陕西省西咸新区秦汉新城消渡幼儿园
发布时间：
2026-03-27 14:57
| 单位名称 | 陕西省西咸新区秦汉新城消渡幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育教育服务。幼儿保育和幼儿教育 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区秦汉新城双照街道办消渡村 | |
| 法定代表人 | 王妮 | |
| 开办资金 | 390.8万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区秦汉新城管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 688.8万元 | 688.8万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展主要工作情况1.2025学年，秦汉新城消渡幼儿园紧扣幼儿教育五大领域发展目标，深挖本土农耕、非遗、田园资源打造特色园本课程体系，全年开展各类主题活动超20场，实现教育与生活、文化与实践的深度融合。从民俗传承到自然探索，分层设计适配小、中、大班幼儿的活动内容：春季开展春耕体验、三八感恩礼、春日植绿、清明制馃、自然手作、绘本游园会等活动，让幼儿在亲身体验、动手实践、文化浸润中提升认知能力与生活技能；夏季开展端午制香包、童趣水乡主题六一、父爱同行、大班田园毕业礼等活动，通过民俗体验、亲子协作、成果展示，开阔幼儿视野，增进亲子联结。同时结合时令特点开展霜降晒秋、冬至包饺、中秋手作、新年民俗庙会等特色活动，让幼儿在沉浸式体验中感受传统民俗之美，全方位培育幼儿综合素养。2.师资队伍建设方面，科学规划全年师资提升计划，全年累计开展师德师风培训、教师专业技能培训、园本教研活动、党建专题学习等共计40次。同时组织教师围绕本土资源转化、游戏化教学实施等主题开展研讨，切实提升教师的专业素养与教学实践能力。3.园所硬件与环境建设持续提质升级，立足幼儿学习与探索需求，持续优化各类区角创设工作，让区角布局、功能设计与日常教学、特色活动深度融合、有机衔接，为幼儿打造更多可操作、能探究、善合作的实践空间，让幼儿在自主探索与互动交流中锻炼动手能力、逻辑思维与团队协作能力。此外，按需完善各类活动物资的采购与储备，及时补充教学教具、手工材料、活动器材等，为园内各类主题活动开展、日常保教工作有序推进提供充足物资支撑，全方位为幼儿营造安全、童趣、多元的学习生活环境。二、社会效益情况2025年幼儿园招生人数稳定在145人，生源规模保持稳定，在乡村学前教育领域形成积极的示范引领作用。全年开展家长开放日、亲子农耕、亲子扎染、亲子甜品制作等家园互动活动多达15场，搭建高效畅通的家园沟通桥梁，有效凝聚家园协同育人合力。年末开展的家长满意度调查显示，家长对幼儿园教学内容、活动组织、师资水平、管理服务的满意度达98%，其中对园本特色课程、幼儿综合能力培养的认可率达100%。幼儿园以丰富的主题活动、扎实的保教工作、暖心的育儿服务，在周边乡村地区树立了优质学前教育的良好口碑，其将本土田园资源与幼儿教育深度融合的实践路径，为区域乡村学前教育创新发展提供了可参考的实践经验，有力推动了区域内乡村学前教育质量的整体提升，社会效益成效显著。三、存在问题及整改措施（一）存在问题1.教师队伍专业发展后劲有待提升，乡村园所教研资源与城区存在差距，部分教师课程研发与创新能力不足，影响特色课程的深化实施。2.园本课程资源整合力度不足，部分本土特色课程仅停留在浅层次体验，缺乏系统化的课程架构与内容延伸，难以充分满足幼儿个性化的学习需求。3.家园共育深度融合不足，以线下活动、线上群聊分享为主，针对不同幼儿发展特点、不同家庭育儿需求的个性化指导缺失，家园教育合力的效能未充分发挥。（二）整改措施1.积极与上级部门沟通对接，搭建园所与城区优质园的结对共建机制；完善园内教师培养激励机制，定期组织教学技能比拼活动，营造比学赶超的专业发展氛围。2.组织教师深入挖掘本土农耕技艺、非遗民俗、田园自然等资源，联合本土非遗传承人、农技师开发系统化的农耕实践、非遗手作、自然探索等特色课程，完善课程目标、实施路径与评价体系，丰富园本课程资源库。3.创新家园共育形式，组建家园共育指导小组，针对幼儿不同年龄段发展特点与家庭育儿痛点提供个性化指导，推动家园从“单向互动”向“双向共育”深度融合。四、下一步工作打算1.教学工作：持续优化五大领域课程与园本课程的融合体系，进一步深化生活化、游戏化教学模式，增加户外探索、自然研学、劳动实践活动的频次，计划开展田园研学、户外挑战、非遗体验等活动，培养幼儿的探索精神、实践能力，促进幼儿身心和谐发展。2.师资建设：制定更具针对性的教师专业发展计划，建立骨干教师引领的师徒结对帮扶机制，重点提升教师的活动设计与幼儿观察评价能力，打造一支专业素养过硬、富有创新精神的师资队伍。3.园所建设：计划采购自然探索、创意建构、音乐律动等先进教学设备，升级田园探索区、科学发现区、绘本阅读区等功能空间；持续优化户外活动场地，增添田园体验、体能探索类游乐设施，为幼儿提供更丰富、更多元的学习体验环境。4.家园共育：打造“家园共育共同体”线上线下融合平台，定期开展家园共育成果展示、育儿经验分享等活动，鼓励家长深度参与园本课程设计与特色活动实施，推动家园形成教育合力，为幼儿成长营造更优质、更协同的教育环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |