旬阳市红军镇中心学校
发布时间：
2026-03-27 14:43
| 单位名称 | 旬阳市红军镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市红军镇丰积社区六组 | |
| 法定代表人 | 汪冬勃 | |
| 开办资金 | 991万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1073.16万元 | 1132.2万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 69 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展的具体业务活动。（一）红色领航强根基，党建育人融血脉。坚持以“传承红军品质，培育时代新人”为核心目标，推动党的建设与教育教学工作深度融合、同频共振。一是建强组织堡垒，实施“红烛先锋”工程，规范党内组织生活，设立党员示范岗，年内顺利完成2名党员组织关系转接工作，新发展党员1名，持续增强基层党组织的凝聚力和战斗力。二是促进融合增效，创新实施“青蓝工程+红色传承”计划，组织编写并投入使用红色校本教材2册，开展融合式教学研讨活动20余次，切实将党建优势转化为育人实效。（二）五育并举提质量，内涵发展创特色。紧扣立德树人根本任务，以“双减”政策落地见效为抓手，全面提升教育教学质量，推动学校内涵式发展。一是教学管理精细化，持续夯实教学常规，完善班子成员包抓年级（完小）责任制，常态化开展教情学情调研与教学督导。大力加强教师队伍建设，通过“三级三类”骨干体系建设和“名师工程”，累计选派30余人次教师外出培训学习、跟岗实践，深化校本教研，不断优化课堂教学、作业设计与课后辅导流程。二是“双减”落实显成效，丰富课后服务供给，开设经典诵读、篮球、足球、绘画、编程等12个学生社团，着力培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展、个性成长。三是课堂改革促提升，以全员公开课为载体，每周开展教研组集中研讨，聚焦教学实际问题，以课堂改革驱动教师专业能力提升，保障教育教学质量稳步攀升。（三）红色铸魂润心田，立德树人育新人。充分发挥地域红色资源优势，深耕特色德育，打造独具特色的德育品牌。一是深耕红色资源，建成红色文化与国防教育长廊、国防教育办公室，进一步升级育人阵地；持续培育“小小红色讲解员”20余名，结合清明、五四等重要节点，常态化开展祭扫英烈、红歌传唱、红色故事宣讲、经典诵读、重走长征路等主题教育活动10余场，厚植学生红色情怀。二是创新育人形式，将红色文化、国防教育有机融入学科教学与校园节庆活动，成功举办春秋季体育运动会、师生篮球赛、科技文化艺术节等活动，让红色基因传承更生动、更鲜活，真正做到入脑入心。三是协同育人聚合力，健全“学校-家庭-社会”协同育人机制，组织教师开展全员家访，重点关注留守儿童成长，通过家长委员会、家长会、校园开放日等渠道，广泛凝聚育人共识，形成家校社同向发力的教育合力。（四）清风护航正生态，夯实基础优治理。压实廉政责任，修订完善内部管理制度，着力营造风清气正的育人环境。一是强化监督约束，常态化开展警示教育，畅通监督渠道，推行校务按月公示制度，构建全方位、多层次的监督体系。二是狠抓师德师风，将师德考核摆在教师评价首位，实行“一票否决制”，开展满意度测评和问卷调查，大力弘扬教育家精神，引导全体教师争做“四有”好老师。（五）平安守航护成长，筑牢屏障保稳定。始终将校园安全放在首位，多措并举筑牢校园安全防线，全力保障师生生命财产安全。一是健全责任体系，构建“网格化+”安全管理模式，组织全员签订安全责任书，明确网格员全流程管理职责，实现安全管理全覆盖、无死角。二是强化安全教育，严格执行“1530”安全教育模式，修订完善各类应急预案，定期组织防火、防震等专项应急演练，对排查出的安全隐患实行闭环整改，切实提升师生应急处置能力。三是精准日常管控，聚焦消防、食品、交通等重点领域，坚持常态化安全巡查与护学岗制度，实现校园视频监控全覆盖；积极联动法治副校长、健康副校长等专业力量，定期开展法治教育、心理健康等专题讲座，提升校园安全防护专业化水平。二、取得的主要社会效益和经济效益。我校现有班级25个、学生602名、教师69人。本年度学校深度挖掘地域红色资源，精心打造“传承红色基因，当好红军传人”德育名片，红色校园文化特色更加鲜明，育人环境持续优化。通过丰富的德育实践和社团活动提升了学生思想道德素质、创新精神和实践能力，社会责任感显著增强。家校社协同育人机制更加顺畅，教育满意度和社会美誉度持续提升。同时，积极争取各方支持，持续改善办学条件，师生学习生活条件得到实质性改善，为学校高质量发展提供了坚实保障。通过“改革+创新”深度融合，有效推动办学条件优化升级，为教育教学工作有序开展奠定坚实基础。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。1.部分学习教育的吸引力、感染力有待提升，学用结合、成果转化的实效性需进一步增强。2.校园安全管理的某些环节精细化程度不足，对特殊学生群体的关爱帮扶和动态管控机制有待完善。（二）改进措施。1.创新学习教育模式。丰富学习形式，探索互动式、体验式、实践式教育方法，健全学习效果评价与转化机制，增强教育的针对性和实效性。2.提升管理服务精度。优化“网格化+”安全管理模式，加强风险预判与精细化管理措施。建立健全特殊学生“一生一策”关爱档案与动态管理机制，加强心理健康教育专业介入，提升关爱转化工作成效。四、下步工作打算。（一）聚力打造特色品牌。继续深挖红色资源内涵价值，创新品牌活动载体，加强成果梳理与宣传推广，着力塑造具有广泛影响力的红色德育与文化品牌。（二）筑牢安全稳定防线。持续细化安全管理各项举措，加强师生心理健康教育与疏导，常态化开展风险隐患排查整治，抓实特殊学生群体关爱工作，确保校园持续安全稳定。（三）夯实队伍建设基础。强化师德师风长效机制建设，丰富廉政教育形式。加大教师培训力度，深化课堂改革与教学研究，以高素质专业化教师队伍支撑学校内涵发展与质量提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |