流活动，发挥示范辐射作用。3. 培育幼儿全面发展：幼儿在绘画、舞蹈、语言等方面能力普遍提高，多名毕业生进入小学后表现出良好的行为习惯与学习能力，得到小学教师的一致认可。4. 助力乡村教育振兴：依托园所资源开展“送教下乡”活动，为教学点及周边薄弱园提供教学指导，推动区域学前教育均衡发展。5. 深化家园协同：开展亲子运动会、家长进课堂等活动，搭建起家园共育桥梁，营造良好的学前教育社会氛围。（二）经济效益1. 坚持普惠定价：严格执行政府普惠性幼儿园收费标准，切实减轻家庭育儿经济负担。2. 实现良性运营：通过优化经费管理、合理配置资源，保障园所日常运转与硬件升级，用于设施改造、师资培训，实现收支平衡且略有结余。3. 降低隐性成本：通过集中采购、校企合作等方式，降低教玩具、食材等物资采购成本，将节约资金反哺于教学与幼儿生活保障，提升办学性价比。三、存在的主要问题1. 设施设备维护滞后：园内部分教学器械、活动设施及班级硬件存在破损老化情况，部分户外游戏器材漆面剥落、连接处松动，班级部分多媒体设备运行卡顿，既影响园所整体环境美观度，也存在一定安全隐患，难以充分满足幼儿多样化活动需求。2. 专业引领力量薄弱：缺乏稳定的专家团队和系统的教研指导机制，教师外出学习交流机会较少，园内教研活动多停留在常规听课评课层面，对前沿教育理念、游戏化教学方法的转化应用不足，导致教师专业能力提升速度缓慢，难以适应新时代学前教育高质量发展要求。3. 家园合作流于形式：家园沟通多以家长会、家长群通知为主，互动性和参与性不足，家长助教、亲子实践等深度合作活动开展频次低，未能充分调动家长参与幼儿园教育的积极性，家长资源的挖掘和利用不够充分，未形成有效的家园教育合力。4. 家庭教育指导缺位：针对家长的家庭教育指导服务体系不完善，缺乏分层分类的指导内容，未能有效解决家长在幼儿行为习惯培养、心理发展引导、亲子沟通技巧等方面的困惑，部分家长教育理念陈旧，教育方式简单粗放，影响家园共育的协同效果。四、整改措施1. 针对设施设备破损老化问题开展全园设施设备专项排查，组建由后勤、保教、安全负责人组成的排查小组，对户外器械、班级多媒体、玩教具、消防设施等进行全面登记，建立《设施问题整改台账》，明确破损程度、整改时限、责任人员。分类推进整改工作，对于存在安全隐患的器械立即停用并更换；对可维修的多媒体设备、玩教具，联系专业人员及时检修；对墙面、地面等破损区域，利用假期完成翻新修补。2. 针对专业引领薄弱、教师能力提升慢问题搭建专家引领合作平台，与优质示范园建立结对帮扶关系，邀请学前教育专家入园开展专题讲座、教学指导。深化园本教研实效，聚焦游戏化教学、班级管理、家园沟通等核心主题，每月开展1次专题教研活动，采用“同课异构”“案例研讨”“技能竞赛”等形式，推动教师在实践中总结经验、提升能力。3. 针对家园合作流于形式问题丰富家园互动形式，除常规家长会、家长开放日外，定期开展特色亲子活动，如亲子运动会、创意手工节等。搭建线上线下联动沟通平台，优化家长微信群管理，定期推送育儿知识、幼儿在园动态。建立家园合作评价机制，通过问卷调查、座谈等方式，收集家长对家园活动的意见建议，根据反馈调整活动形式与内容，提升家长参与积极性。4. 针对家庭教育指导缺位问题开展家庭教育专题讲座，邀请经验丰富的教师，围绕幼儿行为习惯培养、情绪管理、亲子沟通等主题开展培训，为家长提供科学育儿方法。搭建家庭教育经验分享平台，鼓励家长在家长群、家长会中分享育儿心得，评选“优秀家长”“育儿标兵”，营造家园共育的良好氛围。下一步工作计划1. 设施设备焕新与长效管护计划分阶段推进园区设施升级，本学期内完成户外破损游戏器械的更换与安全加固，假期对班级陈旧多媒体设备、墙面地面进行翻新；下学期启动功能区打造项目，增设自然探索角、创意建构区，配齐低结构游戏材料。2. 教师专业能力提升攻坚计划聚焦游戏化教学、班本课程开发等核心主题，开展园本专题教研，建立教师专业成长档案，记录培训、教研、获奖情况，将专业能力提升纳入绩效考核。3. 家园协同共育深化计划丰富家园互动形式，组织特色亲子活动、家长开放日，邀请家长参与课堂教学、安全护学、活动组织等工作。4. 保育教育质量提升计划深化课程改革，立足本土文化与幼儿发展需求，开发具有园本特色的班本课程，优化一日活动安排，保障幼儿游戏、户外活动时间，促进幼儿全面发展。强化卫生保健与安全教育，严格落实晨午检、消毒消杀等制度，定期开展安全主题教育活动，消防、防拐骗等应急演练，筑牢安全防线。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |