西安市鄠邑区特殊教育学校
发布时间：
2026-03-27 14:36
| 单位名称 | 西安市鄠邑区特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育。义务教育：听力残疾儿童少年义务教育，智力残疾儿童少年义务教育。康复训练：听力残疾儿童少年康复训练，智力残疾儿童少年康复训练。 | |
| 住所 | 西安市鄠邑区东新路西段北侧 | |
| 法定代表人 | 杨石信 | |
| 开办资金 | 216.99万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 107.07万元 | 91.83万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，2025年7月25日办理了法定代表人变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况：1.区域工作引领：积极配合区教育局对全区范围内的残障儿童进行排查、家访、评估造册，确定对63名残疾儿童进行特校学校教育，对29名残障儿童实施送教上门；对全区承担送教上门的中心校、完小的主管校长及送教老师，进行《送教上门、随班就读的实施策略》的专题培训；配合区特殊教育资源中心，加强随班就读巡回指导，对全区资源教室的建设及使用情况进行检查，并提供必要的技术支持，切实提高残疾儿童在普通学校随班就读的质量。2.强化教师德才兼修，努力打造鄠邑教育铁军。校本培训每周一次，市级以上专业培训后校内分享；推进教学管理精细化，实现“一课双效”。开展教师赛课、示范课等活动；实行日常教学工作领导巡查制，推门听课制；精准化IEP定制，组建“教师+康复师+家长”团队；教研活动积极开展。我校申报的《培智学校“一人一案”实施策略研究》市级规划课题，个别化教育模式深度实践运用。区级课题研究《西安市鄠邑区特殊教育学校孤独症学生情绪行为问题矫正》顺利结题。3.德育铸魂、安全保障：（1）重视思想教育，落实社会实践教学。每周开展主题班会思想教育；日常加强兴趣小组及综合训练管理，同时为学生创造校内外表演、参赛机会，让学生在实践活动中提升综合能力；把生活化教育放在重要位置，多次组织学生外出参加社会实践，如超市购物、研学旅行、社区环保等，提升学生的生活适应能力。（2）加强安全工作，平安永驻校园。广泛开展安全法制教育和安全演练。强化晨检、午检、课前点名、因病缺勤登记等制度。（3）落实校园食品安全，定期大排查，从严、从细、从实抓好校园餐安全工作。4.积极筹备搬迁工作，谋划学校发展新蓝图；5.加强对外交流，推动特殊教育高质量发展。二、取得的主要社会效益和经济效益。一年来，我校两名教师带领学生在西安市第二届特奥会中获得“优秀教练员”，学校获得“体育道德风尚奖”等荣誉；两名老师指导的原创节目《鼓舞中国范儿》在西安市特殊儿童综合素质展示活动中荣获“节目类三等奖”，两位老师分别获评“优秀指导教师”；两名教师获得西安市特殊教育教学基本功大赛二、三等奖；我校获得区级“2024年度教育事业综合统计调查工作先进集体”荣誉；获得鄠邑区教育局党委“优秀党务工作者”1名；获得鄠邑区年度“优秀”教师称号1名。三、存在的问题。目前，我校尚存在以下问题：1.教育理念及教育教学方法需进一步优化，更重要的是提高师资水平。2.在德育方面，还需进一步加强重视学生行为习惯的养成教育。3.进一步丰富和完善校园文化建设。四、整改措施1.进一步加强教师培训力度，确保教师队伍整体水平提升。（1）更加重视教师校外及校本培训，不断更新教师教育观念，提升专业能力。（2）更加重视并关注教师队伍的心理健康。（3）拓宽教师学习渠道，树立终身学习的观念，线上线下结合，确保提升效果。2.从细节入手，注重学生养成教育，加强德育教育力度，保证教育效果。3.创建和谐校园，营造浓厚的校园文化氛围。（1）充分利用校园条件，创设育人氛围，因地制宜，搞好学校人文景观建设。（2）利用教学楼楼道及墙壁，宣传学校育人宗旨，营造传统文化教育氛围。五、下一步工作计划1.继续加强教学常规管理，提高教学质量。2.继续加强教师培训和校本研修，促进教师专业能力提升。3.合理配置学校资源，力求发挥最大效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 我校在西安市第二届特奥会中荣获“优秀组织奖”；在西安市特殊儿童综合素质展示活动中荣获“节目类三等奖”；获得区级“2024年度教育事业综合统计调查工作先进集体”荣誉。诉讼投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |