白河县宋家镇中心小学
发布时间：
2026-03-27 14:24
| 单位名称 | 白河县宋家镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 白河县宋家镇太平村二组 | |
| 法定代表人 | 张道康 | |
| 开办资金 | 3437.67万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 白河县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3523万元 | 3557万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在白河县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.德育为先育新人，五育融合促成长。德育部门紧扣“立德树人”核心，深耕班级精细化管理，深化主题教育实践，强化学生行为规范养成，育人主阵地作用持续彰显。家校协同不断深化，全年实现校园安全平稳有序，未发生重大责任事故，为学生成长护航。2.教学为核提质量，专业赋能强队伍。教导部门聚焦课堂主阵地，严抓教学常规，优化评价体系，推进校本研修，为质量提升注入强劲动能。一年来，我校办学质量与品牌口碑再攀新高：全县学业质量监测斩获第一名，年度综合考评位居第三名，更荣获县政府“立德树人奖”。3.教师队伍成长亮眼，专业风采绽放舞台。一批优秀教师崭露头角、斩获佳绩：6名教师获县级微课奖项，3名教师在县级思政金课评比中获奖，3名教师跻身市级课例与课堂教学获奖行列；1名教师获防震减灾省级三等奖，1名教师在省级优秀示范课评选中上榜；2名教师获评市级教学能手，1名教师获评县级教学能手，学校团队更在县级教师基本功大赛中荣获二等奖！这些荣誉，既是个人的荣光，更是我校教师队伍整体素养跃升的有力见证。4.信息赋能助教学，特色发展显活力。信息中心持续推进信息技术与教育教学深度融合，高效宣传办学成果，学校社会影响力与美誉度显著提升。师生深耕编程与人工智能领域，多篇宣传报道获广泛关注。体艺工作齐头并进，校篮球队在全县联赛中奋勇拼搏，获小学男子组第五名；乒乓球队多点开花，斩获丙组男子团体第五名、丁组男子团体第三名、丙组女子团体第五名；诗词大赛代表队凭借深厚底蕴，勇夺全县团体一等奖，生动践行了“五育并举”的育人理念。5.服务保障暖人心，协同发力聚合力。工会贴心服务师生，丰富文体活动，凝聚发展合力；总务坚守一线，优化校园环境，提升服务效能，为教育教学筑牢后勤保障线。尤为可贵的是，在教师紧缺的严峻挑战下，全体教职工主动担当、挺身而出，妥善处置岑常宇同学相关事宜，用行动诠释了教育人的责任与担当。二、取得的社会效益和经济效益。全校共13个班，共有学生467人，学校学校办学条件不断改善，教育环境不断优化，教育教学质量取得良好成果，实现教育质量上台阶，校园文明程度不断提升，教师的思想政治素质和业务水平不断提升，学生的道德水平和行为习惯养成明显进步，赢得了家长和社会的广泛赞誉，受到了上级和社会群众一致好评。三、存在的问题及改进措施。(一）存在的问题。1.德育全员育人合力尚未完全形成，“重教学轻德育”的惯性仍存，活动形式需更贴近学生心灵，“立德树人”融入日常教学的精细化程度不足。2.教学改革的深度与效能有待提升，教研成果向实践转化效率不高，课堂活动设计、分层教学实施、作业精准化等方面仍有提升空间，部分学科、班级发展不均衡。3.部分教师存在职业倦怠与本领恐慌，深度教研与自主成长的时间被挤压，团队支持体系需进一步完善。4.精细化管理与服务保障的主动性、前瞻性不足，部门协同联动与信息共享不够顺畅。（二）改进措施。1.通过主题课程、实践活动、家校协同三维发力，推动德育从“活动化”走向“日常化”，真正融入教学点滴、浸润学生心灵。2.继续加强教学研究和改革，优化课堂教学效益，强化“短板”学科和薄弱年级管理，促进质量提升。3.打造教师专业发展共同体，激活成长动能。通过名师引领、课题研究、校际交流等载体，搭建全方位成长平台，破解职业倦怠，化解本领恐慌，培育一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。4.优化学校管理，提升管理与服务质量，统筹部门协调沟通，保障信息通畅。四、下一步工作思路。1.坚守质量生命线，持续领跑县域教育。深化课堂改革，推进精准教学与分层辅导，完善质量监测反馈机制，力争保持学业质量监测前三、综合考评先进位次。2.完善学生成长支持网络，护航多元发展。建立学生发展档案，强化心理健康教育与生涯规划指导，精准帮扶特殊学生，让每个孩子都能找到属于自己的闪光点。3.深耕内涵发展，彰显办学特色。聚焦文化育人、环境育人，提炼校园核心文化；聚焦教师成长与学生综合素质提升，打造特色课程体系，让宋家小学的品牌更鲜明、底蕴更深厚。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |