旬阳市仁河口镇中心学校
发布时间：
2026-03-27 14:26
| 单位名称 | 旬阳市仁河口镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 初中、小学教育教学 | |
| 住所 | 旬阳市仁河口镇街道 | |
| 法定代表人 | 曹友锋 | |
| 开办资金 | 537万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 478.07万元 | 473.27万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 56 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）教育教学提质增效。严格执行国家课程方案，开齐开足课程，落实德智体美劳五育并举，结合九年制学校优势，构建“第一课堂+第二课堂+特色课堂”三个课堂体系，开发劳动教育、科学探究等校本课程，实现学段有效衔接、能力递进提升。建立“备、讲、批、辅、评”及反思复盘教学常规管理机制，全年开展常规检查10次、优质示范课30节次。落实“双减”要求，优化作业分层设计，开设体艺、科技、劳动等12个社团，满足全体学生需求，学生参与率达100%，学生体质健康和视力保护成效显著。（二）德育工作全面落实。构建全员育人、全程育人、全方位育人的“三全”工作体系，德育工作贯穿于教育教学全过程。坚持正面引导、以政治课为主阵地、学科渗透，以“五讲五比五美五爱”为德育主题，筑牢学生思想道德根基。开展国旗下讲话、主题班会、志愿服务等活动35场，利用三秦家长学校、红色基地、少年宫建设等实施协同育人。完善心理健康教育监测，设立心理健康咨询室，配备兼职心理教师2人；开展个体咨询，邀请心理专业人员到校集体辅导1次，促进学生形成良好道德品质，保障学生身心健康。（三）师资队伍作风优良。坚持党建引领师德师风，开展“清廉学校”创建、师德专题培训等活动10次，实行师德年度考核“一票否决制”。搭建“青蓝结对”平台，支持组织教师参加国、省、市、县级培训60人次，3名教师获教共体骨干教师称号。现有教职工学历100%达标，校级课题研究9项，市县级课题立项5项。坚持开展业务培训和读书学习交流活动，赋能教师成长。教育引导广大教师树牢“躬耕教坛，强国有我”的志向抱负，强化师德师风建设，激励广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师与新时代“大先生”。组织开展教育法律法规专题学习，引导教师遵纪守法，依法执教，以规范从教行为，队伍专业素养稳步提升。（四）安全后勤保障有力。建立安全工作横向到边、纵向到底网格化管理机制，形成齐抓共管的良好氛围；联合镇应急办、警务室等多个部门开展综合应急演练活动，提高师生员工知险、避险、救险能力；安防设施实现4个“100%”。严格执行财务管理制度，建立智慧监管平台，规范后勤管理操作；严格餐饮过程管理，积极为师生提供良好就餐环境，赢得师生家长好评。二、取得的主要社会效益和经济效益。仁河口镇中心学校义教段2025年春季共有学生558名、2025年秋季共有学生530人，1所幼儿园71名幼儿；教师65名。春季共资助学生240人，秋季共资助学生217人；全年共发放贫困生补助金231750元，确保辖区内家庭经济困难的学生享受到国家资助。本年度我校以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，认真践行社会主义核心价值观，坚持五育并举，依托水泉坪省级劳动实践基地，培养学生自信勤劳的品质。通过以实践为载体、以育人为目标的教育模式，有效培养了学生吃苦耐劳、团结协作的优秀品质，更让其在服务社会的过程中树立了正确的世界观、人生观和价值观，为成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础，群众满意率达98%。三、存在问题及改进措施。（一）存在的问题：1.校园信息化建设与教学融合不够深入，智慧课堂建设还有一定差距。2.部分青年教师应对新课程改革的能力不足，教育教学创新意识需进一步增强。（二）整改措施：1.以校园智慧创建为契机，支持教师参加信息化培训，提高教师信息化运用水平，推动智慧课堂全覆盖，提升教学效率。2.优化教师培训体系，采用“集中培训+校本研修”模式，重点加强青年教师新课标等培训，以适应新形势下的教育教学工作。四、下一步工作打算。（一）进一步优化校园环境。加快学校操场建设，修建篮球场、羽毛球场、用于中考体育练习的排球场地；积极改造教师住宿条件，计划修建100平方米师生洗浴室。（二）切实开展养成教育。从常规工作入手，抓好升旗仪式、早操的队列以及课堂秩序、集会秩序和课间秩序，使学生文明有序，塑造学生的精神面貌，做到语言文明、待人接物大方礼貌。（三）持续加强队伍建设。深化师德师风教育，完善教师培养培训体系，通过校本研修、名师工作室、跨区域交流等多种形式，提升教师专业素养和教学能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |