旬阳市神河镇中心学校
发布时间：
2026-03-27 14:28
| 单位名称 | 旬阳市神河镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市神河镇神河社区二组 | |
| 法定代表人 | 柯希军 | |
| 开办资金 | 2270万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2339万元 | 2061万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 88 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《事业单位登记管理暂行条例》和实施细则的情况；于2025年7月按规定申请变更登记了开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）聚焦学生成长，抓实关护关爱工作。神河镇中心学校下辖完小1所、公办幼儿园1所，现有教职工88人，在校在园学生、幼儿共787人。为守护学生健康成长，学校建立全方位关护体系，定期组织教师全覆盖家访，深入了解学生家庭环境、学习状况及生活困难，建立“一生一档”成长档案并精准施策；设立专门心理咨询室，配备专职心理教师，通过定期心理健康讲座、团体辅导和个体咨询及时疏导学生心理压力，化解成长烦恼。同时，积极搭建家长、学校、社区三方沟通桥梁，以家长会、家长开放日、社区联动活动等形式密切家校社协同育人合力，形成“学校主导、家长参与、社区支持”的育人格局，确保学生得到充分关爱与成长支持。此外，结合学生和家长实际需求，学校挖掘自身管理、人员、场地、资源等优势，稳步推进课后延时服务，创新采用“作业辅导+特色课程”模式，切实解决家长接送难、作业辅导难问题，助力学生多元发展。（二）规范课程管理，夯实教学质量根基。学校严格执行国家课程计划，坚决落实“开足开齐、上足教好”的课程要求，合理编排课程表，兼顾文化课与体音美等课程的均衡发展，杜绝挤占、挪用非中考科目课时的现象。为强化教学过程管理，学校建立常态化听课评课机制，一年来校领导累计随堂听课80余节，深入课堂了解教师教学情况、学生听课状态，及时提出改进建议；教务处每季度组织1次教学常规检查，重点核查教案撰写、作业批改、备课情况等，全年评出优秀教案30余本、特色作业30余份，树立教学标杆。同时，完善学生评价体系，全年共评出优秀学生312人次，通过榜样引领，逐步营造出“教师潜心教、学生用心学”的良好教风和学风。（三）深化教研教改，提升教师专业素养。学校高度重视教研教改工作，构建“线上+线下”“校内+校外”的多元化培训体系，助力教师专业成长。全年组织教师参加国培、省培、数字化提升培训、新教材培训等线上培训活动70余人次，实现教师线上培训全覆盖；积极承办旬阳市师训中心送教送培活动3次，邀请市级骨干教师到校授课、指导，搭建交流学习平台；常态化开展校内听评课、教研研讨活动60余次，鼓励教师相互借鉴、取长补短，提升课堂教学能力。此外，选派32名教师参加省、市级业务培训学习，重点培养骨干教师和学科带头人，全年成功培养市级教学能手1名，10项市级课题顺利结题，15篇教师论文、课堂实录在各级评比中获奖，教研成果丰硕。（四）抓实德育艺体，促进学生全面发展。一是学校以传统节日为契机，开展春节、端午、中秋等主题教育活动，引导学生探寻传统文化魅力，传承中华优秀传统文化；组织团员青年开展“学雷锋志愿服务月”“校园环保行动”等实践活动，累计服务时长超500小时，培养学生社会责任感。二是开设体育、美术、音乐、书法、剪纸等社团22个，配备专业指导教师，全年开展兴趣指导服务1000余节，受益学生达1200余人次，让学生在特色活动中培养兴趣、陶冶情操，体验成长快乐，收获成就感与归属感。同时积极组织学生参加市级和片区篮球赛、足球赛，均取得优异成绩；成功举办第三届家校协同运动会和校园文化艺术节，展出美术、书法、剪纸作品500余幅，17个班级选送的文艺节目精彩纷呈，学生体育素质和艺术素养得到显著提升。（五）常抓安全工作，筑牢安全底线。坚持“安全第一、预防为主”，定期通过班会、晨会、观看警示影片、举办法制讲座等形式，开展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等安全教育。全年举办法制讲座2次，开展防火防震应急疏散演练4次，与师生、家长签订安全责任书787份；常态化开展安全隐患排查，累计整改安全隐患15处，化解矛盾纠纷3起，切实保障师生人身和财产安全。二、取得的主要社会效益和经济效益。一是学校不断拓宽学生第三课堂渠道，通过开展丰富多彩的德育活动，提升了学生的道德品质和社会责任感，让学生在实践中进行品行塑造，为他们的全面发展提供了广阔的空间，培养了学生的团队协作能力和社会责任感。二是学校多方筹集资金，不断改善办学条件。一年来，为教室安装空调34台，为住宿生宿舍安装“红色故事汇”系统一套，增装师生净水机2台，增设维修校园及教室监控36处，消除教室周转房房檐安全隐患10处约100平方米，为师生创造了更加安全舒适的工作、学习和生活环境。三是2025年学校共资助学生694人次，兑付资金71800元，无因贫困问题辍学现象。三、存在问题及改进措施。（一）存在问题：1.教学设施设备需更新。实验器材参差不齐，实验平台、仪器室档案柜陈旧，公寓楼无降温设备。2.教师培训范围有限，培训力度小，主要进行线上培训，效果不明。（二）改进措施：1.整合校内现有资源，规范部室建设，报损更换不达标器材；夯实日常管理责任，关注关心学生身心健康，安装简易降温设备。2.进一步加强骨干教师及重点学科培训。通过让教师走出去学习培训的方式，培养学科带头人，带动教师专业素养整体提升。四、下步工作打算。（一）始终坚持以立德树人为根本任务，不断优化课程设置，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过主题班会、社会实践、志愿服务等多种形式，培养更多的新时代好少年。（二）强化教师队伍建设，以师德教风建设为抓手，通过继续教育、校本培训、岗位练兵等措施打造一支政治上靠得住、职业修养良好、教学能力过硬、专业结构合理的教师队伍。（三）结合我校实际，继续加强体育、美术、音乐特长生的培养，不断优化设施条件，为上级学校和社会培养更多的体育艺术人才。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |