西安市鄠邑区石井街道辛垦幼儿园
发布时间：
2026-03-27 15:04
| 单位名称 | 西安市鄠邑区石井街道辛垦幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市鄠邑区石井街道曹家堡村 | |
| 法定代表人 | 白巧利 | |
| 开办资金 | 20.66万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 13.14万元 | 13.01万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 5 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，业务开展情况（一）实行科学管理，注重提高教师素质1.完善各项规章制度强化制度建园，促进规范办园。以国家《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策法规为根本依据，以保障幼儿安全健康、促进幼儿全面发展为核心，以提升幼儿园科学管理水平和保教质量为目标。我园不仅成立了以园长为核心，教学点负责人为安全工作领导小组组长、层层签订《安全责任书》。严格执行财务制度，按规定收费，收费公示，幼儿伙食费专款专用，不挪用坚持日清月结，定期公示。加强扶贫帮困，做好困难生活补助和学前一年免补工作。2.提高教师队伍素质打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力与创新能力的专业化幼儿教师队伍，在这学期里我们把提高保教人员的业务素质作为教育的根本来抓：（1）鼓励教师通过各种渠道提高自己的学历。（2）围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》，聚焦游戏指导、观察记录、幼儿评价、特殊需要儿童支持、信息技术融合等主题开展专项培训。与姊妹园或优质园建立长期交流合作关系，开展同课异构、依托“1+8网络”教研责任区，开展联合教研等活动，取长补短、互相提高、共同进步。（3）外出学习时将学习内容记录回来，在教研活动时学习、讨论，或上汇报课，或写心得体会交流，学习观摩与自我消化并重。（4）定期组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法规，开展优秀教师事迹宣讲、师德主题演讲、征文等活动。通过各种途径，利用一切机会，用理论武装自己，用制度规范自己，不断提高自身的政治、业务素质和文化知识水平，进一步更新教育观念，提高教育教学技能。（二）提高保教质量，促进幼儿全面发展保教水平、办园质量是一个幼儿园的生命线，为了全面提升保教质量，我园牢固树立保教并重、保教合一的思想，坚持保教两手抓，两手不放松。以“游戏化”为基本形式，合理安排幼儿一日活动，确保每天户外活动不少于2小时，让幼儿在玩中学，学中玩，感受学习的快乐，获得成功体验。1.认真开展园本教研活动。我园根据教师的困惑和问题，开展形式多样的、有针对性的教研活动，从理论学习-观摩研讨-总结提升等方面，开展一系列活动，有效的促进了我园教师教育教学水平和技巧的提高。2.认真开展主题教育活动。各班老师根据孩子年龄特点，开展教师节、中秋节、重阳节、国庆节、庆元旦、清明节、端午节、劳动节、庆六一等主题教育活动，让孩子对中华优秀传统文化有了直观感受和深刻了解，孩子们学会了感恩、欣赏和协作，懂得了谦让、文明和节约。3.开展适宜的教研活动。园本研修有计划、有安排、有实施，落实教研活动制度，以实际问题出发，每两周定期开展一次教研活动，做好记录，跟进实施，注重过程。教师们的科研意识和科研能力得到进一步加强，教师专业素养的提升，为教育教学水平的提高奠定了良好的基础。4.开展适宜的幼小衔接活动。幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节，衔接得成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展。我园从《幼儿园教育指导纲要》中各年龄段幼儿的心理、生理、智力和行为习惯的总目标入手，开展适合各年龄段的自理能力大赛、体操比赛、幼儿故事倾听会等系列活动，培养幼儿观察事物的能力、概括能力、提高幼儿组织和控制能力，发展幼儿创造性想象和抽象逻辑思维的能力，帮助幼儿逐步做好入学准备工作。（三）强化保育工作，提升卫生保健质量1.我园严格依照上级卫生保健相关法规与制度，落实晨、午检工作，执行“一摸、二看、三问、四查”规范，全面掌握幼儿在园健康状况。严把入园体检关，完成入园体检登记，每年组织幼儿健康检查并建立健康档案。日常注重室内通风与定期消毒，落实幼儿入园登记与缺勤追踪记录。科学安排幼儿一日生活，保障充足户外活动与午休时间，促进幼儿身心健康发展。2.持续推进健康教育及传染病预防宣传。定期向家长普及“诺如病毒”“水痘”“手足口”等传染病防护知识，以及“爱眼护眼”健康常识。各班结合幼儿年龄特点，在教学活动中开展健康教育主题课程，扎实做好日常流行病预防工作，加强对体弱幼儿的护理与体能锻炼。（四）强化宣传工作，凝聚素质教育合力1.通过微信群、幼儿成长档案、致家长信等多种形式，密切家园联系，及时向家长传达我园教育理念与教学内容，帮助家长了解幼儿年龄特点与发展近况，更新教育观念，增进对园所工作的理解、支持与配合。2.借助家长会、家长开放日、联欢活动及每年庆“六一”等契机，邀请家长走进幼儿园，增强幼儿园、家长与幼儿之间的情感联结，有效发挥家园协同作用，共同推动家园共育，促进幼儿健康成长。二、取得的主要社会效益和经济效益通过规范的管理、透明的沟通和细致的服务，家长对幼儿园的信任度与满意度进一步提高；幼儿语言表达、社交能力、动手操作等方面较往年提升10%，本年度家长满意度调查综合得分达95%。我们将再接再厉，提供更好的教育给幼儿，提供更好的服务给家长。三、存在问题1.“以游戏为基本活动”的理念在实践中，仍存在教师观察解读能力不足、游戏价值挖掘不深的问题。教科研工作与教学实践的融合需进一步深化，具有园本特色和影响力的课程成果尚显不足。环境创设的儿童视角和动态性有待持续提升。2.家园共育活动内容简单，形式单一，理论与实际联系不到位。3.我园教师临聘教师占比较大，临聘教师未取得教师资格证，专业技能需要再提升。四、整改措施1.我们将建立“教研任务清单”制度，聚焦“游戏观察与分析”、“环境创设”等核心问题，开展每周一次的专题教研。深挖本土文化资源（如地方民俗、自然生态），着力打造具有辨识度的特色课程项目。同时，加大对教师游戏案例撰写、课程故事讲述能力的培训与考核。2.定期组织教师学习家园共育相关理论与实践案例，围绕“活动内容设计”“活动形式创新”“家园沟通技巧”等主题开展研讨，提升教师组织共育活动的专业能力；推行“线上+线下”双线模式，线下打破传统“家长会”“开放日”的单一形式，开展亲子运动会、家长沙龙、育儿经验分享会、家园志愿服务队等活动；组织“家长观察员”“助教体验日”，让家长深度参与幼儿在园一日生活，丰富活动内容体系，贴合家园核心需求，按幼儿年龄段划分内容，小班侧重入园适应、亲子陪伴技巧，中班聚焦习惯养成、游戏化学习，大班围绕幼小衔接、品格培养；同时增设家长关切的育儿知识科普、心理健康指导、安全教育实操等模块，让活动内容精准匹配家园共育痛点。3.树立终身学习的理念，督促未取得教师资格证的教师通过正规平台，积极学习尽快获取教师资格证，我园目前有1名教师获取本科学历提升。五、下一步工作计划1.聚焦传统文化、校园文化与自然教育相结合的特色课程，系统构建园本课程体系，打造本园特色教育。2.创新家园共育模式，成立家长志愿者团队，开展亲子共研项目，构建深度融合的教育共同体。回首2025年，我们耕耘不辍，收获满仓；展望前路，我们信心满怀，重任在肩。我园将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加创新的思维，奋力谱写学前教育高质量发展的新篇章，努力办好让人民满意的幼儿园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效情况：无2.受奖惩情况：无3.涉及诉讼情况：无4.社会投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |