西安市鄠邑区渭丰中心学校
发布时间：
2026-03-27 14:45
| 单位名称 | 西安市鄠邑区渭丰中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市鄠邑区渭丰镇渭北村 | |
| 法定代表人 | 向卓 | |
| 开办资金 | 226.44万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 51.32万元 | 82.1万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 35 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，2025年6月19日，办理了法定代表人变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）教学核心，提质赋能师生成长以教学质量为生命线，创新推行五大机制赋能教师专业发展。实施班子包抓制，覆盖各年级、学科与教研组；推行班子导师制，优化青蓝工程，校长、副校长及教育主任与15名青年教师结对，每周深入课堂听课评课不少于2节，全年累计指导授课360余节；落实主管领导清单制，校长及副校长全年听评课70余节，针对课堂问题列出整改清单；开展培训成长制，围绕备课、作业设计等7个模块开展校本培训24次，要求教师做到有笔记、有交流、有反思；搭建样板示范制，组织校长示范课、党员示范课、骨干教师示范课42节，开展教师朗读与诵读培训8次，树立教师成长标杆。深入落实“双减”政策，优化教学管理。作业管理实行“日公示、月检查”，一二年级全面取消书面家庭作业，三至六年级采用“基础作业+实践任务”模式，杜绝家长批改作业现象；体育教学强化落实，每天开设1节体育课，每周2节足球课，创新推行“二三四”体育课模式，将体能训练游戏化、趣味化；丰富体育活动，成功举办体质健康达标测试、校园足球联赛及冬季运动会，百人彩旗方阵展演获家长广泛好评。课后服务采用“社团+辅导”模式，开设16个特色社团，累计服务学生380余人次，切实减轻学生作业负担。规范教学教研管理，严格落实国家课程标准，开齐开足各类课程，保障“两操一课”与学生每天一小时阳光锻炼时间。开辟800平方米劳动实践基地，组织学生参与春播秋收；开展心理健康、环保生态等第二课堂活动18次，拓宽学生视野。强化教师信息技术应用培训，鼓励参与教学技能竞赛，全年12名教师获区级以上竞赛奖项。每月开展教学常规检查，聚焦早读、备课等关键环节，做到有收必检、有检必反、有反必改；每学期开展学科实践活动，激发学生学习主动性。重视教研成果转化，2025年完成1项区级、9项校本课题结题，成功申报3项市级、3项区级、6项校级课题，校长、副校长带头参与课题研究，撰写教学管理论文10篇，形成“以研促教、以教兴研”的良好氛围。（二）德育浸润，涵养优良品格素养坚持“五育并举”，以文化育人与活动育人为抓手，涵养学生品格。围绕沙粒文化打造特色校园环境，通过文化墙、宣传栏、班级角等载体，让“聚沙成塔，点石成金”理念深入人心，推动“让优秀成为一种习惯”的校园风尚形成。推行“一月一主题”德育活动，全年开展红色故事宣讲、“学雷锋”志愿服务、科技节、读书月等特色活动20余次，厚植学生家国情怀。以沙粒文化为核心构建班级文化体系，各班级设计特色文化墙、制定专属师生问好礼仪，每周召开主题班会；强化少队建设，结合端午、中秋等传统节日开展文化传承活动8次，培育学生文化自信。落实体育艺术“2+1”项目，每班做到每周一歌、每周一画，确保学生至少掌握1项艺术技能；设立心理咨询室，配备专职心理教师，开展心理健康讲座6次，提供个体咨询48人次；建立留守儿童、困难学生等特殊群体关爱机制，制定个性化帮扶计划。通过家长委员会、家长会、家访等形式搭建家校共育桥梁，全年召开家长会4次，家访覆盖所有学生家庭，形成育人合力。（三）安全保障，构建平安校园体系秉持“校园安全无小事”理念，构建“宣教+管理+措施”三位一体安全防护体系。多渠道开展安全教育，通过主题班会、国旗下讲话、致家长一封信等形式，覆盖交通、防溺水、防欺凌等重点领域，全年累计开展专题安全教育40余场；邀请法治副校长进校园开展普法讲座6次，每月组织应急演练1次，提升师生应急避险能力。健全安全管理机制，层层签订安全目标责任书，落实24小时无缝衔接管理，每周排查安全隐患与矛盾纠纷；建立特殊群体学生台账，实行“一人一档”精准帮扶，累计帮扶学生32名。强化安全措施落地，严格执行门禁出入登记制度，组建校园护校队在上下学时段执勤护航；每月开展校舍、设施设备安全隐患排查，建立问题台账并限期整改，全年整改隐患46处；落实食品安全“日管控、周排查、月调度”机制，规范校园餐制作流程；常态化落实卫生防疫要求，坚持晨午检、缺勤追踪与校园清洁消杀，筑牢健康防线。（四）后勤保障，夯实办学服务支撑秉持“后勤不后，服务先行”理念，全方位保障教育教学开展。优化后勤服务细节，定期更新校园餐营养菜单，保障菜品丰富与饮食健康；建立教学设备定期检修机制，及时补给办公用品，全年维修设备52台（套），采购物资13批次；做好校园清洁消杀与绿化养护，全年新增绿植200余株，营造整洁优美的校园环境。强化后勤统筹保障，开学前完成校舍安全排查、防疫物资储备等筹备工作；规范财务报销流程，实行财务公开公示制度，确保资金使用透明合规；有序开展学生资助工作，建立资助档案，全年发放资助金15.6万元，惠及学生58名。推进综合创建工作，落实爱国卫生运动要求，开展垃圾分类宣传与实践活动12次，校园垃圾分类覆盖率达100%；圆满完成教育优质均衡发展各项指标核查，学校统计工作专人负责、数据真实，为办学质量提升提供坚实支撑。二、取得的主要社会效益和经济效益（一）办学口碑持续提升。通过教育质量优化与校园环境改善，学校办学吸引力显著增强，本年度学生回流28名，家长满意度调查好评率达98%，在区域内形成良好办学口碑，多次收到家长感谢信与锦旗。（二）特色品牌影响力扩大。足球特色校建设成效突出，2025年4月荣获鄠邑区“星火杯”少儿足球联赛冠军，10月顺利通过国家级“足球特色校”复审并获评优秀等级。相关工作受到新华社（含英文版）、陕西日报、西部网等6家主流媒体报道，提升了学校在区域教育领域的知名度与影响力。（三）育人成效全面凸显。沙粒文化育人成果显著，通过沙粒奖章兑换、“沙粒好少年”评比等载体，学生自主管理能力明显提升，120名学生获评各级“沙粒好少年”，“勇敢、坚韧、自信、阳光”的品格素养在学生中普遍形成；体育艺术“2+1”项目有效落地，学生近视率较上年下降3.2个百分点，综合素质全面发展，在区级各类竞赛中获奖45人次。三、存在问题1.校园文化与办学理念的全员认同深度不足，部分师生对“聚沙成塔，点石成金”的精神内涵理解不够透彻，在教育教学与日常行为中践行不够充分，文化育人的实效性有待加强。2.教师队伍专业发展不均衡，部分教师教学创新意识有待提升，课题研究与成果转化能力需进一步加强；青年教师培养针对性不足，成长速度未能完全匹配学校发展需求。3.教育教学质量提升节奏需加快，核心学科建设与先进学校相比仍有提升空间，学生综合素养提升的精准度与效率有待提高，分层教学与个性化辅导的实效性需进一步增强。四、整改措施1.深化文化理念落地，细化校园文化建设实施方案，通过专题培训、主题征文、文化实践活动等形式，分层解读“聚沙成塔，点石成金”理念；升级校园文化环境，增设理念践行展示区，将文化要求融入师生评价体系，推动理念内化于心、外化于行。2.完善教师培养体系，扩大班子导师制覆盖范围，将结对青年教师增至25名；针对性开展教学创新、课题研究专项培训16次，搭建校际交流平台，组织教师赴先进学校学习8次；鼓励教师参与各级教学竞赛与教研活动，设立教研成果奖励机制，激发教师专业成长动力。3.强化教学质量攻坚，建立“数据+诊断”的精准质量分析机制，每学期开展2次核心学科教学质量调研；优化分层辅导策略，组建学科兴趣小组与帮扶小组，实行“一生一策”个性化辅导；加大教研成果转化力度，将12项结题课题的优秀经验推广应用于课堂教学，营造比学赶超的教学氛围。五、下一年工作计划1.打造文化育人品牌，进一步细化沙粒文化的实践载体与评价体系，开发校本文化课程，开展“沙粒文化节”等特色活动，让文化育人贯穿教育教学全过程，形成辨识度高、影响力广的办学特色。2.优化教师激励机制，完善评优奖励制度，突出“多劳多得、优劳多得”导向，将教学业绩、教研成果、学生满意度纳入考核核心指标；建立教师成长档案，搭建职称晋升与专业发展阶梯，打造高素质教师队伍。3.聚焦质量核心目标，学习先进学校办学经验，深化“双减”背景下的课堂教学改革，推广高效课堂模式；加强核心学科建设，培育学科带头人，提升学生综合素养，力争教学质量稳步提升。4.夯实办学保障体系，优化后勤服务流程，推行“师生需求清单”制度，提升服务精准度与满意度；升级安全防控长效机制，引入智慧安防设备，筑牢校园安全防线；持续推进校园基础设施改善，为学校高质量发展提供坚实支撑，为鄠邑教育事业进步贡献更大力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |