西安市鄠邑区涝店街道史家庄幼儿园
发布时间：
2026-03-27 14:27
| 单位名称 | 西安市鄠邑区涝店街道史家庄幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市鄠邑区涝店街道史家庄村 | |
| 法定代表人 | 钟少颖 | |
| 开办资金 | 17.51万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 6.45万元 | 5.72万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，2025年7月幼儿园法定代表人变更为钟少颖，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展具体业务活动（一）加强德育工作，提高德育效能依法办学，树立良好师德师风。一是开学初做好各项公示；二是定期开展师德教育，认真学习《中华人民共和国教育法》《教师法》《教师职业道德规范》《教师行为十不准》。要求每位教师撰写师德承诺书，并制成师德展板。由于工作开展到位，本年度我园无违反师德、师风的现象发生。（二）加强常规管理，注重细节落实1.安全工作规范到位严格实施门卫安全工作流程，加强教职工的安全培训及幼儿一日生活安全教育。开展安全演练6次；每日安全值班工作要求具体明确，园门口的交通安全措施落实到位。本学期幼儿园无一例意外伤害发生。2.保健工作规范发展规范各项卫生保健检查和记录，发现问题及时解决；规范幼儿一日活动内容，各项操作和记录规范有序；卫生保健档案建设进一步规范;本年度幼儿园无传染病发生。3.幼儿健康快乐成长加强对幼儿园日常保教工作的指导。一是坚持以游戏为基本活动，鼓励教师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，创造让幼儿动手动脑参与实践的机会与条件，确保幼儿充足的户外活动时间。二是开展的教育内容符合幼儿认知规律，按照季节变化及时调整了幼儿一日作息时间，确保各项活动及时有效开展。三是严格落实学期工作计划、周工作计划和一日活动安排，各项活动常规和生活卫生习惯逐步建立起来。4.促进教师专业化发展幼儿园为教师提供外出学习、培训的机会与条件，开阔教师视野。围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》开展园本培训，教师们在学习和交流的过程中达到了提升教育理念和专业水平的目标。5.开好两次家长会开学初进行学期工作计划的传达，学期末进行学期工作的总结，让每一个家长明确班级的培养目标和需要家长配合的工作，为学期中的家园配合打下扎实基础。学期末进行工作汇报，对五大领域幼儿的发展进行总结，让家长明确自己孩子的优势领域和需要提升的领域，以便下一步的大力配合。二、取得的主要社会效益和经济效益1. 精准对接周边村落幼儿入园刚需，足额提供学位，有效解决了周边农村家庭“入园远、入园难”的实际问题，让乡村孩子在家门口就能享受到规范的学前教育服务。2. 常态化开展家长会、亲子手工等家园共育活动，同步向家长宣传科学育儿理念及各类正能量内容，搭建起家校沟通的暖心桥梁，赢得了周边家长的广泛认可、主动支持和一致好评。3. 在全体教职工的齐心耕耘下，幼儿园从日常保教细节抓起，不断优化教学活动设计、完善幼儿生活照料流程，保教工作的专业性、规范性持续提升，幼儿综合发展水平得到切实保障，幼儿园的办学口碑在周边乡村逐步树立。三、存在问题1.教师的业务能力较弱，在幼儿游戏活动设计、家园共育沟通、幼儿行为观察与引导等核心业务模块，专业技能不足，难以满足新时代幼儿素质教育的多元需求。2.部分教职工的主人翁意识不强，缺乏对幼儿园发展的归属感与责任感。3.教师对于教育教学中的重点、难点不能很好地把握。四、整改措施1.增加技能培训，培养教师业务能力。每学期开展全员业务技能考核，考核内容包括教学设计、活动展示、案例分析等。2.加强师德培训，明确各岗位的工作职责与目标要求，树立教职工的主人翁意识。3.继续开展听课评课活动，听评课聚焦教学重难点的把握与突破，组织听课教师从目标设定、环节设计、方法运用、幼儿参与度等方面进行深度研讨，形成针对性的改进建议，指导教师不断进步。五、下一步工作计划1.结合实际情况制定个性化校本培训方案，培训内容侧重实用性与本土化，如乡村自然资源在幼儿教育中的运用等。继续开展听评课活动。2.开齐开足课程，结合乡村特色资源，开发本土化园本课程，丰富校园生活。继续做好幼儿保育、教育活动，不断提升幼儿的综合素质和能力。3.建立师德师风建设长效机制，将师德教育融入日常工作。定期开展师德活动，端正工作作风，不断提高教师个人素养。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |