咸阳市渭城区正阳白庙中学
发布时间：
2026-03-27 15:07
| 单位名称 | 咸阳市渭城区正阳白庙中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 咸阳市渭城区正阳办白庙村 | |
| 法定代表人 | 陈海琦 | |
| 开办资金 | 820.66万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 323.58万元 | 294.84万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展主要工作情况（一）强化班子建设，深化改革创新，筑牢发展根基学校领导班子始终秉持大局意识，团结协作、廉洁奉公、身体力行，全体班子成员均承担代课任务，实行领导包年级、包学科制，落实教育教学质量提升校长、教导主任、包级领导、年级主任、教研组长“五级责任制”。班子成员严格践行“五勤”（勤检查、勤记录、勤反馈、勤指导、勤督促）要求，包级领导实现政教合一，落实“四包四保证”（“四包”即：包纪律、包卫生、包学习、包质量；“四保证”即：保证正常教学秩序、保证学生不出违法事件、保证学习环境整洁文雅、保证质量稳步提升）责任，将教学与管理责任落到实处。在管理模式上，融合规范化、问题化、目标化、赏识化管理，建立定期例会、日报、周工作安排上报等制度，锤炼出“五个不让”（不让上级交办的事在自己手中延误、积压；不让工作失误在自己身上发生；不让来办事的师生家长在自己这里受到冷落；不让不良习气在自己身上出现；不让学校形象在自己这里受损）的工作作风，充分发挥上下沟通、左右协调的示范引领作用。改革创新方面，学校以课堂改革为核心、管理创新为抓手，推出一系列精细化管理举措：建立包级领导、级主任、班主任蹲班调研制，落实教师课前候课、部门检查评选、教师帮扶单点突破等制度，推行班主任“五到场”（早操到场、早读到场、课前到场、活动到场、晚自习到场）及优秀班主任退出机制，实施学生“小先生”制，推动管理向精准化、实效化迈进。同时，创新教师激励机制，通过“送奖到家+经验分享”、“教师增值性评价+颁奖词”、“奖自由”等方式激发教师工作热情；开展教师课间集中出操、每日万步走活动，落实国家体重管理要求，为教育教学质量提升筑牢教师身心健康基础。（二）狠抓作风建设，坚持党建引领，涵养育人生态学校始终将作风建设摆在重要位置，针对领导班子、教师、党员三类群体，分别制定明确的评价标准与行为要求：明确优秀教师“六标准”（政治思想正、奉献意识强、业务水平高、纪律作风严、完成任务好、家校沟通畅）、优秀党员“五模范”（学习提高强素质的模范、爱岗敬业创佳绩的模范、服务师生促和谐的模范、遵纪守法保稳定的模范、率先垂范树新风的模范）要求，班子成员践行“勤、快、严、实、精、细、廉”准则，党员坚守“四个第一”（奉献第一、表率第一、纪律第一、时间观念第一）原则。通过多次召开“强化工作作风，聚焦工作落实”主题全教会，以标准为导向、以活动为载体、以工作闭环为核心，推动作风建设走深走实。学校党支部践行党组织领导的校长负责制，紧扣“抓思想、抓管理、抓作风、抓制度、抓融合、抓廉洁”六大主线，推动党建与教育教学深度融合，形成“党建引领——队伍锻造——课堂创新——质量提升——学生成长”的育人闭环。落实“双培养机制”，将优秀教研主任、级主任培养为入党积极分子，多名教师主动提交入党申请书。师德师风建设常态化，建立健全师德师风检查、考核、监督等制度，每月开展师德教育学习，不定期组织警示教育，定期开展自查自纠，通过观看感动中国人物颁奖典礼等活动，引导教师坚守教育初心。目前，学校已形成“班子带头作表率、部门带头讲制度、骨干带头讲业务、党员带头讲奉献”的良好风气。二、社会效益情况1、安全教育全覆盖，将每学期首周法制安全纪律教育周，一年来学校无任何不安全事故发生，先后还荣获“秦汉新城平安校园”、“学校安全管理工作先进集体”、“西咸新区安全管理先进基层单位”、“西咸新区平安校园”、“西咸新区星标工程示范党支部”等称号。2、积极落实“双减”政策，推行“午饭管理+作业辅导+多彩社团”课后服务模式，建立作业量班主任审核+年级组长复审+教导处批示三级审核公示制度，严格执行一二年级不布置家庭作业，星期二小学无作业日，严控各年级作业时长，两周开展一次作业检查与批阅督查；发掘教师特长开设12类学生社团，制定完善的社团管理制度。3、科研赋能教学成效显著，3项教师课题在新区成功立项，实现学校课题立项零突破，多名教师教学设计在上级比赛中获奖；校内开展示范课、亮相课、公示课等教研活动，校领导推门听课、带头上课改下水课。4、创新德育形式，规范升旗仪式并增设班级宣誓、“高光时刻”展示环节，引导学生树立榜样、制定座右铭，就餐时间播放《新闻联播》加强时政熏陶，发挥文明监督岗和团员、少先队员的先锋作用，以评促改提升学生综合素质。在陕西省青少年数字素养与智能创新大赛—ICODE创意编程挑战赛决赛中，学校斩获3个二等奖、1个三等奖，学生综合能力得到充分彰显。三、存在的问题及整改措施存在问题：在取得成绩的同时，学校也清醒认识到发展中的不足，主要体现在四个方面：一是教育教学改革创新效益未达预期，团队协作创新精神不足，创新氛围有待浓厚；二是专任教师数量缺口较大，师资学科结构不合理，岗位配置亟待优化；三是教师队伍稳定性不足，不利于教学质量提升和教师专业成长；四是省市级教学能手、名师储备匮乏，多数教师科研意识和能力薄弱，向科研型、专家型教师转型难度较大。整改措施教育研究方面，西咸教学能手担任教育研究主任，全力挑起教科研重任。老中新教师相互促进提携，逐渐形成风气，青年教师成长很快。联系名师到校送教。积极向教育体育局争取教师，补齐教师数量；立足教师队伍实际，力争再培养2名教学能手。四、下一步工作计划1、完善基础设施，提升办学保障在前期完成了教室智慧黑板更换、教室线路改造、护眼灯安装、校园网络改造、教师办公室改造提升、饮水工程改造、监控设施设备改造提升等项目的基础上，加快推进校园基础设施改造再升级，完成厕所改造、多功能厅桌椅更换、篮球场软化及录播室建设等项目，进一步优化办学条件，为教育教学工作开展提供坚实硬件支撑。2、强化队伍建设，优化师资结构积极向教育体育局争取师资，补齐教师数量缺口，优化学科结构；完善师德师风方案，构建科学的教师评价体系。坚持“目标拉动、学习启动、骨干带动、活动推动、机制驱动”，以“调整、培养、提高”为目标，将教师培养与使用、竞争与评优相结合，力争再培养2名教学能手，提升教师队伍整体素质。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |