汉滨区江北高级中学
发布时间：
2026-03-27 14:34
| 单位名称 | 汉滨区江北高级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中、高中学历教育，促进基础教育发展。初中学历教育、高中学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区滨江大道14号 | |
| 法定代表人 | 马晓宁 | |
| 开办资金 | 10023.39万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 11560.55万元 | 10288.25万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 425 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：开展的具体业务活动。（一）课堂转型促实效，教学改革展新貌。学校分学段推进课堂转型，初中起始年级落地“学为中心”改革，高中起始年级深化学生自主管理，全域推行任务驱动、合作探究教学模式，依托“青蓝工程”提升教学实效，高考本科上线率稳步攀升。常规管理持续细化，完善相关制度，完成4次作业检查、100余班次巡课，组织12场次期中期末考试及成绩分析会。课改教研不断强化，组织教师参与校外教研，开展思政课大练兵、校际交流等活动，以教研促教学提升。（二）精准德育强管理平安校园显成效。学校完成学生心理筛查，为重点学生建立“一生一档”，完善三级自主管理体系，形成“检查—反馈—整改—复查”的管理闭环。联动多方构建育人网络，开展主题德育活动，落实精准干预教育，签订承诺书100余份，对30人开展警示教育、7人跟踪帮教，收集各类信息20余条，化解矛盾20余起、疏导欺凌隐患3起，处置率100%，教育违纪学生100余人。安全管理常抓不懈，开展11次安全班会、5次安全演练，完成10次安全排查并整改3处围墙，协助处理矛盾30余起；家校协同紧密，举办11场家校活动，近1000人次家长参与，全年未发生严重安全事件。（三）暖心服务护师生协同育人树形象。学校倾听教师诉求，组织文体活动凝聚团队力量，严守廉洁自律要求，营造清朗校园氛围。后勤部门抓实宿舍、食堂管理，保障校园生活秩序；资助政策精准落实，高中部709人获助学金86.86万元，初中部339人获补助12.7125万元，241名学生享受营养餐，费用共计124306.96元。依托“三秦家长学校”开展8场讲座，超400人次参与，构建家校社协同育人新格局；宣传工作成效显著，学校微信公众号发布推文135篇，总阅读量超12万人次，社会影响力大幅提升。（四）教师发展赋动能，专业成长结硕果。教科室与多校开展九年级学科复习课交流，实现资源共享。搭建多元成长平台，开展新教师汇报课、青年教师展评课、“说考题”比赛等活动，参赛教师超200人次；组织暑期校本培训及外地观摩学习，并做好成果转培。积极推选教师参与各级教学比赛并开展磨课指导，7名教师获评区级教学骨干、3名教师获评市级教学骨干，50余名教师在市、区级各类教学评比中获一、二等奖。科研管理持续强化，28项市、区级课题顺利结题，15项市级课题成功立项，完成350余名教师校本研修学时的认定与上报工作。二、取得的主要社会效益和经济效益学校现设89个教学班，在校生4382人，其中初中部35个班1637人、高中部54个班2745人。219人参加汉滨区阳光体育及各类体育比赛，168人次获奖、斩获5项团体奖，学校还荣获汉滨区第三片区诗词大会第二名等荣誉。中考3人超800分、87人达700分以上（占比18.4%），普高上线率85%；高考本科上线率82.54%，260人达特控线（同比增加98人），物理方向最高分602分。三、存在的问题及整改措施（一）存在的问题。一是“学为中心”课堂改革的深度与覆盖面不足，部分课堂未突出学生主体地位；二是教师科研能力及跨学科教学素养有待提升；三是学生心理健康支持与生涯规划指导缺乏系统性。（二）整改措施。一是制定课堂改革专项方案，推行四段式教学模式，组建名师工作室，建立学生课堂参与度评价体系；二是搭建梯度课题研究平台，开展科研专项培训并建立奖励机制，强化跨学科教学团队建设；健全四级心理预警机制，配备专职心理教师、开设心理辅导室，系统开设生涯规划课程，为学生建立个性化生涯规划档案，构建家校协同心理育人机制。四、下一步工作思路（一）持续深化“学为中心”课堂改革，推广典型课例推动教学方式系统性转变；（二）加强教师梯队建设与科研能力培养，鼓励微课题研究与教学创新；拓展家校共育平台，开发家长资源课程，提升协同育人实效；（三）完善学生心理健康与生涯指导体系，开展常态化辅导与指导；（四）优化中高考备考机制，强化分层教学与个性化指导，力争教学质量再上新台阶；（五）创新校园文化载体，丰富文化活动形式，深入推进“五育并举”落地落实。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |