西安市鄠邑区青少年学生校外活动中心
发布时间：
2026-03-27 14:37
| 单位名称 | 西安市鄠邑区青少年学生校外活动中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施青少年学生校外教育活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。各类艺术培训；各类兴趣特长班培训；各类青少年学生公益活动。 | |
| 住所 | 西安市鄠邑区画展街11号 | |
| 法定代表人 | 万永飞 | |
| 开办资金 | 94.74万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 39.63万元 | 27.09万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，2025年12月4日，办理了法定代表人变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况课后服务工作在全区推广菜单式服务,各校结合校情“一校一策”制定具体实施方案，统筹作业完成，促进学生个性发展；服务内容以作业答疑辅导+集体活动+学生个性发展模式进行；服务课程加入农民画、剪纸、秦腔等本地特色，打造亮点课程，同时加强非遗文化传承。校外教育工作1.2025年活动中心在南关中学、电厂小学、等4所学校开设了活动站。每学期期末，对校外活动站进行检查评估。2.2025年春季和暑期，活动中心本部开设了乒乓球、架子鼓、航模科技等培训班。（三）研学旅行工作1.规范研学实践教育活动。2025年1月9日，鄠邑区教育局下发了《关于进一步规范中小学研学实践教育工作实施方案的通知》（鄠教发〔2025〕2号）文件，同时出台了审批表模版、备案材料清单、推荐了40条研学实践教育课程以及标段设置，明确了2025年春季研学实践教育活动实施办法。2.2025年1月13日，在鄠邑区人民政府网发布了西安市鄠邑区2024-2025学年中小学研学实践教育活动招标项目公告，鄠邑区教育局后勤中心委托陕西中正鼎裕项目管理有限公司进行公开招标报名等各项事宜，鄠邑区青少年校外活动中心配合后勤中心完成招标事项，规范审批流程，实时督查研学实践教育活动过程。3.3月25日，活动中心下发了《2025年春季研学实践教育活动有关事宜补充通知》，明确了研学实践教育活动出行时间、审核资料时间，规范了资料审核流程以及研学实践教育活动专管员安排。研学实践教育活动结束后，活动中心研学专管员给各研学服务企业评价赋分，各校校领导、老师、学生对企业评价赋分，活动中心再结合各研学服务企业完成所分区域学校的参与率做出最终综合评估得分。取得的经济效益和社会效益1.2025年，我区参与课后服务的中小学共62所,覆盖率100%。全区义务段学生总数38925人，参与课后服务学生37993人，参与率97.6%。全区义务段教师总数人2942，参与课后服务教师2887人，参与率98.1%。2.目前，全区4所中央彩票公益金支持建设的乡村学校少年宫、6所自建乡村学校少年宫正常开展活动，学生活动参与率达到100%。6月份和11月份，对4所中央彩票公益金支持建设的乡村学校少年宫进行了期末检查评估。3.2025年春季，全区义务段参加中小学研学实践教育活动学校共57所，参与率90.5%，参与学生19377人，教师1414人，相关服务人员2000余人次。三、存在问题1.课后服务方面：农村学校尤其是完小艺体类教师缺乏，学生人数少，影响课后服务质量提升。2.中心下设活动站数量有所减少，开展的活动项目不够丰富。3.研学实践教育活动线路比较集中，因学生每年研学，剩余线路可选性不多。四、整改措施1.课后服务方面：要求农村学校鼓励本校教师积极学习，给教师提供培训机会，力争让教师在自身学科专长的基础上，再学习一项技能，能尽快投入到课后服务工作中去。2.多途径提供校外教育人才资源，鼓励全区各义务段中小学开展活动站工作。做好中心下设活动站的校外兴趣班培训工作，丰富各活动站的活动项目。3.征求研学企业与学校的合理化建议，推荐更符合鄠邑区中小学的研学路线。五、下一步计划1.做好研学实践教育活动，推荐申报1-2个市级研学实践教育基地。2.鼓励各校开展课后服务菜单式服务，满足学生个性化需求。3.做好4所中央彩票公益金支持建设的乡村学校少年宫管理工作，做好校外教育教师队伍的素质提升工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |