旬阳市第四幼儿园
发布时间：
2026-03-27 14:19
| 单位名称 | 旬阳市第四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 旬阳市城关镇小河北社区佑圣路62号 | |
| 法定代表人 | 高红丽 | |
| 开办资金 | 1147.03万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬阳市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1159.62万元 | 1142.45万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 41 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年4月按规定申请变更登记了举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在旬阳市教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）师德建设铸魂育人。以“师德引领年”为抓手，成立园长牵头的师德师风建设工作小组，通过“三会一课+专题学习+线上研学”模式开展专题学习16场、“师德大讲堂”16期，实现教师全覆盖。创新开展警示教育、优秀事迹宣传、成长故事展播等活动，评选“五幼五美”先进个人及班集体10名，1名教师获评市级优秀教师。修订6项师德制度，建立“日常+学期+年度”多元考核体系，严格执行“一票否决”制，通过意见箱、监督电话等闭环监督，实现师德违规事件“零发生”。（二）精细管理筑牢根基。优化岗位说明书与工作流程，启动保教后备干部培养计划。建立“日巡查、周排查、月整改”机制，整改电路老化、玩具破损等隐患30余处。新增、修订《食材供应商管理办法》等14项制度，制定《学期重点工作行事历》，构建“制定—执行—监控—调整”闭环机制，核心工作目标达成率超95%，各部门推行“周清单—周总结—周整改”模式，每周明确工作任务清单，确保各项工作有清晰的目标和方向，为单位整体目标的实现提供有力保障。（三）队伍建设提质增效。构建阶梯式成长框架，实施教师分层培养，开展“师徒结对”帮扶，选派骨干教师参加省级研修并返园二次培训。搭建多元成长平台，组织园内公开课48节、教学反思会15场，举办第三届教师技能大赛，开展8大专业领域知识测评，鼓励教师参与县级教学能手大赛。开展送教下乡4次，通过52篇美篇、132个抖音视频、119篇网络推文扩大影响力。（四）课程教研赋能成长。构建“基础课程+班本课程+三亲园本课程”三位一体体系，对标纲要要求保障五大领域课程落地。本年度我园共开发《秋意浓，山楂红》等10个班本课程、《甜蜜蜜》等3个“三亲”园本课程及自主游戏系列课程，开设15个兴趣社团，组织社会实践22次。选送85件幼儿美术作品参与全国大赛，26人获特等奖、42人获金奖、17人获银奖。（五）家园安全双线护航。家园共育方面，通过家长会、开放日、线上平台推送育儿知识与安全提示60余条，开展相关活动4次，建立家长志愿者与监督机制，每周公示食谱，通过家长学校提升育儿能力。安全防护上，执行“1530”安全教育机制，开展专题课24次，组织消防、防踩踏等应急演练6场，落实门禁、晨午检制度与全覆盖隐患排查，卫生保健与膳食管理规范，顺利通过多部门检查，实现安全责任事故“零发生”。二、取得的主要社会效益和经济效益。我园现有41名教师，10个教学班、293名幼儿。本年度，在党风师风引领下，教风、学风、园风全面提升，教风更加严谨务实，园风更加和谐文明，为学校教育教学质量的全面提升奠定了坚实基础。《幼儿园三年发展规划》《让自主游戏成为孩子童年的底色》在市级平台交流展示，发挥片区辐射作用；教师专业竞赛屡获佳绩，2名教师在省级保育专业技能大赛中获综合二、三等奖及多个单项奖，1名教师在省级STEM教育教学竞赛中获三等奖，累计6项教学、论文在县级教研成果大赛获奖，1名教师获评县级优秀教师。幼儿培养成效突出，1名幼儿获评“拾金不昧好少年”，体操队获省级大赛特等奖并入选开幕式展演，25件美术作品全国获奖，累计收到家长感谢信40余封，各项工作成效获得社会各界的广泛认可。三、存在问题及整改措施。（一）存在问题：一是教师科研能力薄弱，重成果轻视教研过程。二是家园共育深度与广度不足，教育理念协同性差。（二）整改措施：一是通过定期教研培训、课题研究支持及成果分享机制，逐步转变“重成果轻过程”的倾向，让教研成为教师专业成长的内在驱动力。二是创新家园沟通渠道与活动形式，通过家长课堂、亲子活动、线上互动等方式，增进家长对教育理念的理解与认同，引导家长积极参与到幼儿教育的各个环节中，形成家园协同育人的合力。四、下步工作打算。（一）深化师资队伍建设。优化“青蓝工程”“分层培养”机制，搭建教研、技能、课题多元成长平台，提升教师专业素养与综合能力。（二）拓展资源整合路径。联动社会机构与社区共同开展联建活动，深入挖掘本土教育资源，丰富课程实践场景，提升园所品牌影响力。（三）提质增效破短板。完善规章制度与考核激励机制，推进精细化管理，聚焦课程体系优化、教师科研能力提升、家园共育深化三大重点，针对性破解现存问题，全面提升办园质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |