陕西省灞桥教师进修学校
发布时间：
2026-03-27 15:22
| 单位名称 | 陕西省灞桥教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 培训中小学校教师，提高广大教师的教科研水平。中小学教师培训，中小学教学研究。 | |
| 住所 | 西安市灞桥区半坡路118号 | |
| 法定代表人 | 高明星 | |
| 开办资金 | 404.03万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市灞桥区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 341.29万元 | 343万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》《事业单位登记管理暂行条例实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在区教育局的正确领导下，严格按照核准登记的宗旨和业务范围开展各项业务活动，规范管理和使用《事业单位法人证书》。现将本年度工作情况报告如下：一、业务开展情况1.查漏补缺强管理，优化组织提效能。一是每周组织领导班子进行政治和业务学习，不断提高领导班子管理效能。二是制定了学校章程，完善了“两个议事规则”，制定了人事方面“三个制度”和学校五年发展规划，为学校的持续发展夯实了制度基础。三是加强学校公众号管理，广泛宣传学校各项工作。四是继续公开遴选工作人员，进一步优化教师队伍结构，增强队伍活力。五是做好教工灶的硬件维护，丰富教职工餐饮选择，受到了广大教职工的一致好评和高度赞扬。2.教研创新求实效，专业引领促提升。一是夯实队伍根基，构建一体化教研网络。每两周组织教研员开展业务学习，提升教研水平与服务指导能力；继续落实教研员计划，建立个人成长资料与业务档案；构建“专职为主体、兼职为补充”的区校组一体化教研网络；分别召开了全区教研组长和学科兼职教研员会议，打造区域教研共同体。二是创新教研模式，提升指导实效。通过提供课堂改进指导、识别新课标落地难点，为精准教研奠定基础；开展教师培训，提升队伍素养；聚焦评价改革，推动中高考备考与人工智能赋能评价试点，促进评价体系多元化；推进“大教研”“大调研”，组织区域协同教研活动，形成专题调研报告，为决策提供有力参考。三是规范常规工作，保障教研有序。开展科学学科现场交流会2场，提升我区师生科学素养；加强全区职业教育教师队伍建设，提升职业学校教育教学水平；同时高标准完成理化生实验考试，组织各类教学比赛活动，为教师成长搭建平台。四是织密心理健康服务网，赋能师生幸福成长。以“四走进”为主线，形成了“咨询—干预—宣教—培训”的闭环服务，同步深化心理教研与社会辐射，持续提升队伍专业能力与成果转化效能。五是教科研深耕结硕果，教师素养全面提升。我校以教科研为引领，持续强化教师队伍专业素养与课堂教学能力，指导我区教师在多项赛事与展示活动中取得显著成绩。3.教师培训系统化，专业成长路径宽。一是强化骨干教师培养，服务名师队伍发展。圆满完成了我区第二批区级教学名师、学科带头人培养对象27人的培养工作。二是聚焦学前教育专项，提升幼教专业素养。联合学前教育科开展“一区一重点，一园一特色”专项活动6场，覆盖教师400余人次；组织全区幼儿教师转岗培训269人；与蓝田县开展区域联动教研；配合举办覆盖107位园长的领导公开课展示活动，共展示精品课例213节，累计受益教师1350余人次。三是夯实新教师培养基础，助力专业成长启航。组织实施了新任教师岗前培训和入职第一年跟踪培养计划，帮助72名新教师适应岗位要求，夯实专业基础，取得了良好效果。四是加强职业教育培训，服务中职教师发展。组织中职教师专题培训2场次，受益教师160人次。五是统筹上级培训管理，优化平台服务流程。一年来，累计统筹国培、省培、市培三级培训3279人次。4.家长学校全覆盖，协同育人建机制。一是牵头成立了三秦家长学校西安灞桥分校并制定章程，实现全区133所中小学、职中、幼儿园校级家长学校全覆盖。二是分别召开了学前教育段和小学教育段家校社协同育人工作现场会。三是组建家庭教育指导专家库。四是开展了“五老”进校园英模报告会；五是建立“线上咨询—线下干预”闭环服务。六是组织参与“读懂孩子,育见成长”等公益直播，线上线下活动，服务全区家长1万余人次。二、取得的社会经济效益在区教育局的坚强领导和学校领导班子的正确带领下，我校按照“补短板、强弱项、重创新、求突破”的工作方针，查漏补缺，优化管理，创新思路，研训并举，通过下校调研、送教下乡、专家引领等形式开展了一系列实效性强的教研、培训活动，全年完成校园长及教师培训5000余人次。持续深化课题研究，全区区级课题182项、市级小课题142项、市级规划课题83项、省级规划课题34项顺利结题；协助区教育局完成语言文字及其它相关工作并多次在各类诗词大赛中获得“优秀组织奖”。圆满完成了各项工作任务，有力地提升了我区教科研和师干训水平。三、存在问题1.人员年龄仍普遍偏大。虽然近两年学校已公开遴选青年教师7人，但教师队伍年龄仍普遍偏大，存在年轻教师比例不足的问题。教师年龄偏大严重影响教研创新能力和活力，导致学校教师队伍更新换代缓慢，不利于学校长期发展。2.教师队伍能力素质仍有待提高。教研员能力素质参差不齐，同时还需从事大量行政部门安排的管理工作，不能潜心教研，造成教研员更多的是在组织教研活动，而不是在引领教研活动。和学校提出的“三个服务”、“三个引领”的办学理念还有一定差距。四、整改措施1.继续遴选新教研员。制定招聘政策，吸引优秀中青年教师加入到教研员队伍之中。为中青年教师提供更多的职业发展机会和晋升空间，激发他们的工作热情和创新能力，及时为教研员队伍输入新鲜血液。2.持续优化教研员队伍建设，创新教研方式。继续大力加强教研员队伍建设，不断进行内部优化提升，按学科补齐教研员队伍，不断提高教研员的专业素质和业务水平。同时继续完善评价和激励机制，建立科学的评价和激励机制，激发教研员的工作积极性和创造性。五、下一步工作计划2026年我校将继续坚持“三个服务、三个引领”的办学宗旨，按照“补短板、强弱项、重创新、求突破”的工作方针，持续加强队伍建设，丰富创新教研培训方式，提升教研质量和师干训水平。一是持续深化“党建+”活动，以党建提升促进业务提升。二是继续切实做好教科研、师干训常规工作，全力提升我区教育教学质量。三是创新培训模式，提高培训质量，提升教师队伍素养。四是继续以服务引领为中心、创新教科研工作，切实服务教育决策。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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