西安市鄠邑区甘亭街道户电路幼儿园
发布时间：
2026-03-27 14:29
| 单位名称 | 西安市鄠邑区甘亭街道户电路幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市鄠邑区甘亭街道尧东村 | |
| 法定代表人 | 毛刚 | |
| 开办资金 | 192.06万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 14.72万元 | 12.61万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 5 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）保教融合深化，筑牢成长根基1. 保育工作规范化推进：严格落实《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，建立“晨午检-消毒-健康监测”全流程管理体系。每日执行“一摸二看三问四查”制度，配备电子体温计、视力筛查等设备，全年幼儿出勤率稳定在95.2%，常见病发病率控制在2.8%以内，体质健康达标率98.5%。规范执行“清消清”消毒流程，活动室、寝室每日紫外线消毒2次，餐具蒸汽消毒全覆盖，玩具每周浸泡消毒，食品安全零隐患，在鄠邑区市场监管局专项检查中获好评。成立膳食委员会，每月召开专题会议，每周食谱经专业营养软件分析，确保蛋白质、维生素等营养素达标，全年食谱优化调整12次。2. 教育教学特色化实施：以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，深化“生活·游戏·自然”园本课程建设。按年龄分层设计主题活动，小班开展“生活自理能力培养”系列活动，中班推进“自然探索与创意表达”课程，大班实施科学化幼小衔接专项计划，区域活动有效开展率100%，生成性课程占比达32%。全年组织节日主题活动8场（春节、清明、端午等）、游戏比赛6次、绘画与故事展演4场，幼儿参与率100%。教师每日记录幼儿游戏过程，每周开展“游戏分享会”，形成优秀游戏案例28篇。（二）队伍建设提质，强化专业支撑1. 师德师风建设常态化：坚持党建统领，开展党纪学习教育及师德专题培训6场，签订《师德师风承诺书》8份，全年无教职工违纪违规事件。家长及社会满意度达98.6%。2. 专业能力提升系统化：实施“青蓝工程”师徒结对计划，新教师与骨干教师结对帮扶，每周开展听课评课2次，新教师教学能力达标率100%。全年组织园本研修24场次，教师参与培训覆盖率100%。鼓励教师教研创新，全年撰写的论文、案例中，2名教师在鄠邑区幼儿教师基本功竞赛中获奖。（三）家园社协同，构建育人共同体1. 多元沟通渠道畅通化：建立“家长会-家园联系册-微信平台”三维沟通机制，开学初召开班级家长会1场，覆盖41人次；每周发放家园联系册，记录幼儿在园表现及家庭反馈；班级微信群每日推送育儿知识，全年累计分享180余篇，育儿知识知晓率提升至95.8%。开展“大家访”活动，通过入户、线上、电话等形式对全园幼儿家庭进行家访，家访覆盖率达100%。2. 亲子互动活动丰富化：全年组织亲子活动10场，其中“春季亲子运动会”“劳动小能手实践”“航模进校园”等活动参与率均达100%；邀请专家讲解幼小衔接、幼儿保健等专题，惠及家长41人次；邀请有特长的家长进班开展活动8次，形成家园共育合力。（四）安全防线筑牢，守护平安校园落实“安全第一”原则，建立“每日三查、每周排查、每月演练”安全管理机制。每日检查幼儿携带物品、活动设施及消防器材，每周开展电路、门窗、大型玩具等全面排查，全年整改安全隐患5处，整改率100%。组织消防疏散、防踩踏、防拐骗等安全演练10次，师幼安全防范意识显著提升；每学期开展安全教育课16节，构建全方位安全防护体系，全年无责任安全事故发生。二、取得的主要社会效益和经济效益1. 幼儿发展成效显著：幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展均衡，98%的幼儿形成良好生活自理能力，70%的幼儿能主动参与合作游戏，大班幼儿入学准备达标率99%，得到对口小学普遍认可。2. 社会认可度持续提升：全年接收幼儿41名，开设3个班级（小班1个、中班1个、大班1个），公办学位供给稳定，普惠性服务覆盖全年龄段。3. 行业示范作用凸显：作为鄠邑区规范化幼儿园，全年接待兄弟园所参观交流4次，分享保教管理经验3场，1名教师承担区级公开课任务，为区域学前教育发展贡献力量。三、存在问题1. 园本课程深度开发不足，部分主题活动与本土文化结合不够紧密；2. 骨干教师引领作用有待加强，5年以上教师个人教学风格形成占比仅50%，低于预期目标；3. 家园协同的精准度不足，针对特殊需求幼儿的个性化指导方案较少。四、改进措施1. 深化课程本土化建设，挖掘鄠邑区传统文化、自然资源，开发“家乡文化启蒙”系列园本课程，计划2026年完成3个特色主题课程设计；2. 实施骨干教师培养计划，选派教师参与骨干培训，开展跨园教研交流活动，提升引领能力；3. 建立特殊需求幼儿档案，针对体弱儿、性格内向幼儿制定“一人一策”帮扶计划，每学期开展个性化家园沟通不少于4次，提升家园协同精准度。五、下一步工作计划首先，切实按照幼儿园工作计划进行实施，认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，以“以儿童发展为本”为教育理念。首先以园本教研、大学区交流研讨为主要平台，规范教师行为，提升教师一日活动质量，建立幼儿游戏活动计划。其次，坚持以人为本的管理育人方法，加强对各岗位人员的检查与指导，发挥各岗位人员的优势和潜能，吸取教职工的意见，以制度管人，让制度服人，朝着规范化、科学化的方向发展。最后要在安全卫生上继续做实做细，排查和消除安全隐患，各项制度落实到位，在保教水平上注重幼儿习惯、兴趣、能力的培养，规范办园的过程。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |