白河县麻虎镇中心小学
发布时间：
2026-03-27 14:50
| 单位名称 | 白河县麻虎镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 白河县麻虎镇康银村六组 | |
| 法定代表人 | 张纪高 | |
| 开办资金 | 3171万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 白河县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2966.72万元 | 2014.67万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 49 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在白河县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）教学管理精细化，构建质量保障闭环。学校严格落实教学常规管理制度，构建了“检查-反馈-改进”的闭环管理机制。学期内有序组织四次教学“六认真”月度检查，覆盖全体教师，并将检查结果纳入过程性绩效考核，有效规范了教学行为。同时，规范组织四次阶段性学业评价，建立“年级-教研组-全校”三级成绩分析体系，通过数据精准诊断教学问题，驱动教学策略的持续改进。此外，学籍管理做到精准高效，确保了学生信息的准确无误，为教学管理提供了坚实保障。（二）教师队伍专业化，夯实教育发展基石。学校高度重视教师队伍建设，深入实施“青蓝工程”师徒结对机制，充分发挥骨干教师的传帮带作用，有力促进了青年教师的快速成长。本学期教师专业竞赛成果丰硕：在全县教师基本功大赛中，我校教师团队荣获团体一等奖；1名教师获评“县级英语教学能手”荣誉称号。在智慧教育应用方面，依托“AI教研员系统”开展金课评估，校内推选出校级金课16节，其中1节荣获县级金课荣誉，展现了教师的信息化素养与教学创新能力。（三）学生培养全面化，搭建多元成长平台。学校坚持五育并举，积极构建多元发展平台，丰富学生学习体验。成功举办秋季运动会，并开设涵盖文学、艺术、体育、科技、手工等五大类共32个学生社团，满足学生个性化发展需求。在学科竞赛与体育赛事中，学生表现出色：乒乓球队在全县比赛中奋勇拼搏，荣获丁组女子团体、丁组男子团体、丙组男子团体三个第四名的好成绩，充分展现了学生积极向上的精神风貌和全面发展的育人成果。（四）立足校本实际，彰显农村办学特色。作为一所农村学校，我们立足自身实际，积极探索教学改革路径。在课程建设与教育信息化领域实现了突破性进展，通过引入AI教研等智慧教育手段，有效弥补了资源短板，教学质量得以稳步提升，走出一条符合农村学校特色的内涵发展之路。取得的主要社会效益和经济效益。（一）社会效益：守好农村教育阵地，服务乡村儿童。1.筑牢控辍保学底线：针对农村留守儿童多、监管薄弱的问题，全校教师实行“网格化”大家访。2025年，辖区内适龄儿童入学率保持100%，巩固率100%，确保了没有一个孩子因家庭贫困或上学远而失学。2.育人质量稳步提升：虽然条件艰苦，但坚持“五育并举”。利用课后服务时间开展书法、跳绳等社团活动。在县级艺术展演和运动会上，我校学生凭借质朴的表演和顽强的拼搏精神获得好评，让农村孩子在家门口也能享受到素质教育。3.家校社共育深化：学校成为乡村的文化高地。通过举办“校园开放日”、家长会，以及教师上门辅导留守儿童作业，学校与家长的关系更加紧密，群众对教育的满意度显著提升，有效缓解了部分家长的教育焦虑。（二）经济效益：精打细算，多渠道争取办学经费。1.向上争取专项资金成效显著：面对硬件薄弱的“硬伤”，主动对接教育主管部门。争取资金，用于操场软化改造及教室照明达标改造。2.厉行节约盘活存量：严格压缩非教学性开支，将有限的公用经费向教育教学一线倾斜。三、存在问题和改进措施。（一）存在的问题：1.硬件设施仍有历史欠账，虽然争取到了部分资金，但信息化教学设备教学多媒体老化严重，部分班级仍在沿用十年前的老旧设备，影响教学效果。2.受限于师资力量，教研活动开展不够深入，课堂教学模式相对传统。与城市学校相比，在心理健康辅导、劳动实践基地建设等方面缺乏专业的指导力量。（二）整改措施：1.持续“向上争资”，补齐硬件短板。组建项目攻坚小组，由校长牵头，继续向县教体局、财政局汇报学校实际困难，重点跟进学校项目建设争取资金。2.优化“内部挖潜”，提升师资效能。推行“走教”制度：让有特长的教师（哪怕是数学老师兼带书法）跨年级、跨学科开展教学，最大限度利用现有人才资源。强化“青蓝工程”，针对年轻教师流失快的现状，放缓培养节奏，重在情感留人。通过组织团建、改善食堂伙食、解决外地教师住宿困难等细微处入手，增强教师归属感。借力数字资源，利用国家中小学智慧教育平台，组织学生观看名师课程，弥补专业教师不足的缺陷。四、下一步工作思路。1.聚焦党建引领，强化师德师风。将党建工作与关爱留守儿童紧密结合，开展“党员教师1+1”结对帮扶活动，让党旗在基层学校高高飘扬。2.聚焦乡土特色，打造小而美校园。结合农村实际，利用校园边角空地打造“微农场”劳动实践基地，让农村孩子在泥土中学会耕耘与收获，打造属于麻虎小学的辨识度。3.聚焦安全底线，构建平安校园。常态化开展防溺水、交通、食品安全教育，重点加强寄宿生夜间管理和心理健康疏导，确保校园安全零事故。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |