西安市长安区马王街道新庄小学
发布时间：
2026-03-27 13:14
| 单位名称 | 西安市长安区马王街道新庄小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育 | |
| 住所 | 西安市长安区马王街道新庄村 | |
| 法定代表人 | 张飞 | |
| 开办资金 | 221.76万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 391.02万元 | 141.76万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务开展情况：（一）积极践行党思想凝心奋进明责任。我校领导班子总体彰显活力与青春，聚核心、明方向，守信念、强管理。（二）立根铸魂：锚定鲜活办学方向，深耕双驱育人理念1.2025年推出校歌《鲜活少年》,歌词融入“活”育人思想;2.10月创办《鲜活少年报》,并启动“金牌讲题官”活动；3.11月创建鲜活少年文化馆,让“鲜活”气息充盈校园;4.12月开展“师音共鸣”阅读活动。（三）安全护航：织密防护网络，守护鲜活成长1.7月组织教师安全大家访，深入排查校外安全隐患;2.开展防欺凌法治讲座;3.组织学生观看消防开学第一课，以练促防提升师生应急避险能力。（四）健康护航：筑牢防疫防线，夯实育人根基(五）育德润心：构建三维德育体系，涵养鲜活精神底色1.完善德育架构，筑牢全员育人网络2.丰富主题活动，实现德育浸润日常3.深化家校协同，凝聚育人合力(六)精耕细作：抓实教学常规管理，夯实质量提升根基1.健全制度保障，锚定“活”与“减”双核心2.强化过程管控，落实全流程精细化3.优化教学关键环节，实现提质增效4.深化教研赋能，构建“活教研”生态。(七)少年竞彩：搭建多元成长平台，彰显鲜活成长本色1.语言表达类活动：激活思维，大胆发声2.实践体验类活动：扎根乡土，链接时代3.综合素质类活动：全面发展，绽放光彩(八)强基赋能：搭建多元成长平台，锻造高素质教师队伍1.牢思想根基：以理论学习为引领，锚定育人方向2.健全分层培养体系3.强化多元专业培训4.推动科研引领成长5.发挥名师辐射作用(九)阳光护航：筑牢心理健康防线，守护师生健康成长1.完善工作机制2.丰富教育载体二、社会效益情况：1.师生荣誉2025年，青年教师赵茹欣获西咸新区青年教师基本功大赛三等奖；张飞校长在市级培训中作“活”育人专题分享、参与陕西省和西安市李彦平“名师+”研修共同体献课获好评；赵茹欣、邹会军、秦艳茹、何璐露等4位教师在校际联合教研中展示的“双减”主题课例获一致认可；全年累计327人次学生、12人次教师获校级表彰，其中120人次学生因课后服务优秀成果、50人次学生因“金牌讲题官”活动表现突出受表彰，学生在朗诵、科技、艺术等领域展现出良好素养。2.工作成效教学质量稳步提升，“双减”政策落地见效，学生作业负担明显减轻，学习兴趣和综合素养显著提高；德育、教学活动覆盖全面，师生参与度达100%，形成良好育人氛围；学校“鲜活+双减”教育特色获区域督学的肯定和认可，办学经验在陕西师范大学承办的校长国培计划进行交流推广；2025年开展德育和安全活动58项、教育教学活动50项、各类培训91次（含“双减”专题培训18次），累计参与266人次，活动开展规范有序、成效显著。三、存在问题及整改措施：(一)存在问题1.学校管理精细化程度有待提升，部分“双减”政策落实细节需优化。2.教师和学生成长平台的广度与深度不足，优质资源整合力度不够，乡村学校师资“双减”下课程开发与作业设计的创新能力需持续增强。3.心理健康教育的专业化水平有待提高，专职心理教师配备不足，“双减”下学生心理需求的精准回应能力需加强。(二)整改措施1.德育任务：规范学生生活习惯和学习习惯。2.教学任务：探索自己的高效课堂和设计自己的优化作业，备课梳理好知识点，课堂引导好学生的接受和吸收，课后做好作业反馈与优化，在实践中不断改进设计，优化作业内容!3.体卫艺任务：组建特色的社团活动，扎实开展好活动内容，做好课间操更换的衔接工作!4.实践任务：经营好自己的劳动基地，让劳动果实开花结果。5.生活任务：进一步推进做好教师和学生的伙食改善计划。四、下一步工作计划：1.学校发展：继续深化“鲜活+双减”融合特色，完善课后服务课程评价体系和作业分层设计指南；推动课堂教学多元化，提升管理精细化水平，建立“双减”成效动态监测机制。2.教师发展：强化骨干教师梯队建设，鼓励教师申报更高层级课题，定期开展读书分享与成果交流，拓宽培训渠道，提升师资培训的针对性和实效性。3.学生发展：持续搭建多元成长平台，新增“双减”实践成果展；鼓励学生参与更多校外展示活动；坚持因材施教，进一步细化学困生帮扶措施，关注学生个性化发展；加强心理健康教育专业化建设，完善学生心理健康档案动态管理。我校将秉持办学双思想：“让每一个学生都鲜活起来”和“让学生的思想与新时代同频共振”，高度关注学生发展、关注教师发展、关注学校发展。在实践中探索创新管理模式，打造魅力校园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |