白河县职业教育中心
发布时间：
2026-03-27 14:10
| 单位名称 | 白河县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养高中和初中学历技术应用人才，提高社会职业素养；社会人员职业技能提升培训；成人学历教育；高素质职业农民培育及事业单位继续教育等工作。 | |
| 住所 | 白河县城关镇安坪村四组 | |
| 法定代表人 | 胡晓伟 | |
| 开办资金 | 22317.98万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 白河县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 21288.39万元 | 21667.91万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 84 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在白河县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）职能工作。1.中职教育职能：以升学与技能学习为核心的技术应用人才培养。以初、高中毕业生为核心服务对象，锚定“升学有路、技能立身”双重目标，构建“文化基础+专业技能”双轨并行的培养体系。文化课程聚焦语文、数学、英语等基础学科，贴合技能高考、高职单招等升学考核要求，开设专项辅导模块，夯实升学文化课功底；专业技能方面，开设机械加工、电工电子、汽车维修、计算机应用、学前教育等市场刚需专业，按“基础实训+核心技能+岗位实操”三阶推进教学，通过实训室手把手教学、企业顶岗实习（每学期不少于4周）、技能考证强化训练等方式，让学生熟练掌握专业核心技艺，考取相应职业技能等级证书。同时兼顾职业素养基础培育，将安全生产规范、行业操作礼仪等融入技能实训全过程，既保障学生通过升学通道进入高职院校深造，又确保其凭借扎实技能实现高质量就业，全面满足不同学生的发展诉求。2.中小学教师继续教育职能：师资专业能力与素养提升。面向中小学教师及相关配套人员，打造分层分类的继续教育体系。针对教师群体，开展信息化教学能力（多媒体课件制作、智慧课堂应用）、学科教学方法创新、师德师风建设、心理健康调适等专项培训，采用“专家讲座+名师示范课+研讨实践”模式，助力教师专业成长；针对班主任开设班级管理、家校沟通、学生心理辅导培训，针对骨干教师提供课题研究、课程开发指导。3.社会技能培训职能：地方实用型技能人才培育。聚焦地方产业需求与社会人员就业刚需，开展多元化技能培训。针对制造业、服务业等领域，开设电工、电焊、电梯维修、数控加工等工业技能培训，以及月嫂、养老护理、家政服务等生活服务类技能培训，灵活设置晚班、周末班及“线上理论+线下实操”模式，适配在职人员与待业群体需求。配套职业技能等级认定辅导，助力学员考取相应职业资格证书；针对有创业意愿的社会人员，增设电商运营、小微企业管理等创业孵化课程，结合政策解读与资源对接，为地方培育一批懂技能、能创业的实用型人才。4.职业农民培训职能：高素质农业经营人才培育。紧扣乡村振兴战略，围绕农业生产、经营、创新全链条开展培育。聚焦本地农业产业特色，开设果蔬大棚种植、畜禽规模化养殖、智慧农业设备操作（无人机植保、智能灌溉）等技术实训课程，邀请农业专家现场指导并组织示范基地观摩；同步开展农产品加工（保鲜、腌制）、电商营销、直播带货等增值技能培训，拓宽农产品销售渠道。针对家庭农场主、合作社负责人，增设农业企业管理、成本核算、政策法规解读（农业补贴、质量安全法）等课程，组织跨区域考察学习与创业项目对接，培育兼具技术能力与经营思维的高素质职业农民。5.学历提升职能：成人学历与技能融合提升服务。依托陕西广播电视大学等资源优势，为社会人员提供便捷化学历提升通道。开设成人中专、中高职衔接等学历教育项目，设置会计、市场营销、建筑工程等热门专业，采用“线上直播+录播回放+线下辅导”弹性学制（2-3年），降低在职人员学习门槛。创新“学历+技能”融合模式，在学历课程中嵌入会计电算化、电工实操等技能模块，学员毕业时可同时获得学历证书与职业技能等级证书。搭建专属线上学习平台，提供教材、题库、答疑等一站式服务，配备班主任全程跟踪指导，为地方社会人员、在职职工、农村群体等提供高效、便捷的学历提升解决方案。（二）人才培养核心业务。1.德育与教学改革：构建“全景德育”育人体系，推进“三全四课五育”模式整体创新，实现校园环境、教学过程、实训场景、宿舍管理全场景育人；以汽车、幼儿保育、养老护理、电梯四大专业为突破口，深化“课程思政”与“精准思政”改革，修订管理制度10个，召开课堂改革与德育管理座谈会11次，规范教学管理各环节流程。2.师资与学生培育：实施“青蓝工程”与名师工作室建设，遴选培育优秀教学团队和专业技术拔尖人才，组织46人次教师参加省市县各级各类培训，开展4次教学能力大赛备赛演练；实施分类精准管理，强化单招高考攻坚与技能竞赛培育，推动学生技能水平与升学质量双提升。3.红色教育与实践活动：组织党员教师及学生瞻仰革命烈士陵园、参观沙帽山革命遗址等沉浸式红色教育活动，传承红色基因；开展“我为群众办实事”实践活动3次，深入中职一线调研3次，解决师生急难愁盼问题8个，整改各类突出问题6个。（三）社会服务与区域发展类。1.职业技能培训：围绕乡村振兴与县委“四百工程”，聚焦县域重点产业需求，开展宝石雕刻工、光伏技术、茶园管护等技能培训，全年完成103场3148人次培训（含脱贫劳动力1415人次），推行“订单定岗定向”培训输送模式。2.乡村振兴帮扶：组织全体党员教师分10个组开展“走基层、访民情、解民忧”大走访活动，下沉安坪村协助完成安全隐患排查、综治维稳、文明社区建设等工作，切实解决群众操心事、烦心事、揪心事。3.校地校企协同发展：深化“组团式”帮扶与产教融合，与陕西远元集团、安康康嫂公司等企业建立合作关系，构建“用人单位+基地培训+定向输出”协同机制；开展“社区共融共建”“三帮三带三促”“庆元旦支部联建暨孝义新风进校园”等活动，促进校地资源共享。二、取得的主要社会效益和经济效益。（一）社会效益。1.人才培养质量显著提升：我校单招高考本科上线率超全省平均水平22.41个百分点，学生获国省市县各级各类比赛奖项89个，教师荣获各级各类奖项74项，职业教育办学口碑与社会认可度持续提升。2.就业增收与民生改善：技能培训后学员就业率达55.6%，1750名参训人员实现稳定就业，其中脱贫劳动力占比45%，有效助力“一人就业、全家增收”目标实现；培育的足部修护师、白河月嫂等紧缺人才，缓解了区域就业结构性矛盾，为群众增收致富拓宽渠道。3.区域发展支撑作用凸显：累计为县域石材、光伏、农产品加工等重点产业输送技能人才2700余人次，有力支撑县委“四百工程”实施；被安康市人民政府教育督导委员会授予“第四轮‘316工程’学校高质量发展督导综合评价A级单位”，连续五年荣获“县立德树人奖”，树立县域职业教育标杆。4.社会治理与文明共建成效显著：通过党员教师大走访、社区共融共建等活动，积极参与地方社会治理，助力提升社区文明建设水平；“孝义新风进校园”等活动推动社会主义核心价值观落地生根，为构建和谐社会注入校园力量。（二）经济效益。1.人才培养成本优化：通过“订单式”培养模式，缩短企业新员工培训周期，为合作企业降低招聘与培育成本约30%，同步提升企业生产效率20%以上，实现校企双赢。2.产业发展赋能增效：聚焦县域重点产业链开展精准技能培训，推动石材雕刻、光伏运维等产业技术升级，间接带动相关产业产值增长，为地方财政增收提供有力支撑。3.办学资源利用效能提升：严格执行财务预算管理与中央八项规定精神，重大开支经学校党政联席会集体研究决定，确保各项经费支付流程规范、使用高效，最大化发挥教育经费育人效益。4.脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接：投入300万元衔接资金用于技能培训，超额完成210%的既定培训目标，精准赋能农村转移劳动力、城镇失业人员等群体，为巩固脱贫攻坚成果、推进乡村振兴提供人才保障。三、存在的主要问题及改进措施。（一）主要问题。1.理论学习与意识形态工作有待加强：因教育教学工作繁重，我校政治理论集中学习频次相对不足，学习深度与系统性欠缺，理论研究与实践结合不够紧密；对意识形态工作重要性认识不足，工作落实不够扎实细致，存在重业务轻思想的倾向。2.管理精细化水平有待提升：部分管理制度执行不够严格，教学过程动态管控存在短板；从严管理意识不够强烈，片面认为班子队伍整体素质较好，对师生管理的监督指导力度不足。（二）改进措施。1.规范制度执行与过程管理：严格落实党的组织生活制度，优化会议组织形式，避免多会合一，提升决策与工作推进的精准性；细化教学计划管理、教学过程管理、教学设施管理等六大环节标准，加强日常教学巡查与动态跟踪，对发现的教学问题实行“靶向整改”，确保管理制度落地见效。2.深化队伍建设与监督问责：持续完善“青蓝工程”与名师培育机制，加大教师培训与教研投入，提升教师专业能力与创新素养；强化督导问责机制，对教学事故与违规行为严肃处理，建立常态化谈心谈话与警示教育机制，营造风清气正的育人环境。四、下一步工作思路。1.聚焦内涵发展与质量提升：优化专业设置结构，新增互联网营销等新兴专业，对接县域“一镇一网红”“一村一主播”人才需求；深化课程思政与教学改革，完善“三全育人”体系，持续提升人才培养与市场需求的契合度，推动办学质量再上新台阶。2.强化社会服务与产教协同：扩大“订单式”培训规模，深化与县域新兴产业的合作深度，拓展校地校企合作领域；升级技能培训平台，推行“线上点单+线下实训”便捷化培训模式，为乡村振兴提供更精准、更高效的人才支撑。3.提升管理效能与创新能力：鼓励党员教师带头开展教学科研创新,完善意识形态工作台账，加强校园文化建设，传播白河职教正能量；持续优化管理制度体系，推进管理精细化、规范化、科学化，奋力办好人民满意的新时代职业教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被陕西省省委、省政府授予文明校园；被陕西省教育厅遴选为“陕西省高水平示范中等职业学校和示范专业建设项目学校”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |