白河县构朳镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-27 14:07
| 单位名称 | 白河县构朳镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前有儿童提供保育和教育服务幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 白河县构朳镇高庄村二组 | |
| 法定代表人 | 周苗 | |
| 开办资金 | 607.95万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 白河县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 637.16万元 | 350.32万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况。无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在白河县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展业务活动情况。(一)园务综合管理。1.落实规章制度：健全全园管理制度及各岗位责任，规范制定各部门工作计划与总结，详实记录园内工作事宜；财务收费、资助资金使用严格按政策执行，园服采购通过公开招标流程，充分尊重家长和幼儿意愿；严把意识形态关，园内图书配备贴合幼儿认知，无违规教材、课程及强制采购行为，各项管理工作规范有序、公开透明。2.师资建设：以师德师风为核心，每学期开展师德培训、签订承诺书，通过演讲大赛、自查整改等方式强化教师师德修养，将师德表现与评优、职称晋升挂钩；制定教师发展三年规划，建立个人成长档案，开展分层园本培训、基本功训练与考核，深化“师徒结对”以老带新；实现园本教研全员覆盖，完善职称评聘、绩效工资发放制度，多劳多得、优绩优酬，重点培养班主任和三级三类骨干教师，提升师资整体水平。3.校园建设：打造以“银杏文化”为核心的园所特色，将文化理念融入环境创设；各班设置建构、阅读、美工等3个以上功能活动区，投放丰富游戏材料，打造交通安全小剧场、沙水游戏区等特色区域；完善卫生保健室硬件配套，为幼儿营造适宜的学习和生活环境。4.教育工作：遵循《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，实行“一班一策”，制定科学的学期、月、周保教计划，保障五大领域均衡发展；以游戏为基本活动，挖掘生活和游戏的教育价值，分层制定幼儿体格训练计划，保证幼儿每日户外活动不少于2小时、户外体育锻炼不少于1小时；严控幼儿电子产品使用时长，重视幼儿行为观察和表征能力培养，建立幼儿个体发展档案，因材施教；从小班开展科学幼小衔接工作，通过故事、游戏等培养幼儿良好习惯，帮助幼儿了解小学、适应小学。5.保健工作：建立膳食营养、卫生消毒、疾病预防等卫生保健制度，配备兼职保健人员，为幼儿建立一人一档的成长档案；落实幼儿年度体检、学期身高体重和视力测量，以及听力、视力筛查工作，严格执行一人一巾一杯一床，常态化做好卫生消毒；科学制定带量食谱，每学期开展2次营养膳食分析，召开膳食委员会调整膳食方案，严把食品采购、加工、留样关，定期培训食堂工作人员；常态化开展传染病预防、心理健康等健康教育，邀请卫生院医护人员为家长开展讲座，提升家园健康防护意识。(二)安全工作管理。严格落实食品安全园长负责制和校园各项安全管理制度，建立食品安全三级台账及责任追究制度，保障幼儿饮食安全；将安全教育融入幼儿一日生活，通过主题活动、游戏等普及交通、消防、防溺水等安全知识；每季度至少开展1次火灾逃生、地震应急、反恐防暴等应急演练，提升师幼安全防范和应急处置能力；常态化检查园舍建筑、水电设施、游乐设备等，及时排查并消除安全隐患；重视贫困家庭幼儿、留守儿童等特殊群体关爱帮扶，开展家访和心理辅导，本学年全园无安全责任事故、无重大意外事故发生。(三)家长工作。坚持家园社协同育人，搭建高效家园沟通平台；每学期组织幼儿走进法院、超市、卫生院等开展社会实践，召开家长会、举办家长开放日，开展家庭教育专题讲座，帮助家长提升科学育儿能力；教师每月通过线上线下多种方式与家长沟通，及时反馈幼儿在园成长情况；紧扣学前教育宣传月主题开展系列活动，引导家长树立科学育儿观念，凝聚家园教育合力，共同助力幼儿健康成长。二、取得的主要社会效益和经济效益。本学年，在上级部门的关爱、全体教职员工的通力合作下，我园未发生任何安全事故；我园严格落实三级三类骨干教师培养任务，依托科学的梯度培养计划，本学年骨干教师培育成果斐然。教师在专业领域屡获佳绩，撰写的论文、案例分析分获市级二、三等奖；数字故事作品荣获市级一等奖。同时，骨干教师充分发挥示范引领作用，主导的县级课题已顺利结题，目前正积极申报市级课题，以研促教、以赛提能，有效带动全园教师专业成长，全面提升教育教学质量。园所“银杏文化”特色与“玩美”课程体系成为区域学前教育特色标杆，送教帮扶工作推动辖区学前教育均衡发展，赢得上级部门与家长的高度认可，社会效益显著。三、存在的问题及改进措施。1.存在的问题。一是师资力量偏弱，专任教师人员配备缺乏；二是园本特色课程建设仍有提升空间，银杏课程作为“玩美”课程体系的核心内容，虽方向明确，但内容深度与丰富度仍需进一步完善。2.改进措施。一是积极向上级教育主管部门申请师资补充，同时加大园内教师培养力度，通过增加外出研修、邀请专家入园指导、深化园本教研与技能比武等方式，快速提升现有教师综合专业素养，弥补专任教师不足的短板；二是成立银杏课程研发专项小组，结合幼儿年龄特点与发展需求，深入挖掘银杏文化内涵，收集整理教学实践案例，丰富银杏课程春夏卷、秋冬卷内容，同时通过家园协同收集课程资源，让特色课程更贴合幼儿生活、更具教育价值，持续完善“玩美”课程体系。四、下一步工作思路。今后，我园将继续在白河县教育体育局的领导下，严格落实园长责任制，以问题为导向，以质量提升为核心，扎实推进各项工作。一是持续加强教师队伍建设，多措并举补充师资力量，完善教师培养与评价机制，重点培育骨干教师与青年教师，打造一支专业过硬、师德高尚的师资队伍；二是深化园本特色课程建设，不断完善银杏课程与“玩美”课程体系，丰富课程内容与实施形式，让特色课程成为促进幼儿全面发展的重要载体；三是持续强化保教质量提升，严格遵循学前教育规律，深化游戏化教学，完善幼儿发展评估体系，因材施教促进每一位幼儿个性化发展；四是健全家园社协同育人机制，丰富家园互动形式，深化与社区、周边单位的合作，拓展幼儿成长空间；五是持续筑牢校园安全防线，常态化开展安全管理与教育演练，完善卫生保健与食品安全工作，为幼儿营造安全、健康、温馨的成长环境；六是充分发挥示范引领作用，持续开展辖区幼儿园送教帮扶与业务指导，推动区域学前教育高质量、均衡发展，努力将我园打造成为县域内学前教育标杆园所，为白河县学前教育事业发展贡献更多力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |